简介:摘要近年来,以Internet为标志的计算机网络协议、标准和应用技术的发展异常迅速。但Internet恰似一把锋利的双刃剑,它在为人们带来便利的同时,也为计算机病毒和计算机犯罪提供了土壤,无论是其自身的设计缺陷,还是由于人为的因素产生的各种安全漏洞,都可能被一些另有图谋的黑客所利用并发起攻击,因此建立有效的网络安全防范体系就更为迫切。对于网络和信息安全来说,无论是在局域网还是在广域网中,都存在着自然和人为等诸多因素的脆弱性和潜在威胁。故此,网络的安全措施应是能全方位地针对各种不同的威胁和脆弱性。例如,用户的数据被篡改、合法用户被冒充、通信被中断等。面临着大量的网络入侵事件,就必须要求在一个开放式的计算机网络物理环境中构造一个封闭的逻辑环境来保障敏感信息和保密数据不受到攻击。为此迫切需要对网络安全作分类研究,把各种网络安全问题清楚有序地组织起来,从而构建一个合理、安全、高效的网络防御体系。网络安全问题的分析计算机网络安全包括计算机安全、通信安全、操作安全、访问控制、实体安全、系统安全、网络站点安全,以及安全治理和法律制裁等诸多内容。
简介:党内那个不肯改悔的走资派,鼓吹“三项指示为纲”的修正主义纲领,扯起“还乡团”的破旗,挥舞“今不如昔”的大棒,刮起了一股否定无产阶级文化大革命的右倾翻案风。在他的指挥下,教育界的奇谈怪论纷纷出笼,又是报告,又是讲话,一时间甚嚣尘上。他们攻击开门办学,是“实践——实践——实践”,“不要理论”,使得“教育质量降低”了,等等。这是他们向无产阶级文化大革命反攻倒算的一个方面。开门办学还是关门办学,是无产阶级教育路线同资产阶级教育路线长期斗争的焦点之一。“十七年”的教训使我们认识到:关门办学只能使学生成为脱离社会、脱离工农、脱离实践,公式定理背得烂熟,对实际却束手无策的教条主义者、修正主义者,文化革命的实践使我们看到:走毛主席《五·七指示》道路,坚持开门办学方向,把教育同三大革命运动紧密结合起来,才能培养有一定社会主义觉悟,在实践中具有分析问题和解决问题的能力,同工农结合,受工农兵欢迎的无产阶级革命事业接班人。