简介:摘要:目的为了进一步提高骨科护士工作积极性并减少医患矛盾的发生几率,分析和探讨在日常工作中实施护理主管负责制的价值和意义。方法抽取 60例于 2016年 1月— 2017年 1月在该院骨科工作的护理人员作为研究对象并按照管理模式的不同将其分为观察组和对照组各 30例,其中对照组护理人员实施传统的管理办法,而观察组护理人员则采取护理主管负责制,对比和分析两组的护理质量。结果经过对比分析发现,对照组在护理质量(明显不如观察组的,两组比较差异具有统计学意义( P<0.05)。结论将护理主管负责制应用到骨外科护理人员的日常管理,不仅可以显著提高患者的满意度,而且提高了护理质量,值得推广和应用。
简介:摘要随着科技的不断发展,互联网因其“共享、及时”等优势日益渗透到教育领域,催生了各种新的教学模式和教育管理形态。在走班制的晚自习管理中如何提高高中生晚自习管理质量,是学校教学改革面临的一大课题。本文以十一学校高三晚自习管理为例,阐述了利用“互联网+”进行走班制的晚自习管理的作用案例及可能完善提高的几点建议。
简介:【摘要】目的:分析并研究肝胆外科护理质量改进中护理责任制的应用效果。方法 :应用数字随机法抽取本院肝胆外科 2016年 3月 ---2018年 3月间收治的 140例患者作为本次研究的对象,将其分为两组,即常规组 70例、研究组 70例,常规组患者使用常规的护理方法,研究组患者使用责任制护理,对比分析两组患者的护理效果。结果:研究组护理安全、基础护理、专科护理分别为( 97.21±5.63)分、( 98.65±4.26)分、( 95.51±5.36)分均高于常规组( 88.62±7.52)分、( 86.65±7.09)分、( 87.56±3.68)分, P< 0.05,两组比较存在统计学意义;研究组患者护理满意度 96.67%较常规组 82.85%,两组比较存在统计学意义, P< 0.05。结论 :责任制护理应用于肝胆外科护理中,有利于提升护理质量,可推广。
简介:摘要高职院校“双导师制”是学校导师和企业导师联合培养人才的教学模式,为使“双导师制”运行管理更规范,积极探索与创新“双导师制”校企合作模式,高职院校“双导师制”实施重点完善教学管理制度体系、教学过程监控体系、教学评价考核体系、教学运行保障体系等四个制度体系的建设。