简介:当前,贯彻落实省市党代会精神,'放管服'改革就是要坚守人民性,将人民群众的'满意度'作为改革成效的唯一评判标准。再认识再深化。深化认识是改革的向导,认清形势是改革成功的保证。一是在主题上要'剥透彻'。改革,是省市党代会的共同主题。改革是建立在社会主义制度自身基础上的自我调整、自我改进、自我完善。基于此,'放管服'改革是对政府管理思维的再一次
简介:“放管服”改革,是最近几年国务院推动政府改革和行政审批制度改革的“先手棋”,但其中存在秩序维度的冲突。要让“放管服”改革取得成功,并且让企业和民众有“获得感”,须从秩序维度进行治道变革。从物理层面来看,“获得感”与“放管服”改革的技术细节改进、程序流程优化和服务态度与质量的提升等方面有关。从秩序维度来看,“获得感”与“放管服”各个秩序板块之间的结构契合有关。从关注政府的秩序维度进行治道变革的要义看,是从权力的治理转向权利的治理,从单中心的治理转向多元参与的治理,从强制性、等级性、条块分割、心理失衡的治理转向自愿的、平等的、整体的、网格状、心理协调的治理。
简介:小时候,我做过许多梦。我梦想过当一名救死扶伤的医生,也梦想过当一名除暴安良的警察,甚至还梦想过当一名观众喜爱和称道的电台播音员和节目主持人……却惟独没有做过当老师的梦。1981年8月,我接到了大学录取通知书。当“宜春师专”几个字映入我的眼帘时,我心情沮丧到了极点。到了师专,我情绪低落,浑浑噩噩,得过且过。为了自我安慰,还经常哼着一首顺口溜:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠。秋多蚊虫冬天冷,一心收拾待明年。”讲到这里,也许有人会问:“王老师,您是怎么爱上教师这一行的呢?”朋友,让我还是来说一段真实而感人的故事吧。1983年11月,我被分配到新钢中学实习。一个半月的实习生活结束了,我一大早就赶到教室跟孩子们道别。当我一脚踏进教室的时候,激动人心的一幕出现了:全班57位同学“唰”地一声站了起来,接着响起了孩子们琅琅的读书声:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声……”那声音在教室里久久回荡,绵绵不绝。那可是我第一节课教给孩子们朗读的诗啊!那可是孩子们对我真诚而无奈的换留啊!望着孩子们纯真的脸庞和企盼的眼睛,我哽咽着说不出一句话来。此时我才第一次感受到:讲台是发挥...