简介：初中物理教师大概都有这样的体会,对于“惯性”概念的理解,是初二学生较难掌握的内容。很多学生直到学完了第三章“运动和力”之后,依然存在这样的错误看法:惯性是物体不受到力的作用时才具有的一种特性,如果物体受到力的作用,就不会有惯性了。

简介：介绍了求截面对任一对轴的惯性矩和惯性积的图解法，并用此方法确定了主惯性矩和主惯性轴的位置。该方法是惯性矩和惯性积转轴公式的一种补充，但用图解法求惯性矩和惯性积更直观、简单．

简介：惯性教学是初中物理教学的重要组成部分,惯性内容比较抽象,惯性教学过程离不开教具的使用,而传统的教具在原理上存在缺陷,展示的内容也比较少。故本人经过多次的实验改进,自制了弹球式惯性小车。1原教具的缺点惯性是物体运动中的的基本概念。但是,学生要从传统实验所产生的现象中观察并思考清楚惯性的作用,却不是件容易的事情。因为影响这个实验的因素并不是单一的。如图1所示是教材中所展示的实验,

简介：女人都爱逛街，却经常为了不会砍价而苦恼。幸亏有同事刘姐，她是大家公认的砍价高手，什么东西经她一番唇枪舌剑、软磨硬泡地砍，价格肯定立降三分。所以同事们出去逛街，都要喊着她一块去。前几天，我和刘姐趁中午休息到附近的小商品市场闲逛。可逛了半天，也没遇到什么合适的东西。正想往回走呢，我突然想起上午主任交代我买复印纸，正好出门了，索性就捎回去。

简介：本文从惯性的定义分析,惯性质量的理论推导,得到运动状态与惯性、运动状态与动能、动能与惯性之间的关系的普遍适用的结论,接着又讨论了在V/C<<1的条件下结论的自然过渡问题。

简介：

简介：余华的形式探索对于汉语叙事的可能性的深度掘进，是独特的，是一种具有“换脑子”意味的艺术爆破。耐人寻味的是，当先锋文学成为新生作家的“影响的焦虑”，余华及其艺术趣味在某种意义上代表着文学的秩序与规约，不仅成了后起作家模仿与超越的标杆，而且成为束缚其自身的惯性。

简介：2013年一开年，一条新规引来社会热议，这就是“闯黄灯扣6分”的规定。在实施了6天后，号称“史上最严交规”中，对于闯黄灯的处罚便遭遇了“黄灯”。1月6日，公安部交管局通知，目前闯黄灯的行为以教育警示为主，暂不予以处罚。

简介：<正>一、惯性知识问答1.惯性与物体的运动状态有关吗?答:惯性与物体的运动状态无关。很多同学都踢过足球,足球受到阻力时,其运动状态在不断改变着,但物体本身具有的惯性却是照

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简介：<正>要描述一个物体的运动,必须选定一个参考系,从理论上讲,参考系的选取可以是任意的,只要使研究的问题方便、简单即可,因为在任何参考系中,物体的位移、速度、加速度等运动学量之间的关系都是相同的。但在应用牛顿运动定律研

简介：研制的轮式小车室内惯性导航装置和定位系统选用MEMS惯性传感器，实现小车在室内一定区域的导航和定位。该装置可以通过WiFi无线数据传输，将其所在的实时坐标信息发给控制终端，在PC或平板电脑上的电子地图中显示小车所处的位置。操作员也可以用PC通过WiFi对小车进行无线控制。实验结果表明，控制终端能对轮式小车进行位置显示和有效控制。

简介：星期一早晨，牛顿老师刚走到教室门口，就听到一阵争吵声。他急忙进去，原来是小猪皮特正和小兔乖乖在争论。看到牛顿老师来了，两人都一把把他拉住。

简介：“用纸和胶水做一辆不少于三个轮子的无动力惯性小车，要求车身长度不超过20厘米，质量不大于50克，车轮大小一致，车轴与地面平行。从15度斜坡上下滑后以小车最前端位置离开斜坡前缘的垂直距离为成绩。”

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简介：惯性这一力学概念是个既古老、平凡而又年轻、深奥的物理概念。时至今日,物理学对这一物理概念的基本问题尚未真正解决。诸如物体为什么具有惯性?惯性的起源是什么等问题,物理学家对这些问题至今只能作些揣测性的解释。正象人们对其它事物的认识一样,人们对惯性概念的认识也是一个不断发展、加深的过程。随着物理学发展和进步,人们对这一古老、平凡的物理概念不断产生新的认识。鉴于它对力学理论体系的至关重要性(惯性是全部力学的出发点-恩格斯语),在力学教学中,加强这一知识点的教学,优化讲授方法,加深学生对这一基本概念的理解,是十分必要

简介：

简介：惯性是学生在初中的学习中是一个难点，本文利用学生在学习中出现的问题入手，引导老师在教学中从惯性的定义、本质入手，升学生对于惯性的理解和认识，从而正确解决惯性问题以及理解惯性在生活中的应用。

简介：摘要惯性是物理学中的一个名词，然而，很多物理资料对于惯性的解释都不是太容易理解，如何才能更好地理解惯性，使我们对惯性有更全面深入的认识呢？在本文中，笔者就谈一谈有关惯性的话题。