简介：对教材进行“二度开发”是新课程背景下对教材进行灵活和创造性地使用，它由现代教材观、学生观、语言观和建构主义理论构成。上海版《牛津英语》教材的特点和不足为“二度开发”创造了条件和可能。通过对教材的取舍和调整、补充和拓展以及作为学习主体的学生的参与展现了“二度开发”的方法和途径。由此可见，“二度开发”的实践对于提高学生英语学习能力和提升教师专业化水平起到了重要的作用。

简介：<正>音乐是一门特殊的艺术,一方面它很抽象,一方面它却又能最深刻、最细腻、最准确地反映人的情感。音乐的旋律,是想象世界的载体,它充满着芳醇浓郁、绚烂多彩的诗情画意,但只有通过想象,才能亲临其境,有所观赏和领悟。那些极富想象力的儿童音乐作品,更是童心想象的大世界。

简介：作为表演艺术的一种,各种音乐形式必须通过表演环节,才能将创作者的思想、情感展现给欣赏者。所以,歌曲的二度创作作为一种艺术再加工的过程是非常重要的。本文就歌曲的二度创作进行了多角度、全方位的阐释,并对其中所运用的声乐技巧进行研究。

简介：短信市场的发展还会有,首先是小灵通市场上短信业务的开发,短信业务同他们一样

简介：广播喇叭一响，村前村后声音回荡，信息马上入户入耳。喇叭简易低价，方便村村安装户户使用。显然，广播喇叭仍然没有过时。

简介：摘要： 在教学过程中教材的课后练习对提高学生对教学内容的理解有十分重要的作用，课后练习主要针对教学上的一些重点和难点罗列出一系列的问题，能够加强学生的技能训练。教师在教学过程中可以有区别的对小学语文的课后练习进行二度的开发，进一步完善课后练习的内涵，促进课后练习与课堂教学的完美结合。笔者在本篇文章中针对小学语文的课后练习二度开发策略进行探究。

简介：摘要：受舞蹈艺术表演与作品创作分离因素影响，使舞蹈艺术表演独立存在，能在原作品之外进行二度创作，展现出原舞蹈作品更多的艺术风格与特点，在二度创作的过程中也能强调原作原则，所选择的创作方法要合理，重点突出作品的艺术价值与魅力，并以舞蹈表演的形式取得良好成效，影响着舞蹈表演二度创作质量，与现代舞蹈艺术表达理念保持一致。

简介：摘要：部编版小学语文教材是根据学生身心发展规律与需求所编写的，而课后练习是教材的重要构成，能够助力教师的教学与学生的学习，这就体现了实践小学语文课后练习的重要性与必要性。但学生是独立的个体，教师完全结合教材实施课后练习，就无法助力学生的个体发展，因此，教师需加强对学生的关注，且基于学生的个体需求实践小学语文课后练习的二度开发，由此提高课后练习的效果，助力学生的健康成长和全面发展。本文从开发作用、补充内容、增减内容和替换内容四个方面入手，提出了二度开发小学语文课后练习的建议。

简介：摘 要：音乐表演本质就是二度创作，表演者要把作曲家的创作成果作为出发点，准确的、忠实地体现作曲家的意图，这种演绎就是充满情感地二度创作。

简介：

简介：　　　　三、生活情感上升为艺术情感对作品进行二度创作　　　　掌握前面所要求技巧和必要科目,这些不同的特性体现在声乐作品中,我们对一首声乐作品进行二度创作就有了牢固的基础

简介：

简介：2014年3月16日下午，经过3天15轮90副牌的比拼，2014年台州桥牌精英赛在临海收牌。王向阳／蒋国平组合，先抑后扬，半程之后，一路过关斩将，以领先第二名45IMP的巨大优势，较为轻松地获得本次比赛的冠军。王向阳大师成为台州桥牌精英赛历史上首位两夺冠军的牌手。翁于挺，尤坚勇、卢华敏，金飚分获亚军和季军。连若呖，江连青、元茂荣／罗文初、李光华／陈华明、王斐／陈明富、陈俊武，毛丽云名列第4～8。

简介：摘要初中英语阅读教学应把培养学生核心素养放在重要位置，这是新课标提出的要求。教师是课程资源的开发者，要善于对英语阅读文本进行二度开发，通过链接生活、链接文化、链接语用的二度开发，能够让英语阅读内容更具现实性、得体性和实效性，从而优化学生的英语阅读。

简介：【摘要】声乐作品演唱中的二度创作需要建立在深入了解作品、充分忠实原作、结合自身感悟的基础上，演唱作品时由一度创作结合二度创作从而以演唱者自身独特的理解与二度创作重新诠释、呈现、演绎作品。本文简要探析了在进行二度创作的过程中需要遵循的几个原则。

简介：声乐作品歌唱技巧生活情感艺术情感二度创作　　　　现今,使其歌唱技巧没有一个稳定统一的基础,但它绝对含有好老师能给你一个好的歌唱方法的内容

简介：

简介：在线性需求函数条件下,就一个垄断厂商、二个寡头厂商、三个寡头厂商3种市场情形,用完全信息静态博弈的方法对实施二度价格歧视时产量和价格的确定进行了研究,并就3种市场情形在实施二度价格歧视时的歧视价、总产量、总收益、总收益增加率、消费者剩余和获取的消费者剩余率进行了比较分析.结果表明:实施二度价格歧视时,垄断总能提高生产者利润,而竞争总能提高消费者剩余.

简介：一、戏剧中的“二度创作”高中语文新课标中的相关表述是“在阅读鉴赏中，了解诗歌，散文，小说，戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法……”这其中的“戏剧”实指“戏剧文学”。戏剧文学教学是高中语文教学中的重要组成部分。

简介：在一些音乐赛课活动中,经常有些老师,在歌曲音准节奏这一难点上处理不得法,从而影响教学效果。为了使学生在课堂上较短的时间内把歌曲演唱好,我根据歌词对歌谱进行二度创作,让歌词演唱变难为易;通过吸气、韵母延长法、巧划拍等方法;把握节奏,二度演唱好歌曲,构建科学有效的音乐课堂。