简介：

简介：电信企业经营和发展面临着全新的、更加复杂的内外部环境:加入WTO之后,将逐步面对境外电信企业的竞争和挑战;国内各电信企业快速成长,同质竞争和异质竞争将更加激烈,大量的恶性无序竞争将会继续存在;政府、企业信息化水平和广大居民的电信消费水平不断提高,个性化需求日益增长,用户对电信业务功能和经营服务质量的要求越来越高;政府的资费管制政策即将调整.传统电信企业应着力加强市场经营的基础性工作,在市场信息收集、市场经营分析、客户关系管理、营销体系建设、服务等级标准、业务成本数据和报价及比价体系等方面,下大力气夯实管理基础,精心打造和不断提升市场经营的支撑平台.

简介：在那些将网络通信作为其关键战略资源的行业中，衡量业绩的时候通常都是将资金流的重要性列为第一，而信息流位居其次。这就使网络管理员肩负了很重的职责。

简介：《电工基础》是工科相关专业必修的一门专业技术基础课。相对而言，中职学生底子薄，基础不牢，学习动力欠缺，而且《电工基础》一般安排在第一学年开设，学生思想波动大，面对新环境、新事物，注意力易分散。同时，作为一门新课程，要让学生理解抽象的电学概念、定理，并能灵活运用，存在着一定的难度。

简介：日前．中国邮政储蓄银行股份有限公司（以下简称邮储银行）正式公布其“安防设备入围选型采购项目”招标结果，国内知名安防厂商北京蓝色星际软件技术发展有限公司（以下简称蓝色星际）连中三元．成功中标中国邮储银行监控主机类设备（模拟）、网络摄像机、监控主机类设备（网络＋混合）三大类别．

简介：亮点推荐：在茶壶和茶船模型的制作中，作者将一系列常用的曲面命令工具做了非常细致的了解。熟练掌握并灵活运用本文中涉及到的基本命令，将会为读者在今后进行更复杂的高级模型制作打下良好的基础。

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简介：本文针对“信息安全数学基础”课程教学中存在的问题和困境，结合教学实践经验，给出几个课程教学案例，对激发学生学习兴趣，提高课程教学质量具有积极的借鉴意义。

简介：Zigbee是一种基于IEEE802.15.4协议标准的新兴的短距离无线通信技术。该文详细介绍了两种适用于ZigBee网络的近距离基础路由协议,分析这两种路由算法并提出相应改进方案或策略。最后提出了一种基于AODVjr的簇树网络路由策略,平衡考虑了报文的端到端延迟和网络生存时间,提高了ZigBee网络的性能。

简介：在从事中职教育工作的几年中，我一直在上的课程便是《计算机应用基础》，看似越简单的课程却是越不容易上，如何上好这门课，给我们计算机基础教学的老师带来无限的压力与动力。经过这几年的教学积累，本人对如何上好《计算机应用基础》进行以下的探讨。

简介：从节约资源、保护环境的角度出发，电信基础设备共建共享进入巩固和加强阶段。WLAN成为各运营商共建共享的焦点，WLAN共建共享有利于减少运营商不必要的重复建设和行业增长方式的转变，促进竞争和扶持后进人者，推进电信服务升级和树立良好的行业形象。本文主要介绍国内外电信基础设施共建共享现状和存在的问题，研究WLAN共建共享的需求、原理、模式和建设案例，为其他地区开展电信基础设施共建共享提供参考。

简介：对于许多摄影爱好者来说，闪光灯运用是既熟悉又陌生的。对于这个可将黑暗照亮如白昼的工具，我们往往只知道简单的将其对准目标，却很少真正发挥出它的魔力。其实，即使是作为反射补光，它也会有如此多的精彩!

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简介：Summingbird开发者之一SamRitchie是C语言之父DennisRitchiel的侄子，以前是皮划艇运动员。2011年Dennis去世后，Sam自称从此被Dennis的灵魂附体，继承了Dennis的光荣传统，编程技艺日益精进。

简介：软件大王科利华早已销声匿迹，而英业达、蒲公英这些曾经名噪一时的教育软件公司也陷入低迷状态，软件厂商开始积极寻求下游延伸。

简介：随着互联网信息技术的不断普及,学生获取信息的渠道逐渐向网络延伸,不管我们的课堂如何高效有趣,也挡不住学生上网的脚步。因此不管我们是否愿意,我们的教学要么主动改变,要么被动改变。为此,我们尝试高职电类基础课程在线学习,帮助学生在课余时间,利用互联网,主动学习电类课程。

简介：网络安全是网络活动的必要保障。使用PKI(PublicKeyInfrastructure，PKI)可以建立一个安全的网络环境，用户可以在多种应用环境下方便的使用加密和数字签名技术，从而保证数据的机密性．完整性．有效性和抗抵赖性。可以说PKI是网络系统安全运行的基础。本文作为PKI的入门介绍，向你说明了什么是PKI?PKI的发展历史以及它的现状。

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简介：7月24日，IBM公司与天狮集团共同宣布将战略合作伙伴关系拓展至IT服务领域，IBM将助力天狮打造业界领先的国际健康产业园信息基础架构。

简介：本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题,然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力;建议因材施教,以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点,从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述,促进计算机应用基础课程教学质量的提升。