简介：

简介：现阶段秘书学的研究还存在不少问题，阻碍了秘书学的发展和完善。要使秘书学向常规科学转化，必须健全秘书学科研机制，改变秘书学研究模式，加强秘书学学术评论工作，改善秘书学研究的外部环境。

简介：　　三、研究秘书学概念体系的方法和途径　　概念作为一种思维形式,　　我们在研究秘书学科的概念时,　　二、研究秘书学校念体系的内容和重点　　研究秘书学的概念体系

简介：　　三、研究秘书学概念体系的方法和途径　　概念作为一种思维形式,　　我们在研究秘书学科的概念时,　　二、研究秘书学校念体系的内容和重点　　研究秘书学的概念体系

简介：摘要：随着社会的快速发展，秘书学专业在各行各业中的地位逐渐提升。然而，在就业方面，秘书学专业学生仍存在一定的认知偏差。本文将从社会环境、学校教育以及学生个人三个方面，探讨秘书学专业学生就业认知偏差存在的问题及对策。

简介：摘要：随着社会的快速发展，秘书学专业在各行各业中的地位逐渐提升。然而，在就业方面，秘书学专业学生仍存在一定的认知偏差。本文将从社会环境、学校教育以及学生个人三个方面，探讨秘书学专业学生就业认知偏差存在的问题及对策。

简介：本来，我和董继超先生已相约：在2000年10月安徽宣州“全国秘书学基础理论研讨会”上，就秘书学学科对象问题(尤其是我提出的“‘辅助领导’活动说”与他所坚持的“秘书活动说”的联系与区别)继续进行探讨。很不幸的是，意外的车祸永远地中断了我们之间本该其乐融融的切磋。好在董先生拟在宣州研讨会上交流的《秘书学问题新探——关于学科对象问题》(以下简称《新探》)已蒙《秘书》2000年第12期刊发，

简介：超越前说，提出新说，更新理论，促进学科发展，这是科学史上常有的事；若属必须，“标新立异”、“另起炉灶”亦非大逆不道。问题在于，“‘辅助领导’活动说”是否“一昧地标新立异”?又是否“要推翻前说，另起炉灶”?这里有必要说一说“‘辅助领导’活动说”

简介：摘 要：随着社会秘书工作的不断发展，对秘书学写作水平的不断提高。本文就提高学生写作整体水平，在学习中分析问题，把握问题，从而更好的解决学生培养良好的写作习惯。本文旨在帮助学生进行更全面的写作训练，对学生的写作能力进行深入探究，从而帮助秘书在写作中取得更好的成果，便于学生提高实际的写作水平，更好的记录日常的秘书工作，培养更多的专业秘书人才。

简介：本文主人探讨秘书学教学如何适应高等职业教育的特点，培养高层次的实用型秘书人才，指出应加强实际操作训练，提高秘书学教学效果。

简介：摘要：职业身份意识是影响一名新从事某一岗位的人员是否能够快速融入岗位、迅速适应工作需求的重要因素。在目前的高校教育体系中，由于各种原因，导致学生对于如何更好地满足岗位需求、做好秘书工作，缺乏足够的职业身份意识。本文重点探讨秘书学专业学生需要具备哪些职业身份意识以及如何培养学生具备这些职业身份意识，从而帮助学生尽快适应岗位需求，成长为合格的秘书人才。

简介：高职《秘书学》教学改革应从教学观念的改革入手,突出实践教学;灵活运用多种教学方式,实现教学方式方法的改革;突破教材的藩篱,拓展教学内容;采取过程性评价和终结性评价并重的考核评价方式,以符合高职教育的特点,培养应用型人才。

简介：秘书学分支学科问题是当前秘书学研究中的一个重要的理论问题，它集中体现了学术界对秘书学体系结构的认识。

简介：当前秘书学教材理论性强，内容枯燥，学生不易接受，案例教学是阐释枯燥理论、活跃课堂气氛的有效手段。本文简要阐述了案例在教学中的作用，具体介绍了案例的选择要求和运用方法，强调秘书学课程应加强案例教学以提高学生的理解应用能力。

简介：

简介：摘要：秘书学专业是一门重视应用性的专业，为强化高校学生的实际应用经验和技术水平，大多数高校都设有专业的实践课程来提升其实际能力。本文就高校秘书学专业秘书应用型人才内涵建设进行探究，详细地探究人才建设的实际方案，培养专业能力更高的应用型人才，以期为相关人员提供参考意见。

简介：

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简介：　　领导工作需求是秘书工作发展的前提,中国秘书工作有了飞跃性的发展,　　为各级领导决策和工作运转服务的文字工作力量

简介：人文素质是由知识、能力、观念、情感等多种因素综合而成的。人文素质教育是提高学生人文素质的重要手段。秘书学作为一门现代人文社会学科，是推广人文素质教育的前沿阵地。秘书学教学应从秘书学的教材、教师和教法三个方面凸显人文素质教育。