简介:品牌是最有价值的资产,通过企业发展的实践和国内外市场竞争的检验,这一观点已被人们所公认.随着市场经济的不断完善和改革开放的不断深化,品牌意识和品牌消费也越来越成为人们经济生活的主流.继1997年"燕京"品牌被国家工商局认定为"中国驰名商标"后,2002年,又被国家品牌推进委员会认定为"中国名牌".1996年,燕京取得全国啤酒产销量第一;1997年的精品,1998年的白瓶;2000年的纯生,2001年的"本色",燕京对市场的影响力越来越大,燕京品牌价值也不断的飚升.那么,燕京品牌是怎样炼成的?品牌的价值究竟有多大?
简介:我国职工的工资总额和平均工资连续4年实现两位数增长,分别超过同期国内生产总值、人均国内生产总值的增长速度,为改革开放以来职工工资水平增长最快时期。21102年在岗职工工资总额为1.32万亿元,2006年达到2.34万亿元,扣除物价上涨因素,年递增13.5%;2002年在岗职工平均工资为1.24万元,2006年达到2.1万元,扣除物价上涨因素,年均递增12%。但这些数据与大多数职工对工资收入的切身感受相比,却大相径庭。如果把职工收入情况细分,就不难看出,平均数掩盖了收入差距悬殊的事实。平均数不代表大多数,大多数达不到平均数。平均工资持续大幅上涨是垄断行业拉动的结果,与快速增长的职工平均工资相比,多数职工的收入水平渐行渐低。据全国总工会2005年对10个省的20个市(区)1000个各种所有制企业1万名职工的调查,2002~2004年职工工资低于当地平均工资的人数占81.8%,只有当地社会平均工资一半的占34.2%,分别比上一个三年(1999~2001年)增加了28个百分点和14.6个百分点。更有甚者,有12.7%的职工工资低于当地最低工资标准。2005年河北省总工会对全省各类企业执行最低工资标准情。况进行了专项调查,结果触目惊心:在1021家企业中,42%的企业未执行最低工资标准。特别是在劳动密集型行业,最低工资标准更难以执行。许多企业干脆将当地最低工资标准作为职工工资的最高标准。
简介:<正>有同志认为,现在的教育工作难做,觉得一会儿强调要出人才,提倡因材施教,就宣传分快慢班是好经验;一会儿又讲要照顾大多数,却说分快慢班不是好办法。使人似乎无所适从。那末,为什么强调照顾大多数,就不需要研究因材施教了呢?因材施教是要丢掉大多数吗?出人才和照顾大多数果真是对立的吗?提高全民族的文化科学水平,就不要培养“尖子”人才了吗?这些问题值得研究。因材施教不是丢掉大多数。因材施教的原则是人们从长期的教育实践中总结出来的一条宝贵经验,它符合教育工作的客观规律,早已为广大教育工作者所公认。实践证明,因材施教不是要丢掉大多数,恰好相反,贯彻因材施教的原则更能使大多数受教育者发挥所长,促其顺利发展和迅速提高;如果违背因材施教的原则,都一律对待,就会有人吃不饱,有人吃不了,反
简介:在以“需求”确定市场均衡(即“买方市场”)的当代经济中,企业之间的商战在很大程度上归结为品牌(Brand)之争。品牌的强弱对企业经营的影响往往更胜过其产品的价值本身。这一现象在开放的国际市场上尤萁明显。例如.许多消费者都愿意花100美元去买一双“耐克”牌运动鞋,但他们却只肯出30美元买一双性能和式样都相当的无品牌或不知名品牌的运动鞋.因为后者如果高于30美元就卖不出去。由此可见消费者心甘情愿地多花70美元就是支付“耐克”这个名字给广大消费者提供的一种满足感。或者可以说消费者愿意为耐克公司的每双鞋额外支付70美元的“奖励”。在市场营销学(Marketing)中,品牌为消费者提供满足感的能力被称作“品牌资产“(Brandequity)。