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  • 简介:想从高空中俯瞰大地?简单!只要你买张机票,登上飞机,就能大饱眼福。不过,想要比飞机“高半头”.比驾驶员看得还远.你就得想想办法了。怎么办?8岁的小男孩泰格给你提了个好建议,“站”在机翼上呗!

  • 标签: 机翼 驾驶员 飞机
  • 简介:明媚的风光滋润着我的双眼,在鸟语花香的公园小径上放松全身细胞,呼吸着清新的花草香气,家乡的空气完全不能与之比拟,在这华人不算少数的小镇里,有一种不知身在何处的迷幻感,面对着惊人的草地面积,恰好解救我于这—个月来论文研讨会的水深火热。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:ONE秃秃是从小学时开始大量掉发的,每天妈妈从地上扫出大量的落发,仿佛自己养的不是一个沉默寡言的儿子,而是一条正在脱毛季的狗。秃秃时常抱怨“太吵了”!妈妈回头看看安静的客厅和关得好好的电视,实在是想不通还有哪里会吵到自己的小宝贝。

  • 标签: 物语 外卖 女巫 ONE 妈妈 宝贝
  • 简介:1节电池、1小块圆形的强力磁钢(普通磁铁磁力可能不够,强力磁钢可以在网上购买)、1根铁钉、1段导线以及剥线钳。1用剥线钳剥去导线两端的塑料绝缘外壳,露出里面的金属线。2把磁钢吸附在铁钉平头的那端。

  • 标签: 芭蕾舞 绝缘外壳 剥线钳 磁钢 金属线 强力
  • 简介:在死亡之海流传着这样一句话:“如果你让我不得安宁,那么我只得邀请你做我的同伴。”这都是由传说中的海底那艘盛满宝藏的船引来的。

  • 标签: 幸存者 传说 刑事侦查学 案例简介
  • 简介:从小,我就很喜欢看书,当然,其中真正属于经典的文学名著的可能并不算多,反而是各种各样的杂志比较多。那上面刊载的各种中短篇小说极大地开阔了我的视野,也培养了我对小说的兴趣。但在未动笔之前,我对小说仅仅是喜欢,并未痴迷到某一种程度。高中以前,父亲一直想让我将来靠画画养活自己,但我仅仅是对漫画有一些兴趣,对于那些素描啊,速写啊,并没有太多的兴趣。

  • 标签: 中短篇小说 收集者 创作谈 文学名著 这个世界 啧啧称道
  • 简介:1.探案途中,神探小子们打算回露营帐篷内休息。撩开帐篷门一看,大家惊呆了:有人动了自己的物品!

  • 标签: 舞会 帐篷 休息
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

  • 标签: 课程缘起 观察 动手动脑
  • 简介:考虑到几个月后即将迎来可怕的求职高峰,我决定先下手为强,找一个兼职的机会磨练自己,来增加几分胜算。

  • 标签: 最后上当者
  • 简介:<正>饿到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,除了他们两个以外,再也没有其他有血有肉的生灵了。冰块裂开时,诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣,甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬--尼玛克。现在,他们两个卧在冰上,睁大眼睛注视着对方--双方保持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的--就像这又饿又冷的夜晚

  • 标签: 尼玛 第三天 去取 太阳光照 像人 开空
  • 简介:研究不仅是一种学习方式,而且是人之为人的一种生命本质属性,是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究的价值与内涵,使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究意味着教育应是人的教育、自主的教育与社会化的教育。与此同时,教师应成为研究、学习和对话,才能应对这一儿童观与教育观转变带来的挑战。

  • 标签: 教育 生命 研究者 儿童 教师
  • 简介:我们首先集体梳理了整个绘本的故事结构,用关键性的短语来概括一件件事。接下来我们讲了思维导图的作用和做思维导图的几个方法。刚开始,第一次尝试思维导图的孩子们还放不开,随后随着对'思维导图'形式的熟悉,他们大胆地对自己的思维导图进行整体形象、细节的艺术化处理。有的把题目画成了闪亮的星,背景是湛

  • 标签: 火星守护者
  • 简介:把生娃进行到底:白蚁听到白蚁的大名,很多人都恨得牙痒痒,恨不得把它们全部赶尽杀绝。为啥?它们整天不是打农作物的主意,就是惦记着你家屋里的木柱子,换谁谁也不待见啊。为此,人们想尽各种办法想要把白蚁置于死地,喷洒药水、使用传染性药粉……采用了这么多“心狠手辣”的措施,还怕白蚁再兴风作浪吗?

  • 标签: 世界末日 幸存者 白蚁 农作物 传染性
  • 简介:帕斯卡尔说:“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的苇草。”蝴蝶虽小,但他有思想,让他能与风雨抗衡,绚烂地舞出生命的精彩,人虽渺小,但他有觉悟,

  • 标签: 中学教育 语文 作文 《耕心田者 日日丰年》
  • 简介:成人化的儿童教育观认为,儿童还是小孩子.什么也不懂,根本谈不上研究。其实不然。《说文解字》云:“研,磨也;究,穷也。”也就是说,面对不确定的未知世界,不断地追问、探索即研究。从这一意义上讲,研究不只是一种学习方式,更是人之为人的一种生命属性,是人之实践活动的本质所在;研究不只是成人、专业工作者的特权,更是基于人性基础和生命发展的每一个人、每一个孩子的权利。是人作为大干世界物种中特殊的“类”的标志——人是研究,儿童已经开始了究天问地的探索。

  • 标签: 儿童教育观 研究者 《说文解字》 生命发展 学习方式 人之为人
  • 简介:参观完流动科技馆后的我已经深深地爱上了科学,这不,妈妈为了鼓励我,给我买了一套好书——“科学探索”,它是美国最权威的研究性学习教材。这套书的内容有些深奥,有些内容连妈妈都看不懂,可是我却天天捧着它,看得津津有味。

  • 标签: 探索者 科学 读后感 研究性学习 科技馆 妈妈
  • 简介:列位看官,鄙人也是一个在读研究生一对于这官司,我要先说说我身边同学的故事。此位同学干辛万苫考上了研究生,却被告知导师不久前出国了.一去就两年。于是毕业论文没有了着落更谈不上学习的指导了。该同学要求调换导师可是由于牵扯到导师间复杂的利益关系,因而学校竟然答复“不能调换”。现在她只好暂时跟着别的老师上课,对于未来的“研究”除了无奈也就是迷茫。

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