简介：因价格等因素，不少内地人开始到香港购买药品。内地、香港药品差价有多大？记者调查发现，同样规格药品有些可差1万元!

简介：去年5月,国家体育总局成立了由政法司、乒羽中心、文史委的有关专家学者组成的研究小组(徐寅生同志任组长),开始对国家重点社科科研课题--"乒乓长盛考",进行了为期一年的研究工作.通过深入的调查思考、访问座谈、总结提炼、反复修订,课题组完成了和两篇研究报告,受到了中央领导同志的称赞.

简介：深入学习亚星内审经验●本刊特约评论员山东审计／１９９８·５最近，省政府发出通知，在全省企业中推广潍坊亚星化工集团总公司实行“购销比价管理”的经验，这是自今年初省审计厅与省经贸委联合印发该公司价格效益审计经验之后，省政府推出的一项重要措施，它必将推动学...

简介：自从杜威提出从做中学的经验学习之后，经过勒温和皮亚杰等人的发展，经验本位的学习从理论上得到进一步的完善，避免了行为主义否认学习过程中存在主观经验以及认知学习看重抽象符号获得的缺陷，形成一种整体的、综合性的学习观，把行为、认知、经验等联系在了一起。

简介：“我已经学了多年英语，可还是听不懂、说不出。如何才能学好口语呢?”

简介：朝阳农学院的办学经验发表后，在我校师生中引起了强烈的反响，很快形成了一个学朝农，找差距，见行动的热潮。但是，也有些同志持有不同看法，认为“朝农是大学，又是农学院，与中学关系不大”；“中学是打基础的，中学毕业生以前是‘直线升大学’，现在是‘曲线升大学’，因此，中学教育还得为今后升学考虑”。我们对此进行了分析研究，认为持有这些想法的同志，主要是对朝农经验缺乏认识。为了解决这些问题，我们一方面组织师生深入学习党的基本路线和教育方针，同时提出朝农的基本经验是什么，怎样向朝农学习等问题，引导大家联系教育革命的实际展开讨论。

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简介：经验因受教育哲学、心理学和成人教育学等理论的支撑，在成人学习中倍受重视。为此，基于成人经验的自我导向学习模式、问题学习模式、参与学习模式、情境化学习模式以及合作学习模式等也在成人学习中受到推崇。然而，在经验的性质、经验的状态以及经验的适用范围上仍存在诸多争议和质疑。

简介：英国为了突显和巩固其解决住房问题的成就，还颁布了两条很有特色的法律：一是，～个区如果有公民成了没有住房的无家可归者，区议会和区政府要负法律责任；二是，子女结婚后仍与父母住在一套房内，就定性为无家可归者。

简介：<正>《义务教育数学课程标准(2011年)》(以下简称《课标》)提出,学生通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。其中,数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。对数学学习而言,应该让学生经历曲折、丰富的学习过程,在层层递进、逐步深入的体验与探索活动中积累丰富、深刻的基本活动经验。一、精选素材,创设活动情境,反复叠加体验数学学习不是一蹴而就的,那些"蜻蜓点水式"

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简介：摘要：随着教育理念的创新改革，幼儿的学习发展逐渐受到重视。其中，数学经验的学习能够使学生形成高效的数学思维，对幼儿的健康成长有着重要的促进作用。由此，本文对小班幼儿数学经验的学习进行研究，基于幼儿的学习需求提出了相应的教学策略，以促进数学教学的高效开展。这不仅可以为幼儿提供丰富的学习体验，还有助于培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。

简介：摘要：本论文旨在分享我学习汉字的方法和经验。通过讨论汉字学习的策略、工具和技巧，将探讨如何以更有趣和有效的方式掌握汉字，并激发学习兴趣。关键方法包括分类学习、汉字书写练习册的使用，以及将学习与实际生活和兴趣结合，激发学习兴趣。这些方法不仅帮助我们更好地掌握汉字，还培养了持续学习的好习惯，提高了语文素养。

简介：中央直属机关：切实在深入学习上作表率中直机关工委把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，明确提出，中直机关要“切实在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神上作表率，在同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致上作表率，在贯彻落实党中央各项决策部署上作表率”，坚持以“三个表率”为强大思想武器，统一思想、统一意志、统一行动，推动中直机关形成深入学习“三个表率”、深刻理解“三个表率”、广泛宣传“三个表率”、切实落实“三个表率”的浓厚氛围。

简介：选择适合学生的有效的学习经验一直是课堂教学改革关注的热点和难点,而明确教育中经验的来源是解决这一问题的重要条件。在杜威和泰勒看来,对日常生活的研究和对学习者的分析是获取有效学习经验的来源。有效的学习经验不仅有利于训练学生思维的能力,增强学生的学习兴趣,还可以帮助学生形成良好的社会态度,提高课堂教学的有效性。关于正确地选择和组织学习经验,泰勒主张遵循五项原则、两个组织和三个标准,杜威则主张学习经验应该适应学生个体发展的需要和符合社会发展的需要。

简介：在教师成长过程中教育性经验是教师专业发展的重要资源。如何有效地利用教师的教育性经验是教师教育研究领域的重要议题。为充分利用教师的教育性经验,从经验反思的视角提出了建立教师经验反思学习模式,并以此作为教师专业学习的工具。教师经验反思学习模式主要包括5个方面的内容,即模式内涵、理论基础、模式目标、结构与程序以及保障条件。

简介：在毛主席、党中央的亲切关怀下召开的全国农业学大寨会议,向全党和全国人民提出了“全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗”的伟大战斗任务。全国亿万人民紧张地动员起来,同心协力,团结战斗,一个农业学大寨,普及大寨县,实现农业机械化的群众运动正在波澜壮阔地向前发展,一幅社会主义革命和建设的光辉灿烂的前景正展现在我们面前。真是形势喜人,形势逼人。

简介：小学数学课堂教学中，让学生具有丰富而又实效的数学活动经验，对学生真正理解数学知识，感悟数学的理性精神，形成创新能力起着不可估量的作用。而自主学习的学习模式是数学活动经验获取的良好途径。教学中，需要教师创设生活化的场景，找准“生活”与“数学”的对接点，组织学生积极参与数学活动、反思数学活动、内化数学活动，让学生经历数学活动的全过程，体验活动的每一环节，以获得不同活动阶段的经验内容。

简介：泰勒认为学生的学习经验是实现教育目标的重要条件之一,并对其重要性给予了充分的肯定。本文就学习经验进行了进一步的分析和解读,认为它带给我国当前基础教育课程改革的启迪是深刻而多重的。