简介：编者按"所谓赏识,是指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。渴望被人赏识是人性中最深切的需求,学生也不例外,或许他们更渴望被人赏识。然而,对于有的学生来说,赏识是"奢侈品";但是,对于有的学生来说,赏识又成为"毒品"。毋庸置疑,每一位学生都是金子,有着与众不同的才能。发掘学生的闪光点,并予以重视和赞扬,是教师最基本的能力和品质,需要长期研究和修炼。

简介：在学校组织的“师生对话”论坛上，一位学生这样评价他的老师：“他有一个优点，能够让我们发现自己身上的优点，有时候，自己都没有意识到，或者没有那么明显，被他点明之后，豁然开朗，原来我还有这个优点，然后就会努力去发掘，去做得更好。”

简介：我找了几位学生让他们坐在他旁边,学生们都不会拒绝你的,真正走进学生

简介：<正>居有石则安,厅有石则华,斋有石则雅。园有石则秀、水有石则清、人有石则贵。以石悟道,体味人生。

简介：人在内心深处常求得被人尊重，期待被人赏识。处在发展中的少年儿童这种心理需求则更为明显，他们都期待得到学校、老师和同学们的赏识。在被别人赏识时能产生成就感，从而获得愉悦。这种积极的向上心态，会转化为进一步努力学习的动力，成为其获得更大成就的基石，本着“以学生的发展为本，基于学生的发展，关注学生的发展，

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简介：我们应该承认人与人之间是有差别的，特别是当孩子进了校这种差别就更明显了，智商、性格、兴趣等诸多方面均存在着明显的差异。但就学生个体来说，缺点再多的学生也是有优点的，作为老师，最可贵的是要学会赏识学生。

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简介：赏识教育是以信任、尊重、理解激励和宽容为原则的教育。无论是家庭教育、社会教育还是学校教育，都应该从生命的角度切入，为生命而自豪。如果教师、家长能耐心细致地观察、发现、赏识学生的优点和长处，不断为学生的微小进步而加油，让学生形成“我是好学生”“我是好孩子”的感觉，学生就能把这种外在的激励转化为自身发展的动力，还会把这种被赏识的感觉进一步发展、升华为赏识自我和赏识他人。

简介：只要觉得受到赏识,就会产生无穷力量。在一所山村小学,有一个班的学生后来都考上了大学。这个班的学生在小学三年级时,老师调走了,而一时没有新老师来。一位老先生自告奋勇去代课——他是因政治原因下放到农村劳动改造的。那时,纯朴的村里人,都知道当时所谓的"坏人"都是有学问的人,就让老先生代了那个班的课。那个班的学生已有两个多月没有老师约束了,放任得像野生的动物,无法安静地坐下来,总是乱哄哄的,老先生就给学生讲故事,学生也只在他讲故事时才能安静下来。

简介：

简介：赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合，是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是：发现优点，欣赏优点。

简介：那是2005年暑假后，我所任教的青龙镇双庙中学的七年一班（现在我的实验学校），有一名叫贾立男的同学……

简介：摘要赏识是沟通、平等，是师生之间交往的桥梁，我们应当以平等的态度出现，设身处地地为学生着想，帮助学生改正错误，克服困难。只有这样，才能使学生“亲其师，信其道”。赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。

简介：当今中国，应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐远离了生命，远离了生活，远离了时代，远离了大自然……学校本应是知识的海洋，学校生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的学校生活却往往导致：不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了：不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了，

简介：大量的实验研究和生活现实表明，自信心是一个人获得成功所必不可少的因素。“相信会成功，是那些已经成功的人所拥有的一项基本而绝对必要的要素。”“只要相信你能成功，你就会赢得成功。”