简介:目的:考察毛菊苣单体3个化合物之间是否存在配伍协同作用,在可能的情况下,寻找最优配比。方法:对单体化合物采用3个简单配伍组合,以HepG2细胞内脂滴为指标,考察配伍组是否有显著性降脂作用以及是否某个化合物起着更为重要的作用;运用均匀设计方法,使得配伍组合在一定空间内均匀分布,设计9组配伍组,再次科学地考察配伍组的降脂作用,寻找可能的最佳组合;采用SAS软件对12组配伍结果进行拟合算法分析,考察各个单体之间是否存在交互作用。结果:单体化合物3个简单配伍组及9个均匀配伍组均能显著地降低HepG2细胞高脂模型中脂滴的含量,但3个单体之间没有发现明显的交互作用。结论:毛菊苣单体化合物及配伍组可显著地降低HepG2细胞高脂模型中脂滴的含量,但单体之间没有发现明显的交互作用。
简介:采用自动顶空结合气相色谱-质谱仪(GC-MS)对家装市场产品中有机挥发性化合物(VOC)进行定性分析,收集常用常见的挥发性有机化合物(VOC)种类,建立完善的被测物体系,再对家装涂料产品分类,采用气相色谱法检测,以内标标准曲线法定量。37种目标化合物的相关系数在0.999以上;方法检测低限为0.0004%;平均回收率在89.9%~106.2%之间;相对标准偏差小于3%。
简介:摘要:在高中教学活动开展过程中,化学作为一门科学性和逻辑性较强的学科,对学生个人的学习能力有着较高的要求。这就需要教师能够进一步发挥引导作用,不仅仅要帮助学生掌握课本上的理论和实验知识,还需要透过学习化学知识帮助学生养成良好的科学思维。进一步提高学生实践能力以及创新意识。让学生能够始终保持勇于探索不断求知的科学态度,并在学习过程中逐步培养学生个人的社会责任感,切实提高学生的综合能力,努力为社会的发展提供专业性的人才。通过高中元素化合物知识的教学,来进一步培养学生的核心素养,为学生今后的学习和发展奠定基础。接下来本文将对核心素养下高中化学元素化合物教学方法分析进行简要论述。
简介:摘要:为了进一步探讨高尿酸血症新药对高尿酸血症的治疗效果,在研究中选取了高尿酸血症的小鼠为研究对象,采用非布索坦的药物治疗进行对照分析,分别对小鼠的血尿酸水平的检测,观察药物对小鼠组织黄嘌呤氧化酶(XOD)活性的影响以及与黄嘌呤氧化酶的相互作用、通过试验发现化合物CC18013新药物具有降低尿酸的作用,并且药物的剂量对滴为0.5mg.kg-1,并其明显的对小鼠的XOD活性具有降低的作用,同时与XOD具有相互作用。由此来看,新药化合物CC18013具有良好的抗高尿酸血症的作用,并且具有较好的药物安全性。