简介：现行征管模式下,对重点企业实施集中、规范、专业化管理势在必行。当前,大企业集团化经营中的关联交易和跨国、跨地区经营行为日渐普遍,如何按照其经营特点、经营方式,实施＂一把钥匙开一把锁＂,有效提升专业化管理水平？文章以重点企业税收征管的理论依据和现实依据为切入点,结合泰兴国税征管实际,分析存在的主要问题,从基层视角提出进一步深化专业化管理的设想和措施,以期为完善重点企业税收征管理论和实践提供参考。

简介：<正>湖北省沙洋农场,位于江汉平原,是全国最大的劳改农场之一。从1952年兴建至今,规模不断扩大,生产发展很快,目前已拥有大小企业108个,兼营农、林、牧、副、渔、工业、商业、服务、建筑安装,交通运输等十大行业,为我国的经济发展和四化建设做出了卓越贡献,但近几年来,农场企业跟不上时代的步伐,生产,经营很不景气,税收年年滑坡。笔者针对这一问题,对沙洋农场作了一次调查,根据调查情况,想就

简介：税源专业化管理是税收征管改革的必然趋势。分级分类稽查管理是对传统稽查工作方式方法的创新。文章借鉴发达国家税务稽查的先进做法,并在地方实践的基础上,对税源专业化管理改革下推行分级分类稽查管理提出几点建议。

简介：随着我国加入WTO，按照WTO的规则要求，通过对乌鲁木齐市西部大开发税收优惠政策和现行企业所得税税源的调研，发现在政策执行中存在着不少问题，为此，我们认真查找问题，深入分析产生问题的原囚，研究切实措施和办法加以改进和调整，从而能更好地发挥税收促进经济发展和宏观调控作用。

简介：<正>随着非国有经济规模的不断扩大,开封市非国有经济也得到了快速的发展。为了掌握开封市非国有经济的发展状况,税费状况及税务管理现状,按照社会主义市场经济的要求,创造良好的公平竞争环境,促进非国有经济的健康发展,最近,我们对全市各区及部分县的非国有经济成份进行了有针对性的调查。一、基本现状及存在问题我们以今年3月以前在开封工商行政管理局办理营业执照,进行注册登记的649户非国有经济企业,作为基本调查对象,按其生产经营地点,分行政区域进行了“拉网式”调查。在649户非国有经济成份中,查证落实192户,查无下落的457户,占总户数的70％,纳入税务管理的113户,停业79户。一般纳税人68户,小规模纳税人45户。实行查帐征收89户,实行“双定”征收24户。通过调查发现,在一系列政策的扶持下,个体私营经济在迅速发

简介：

简介：专业化的本质就是给予税源实施的管理模式。专业化管理特征基于管理职能专业分工与组织机构专业分工的有机结合。涉税事宜同时包含管理与服务的内涵。基于以纳税人的需求为导向和问题的分析，应通过规范管理和服务职能、规范税源管理专业化流程、落实执法服务职能、提升纳税服务效率，构建信息化综合业务平台，实现优化纳税服务的目标。

简介：5年前，数码监控还是业内公司对未来发展的期盼和展望。如今，数码监控已经是国内CCTV监控的主流，其中视频网络监控更是近两年数码监控发展的重头戏，尤为值得关注的是近期推出的手机监控技术，将引发民用视频监控市场的兴起，引发监控市场的二次革命。

简介：加强医疗质量管理与监控是提升医疗质量、合理利用医疗资源、产生良好社会效益的有效手段。本文通过对医疗质量管理与监控现状的分析,剖析单病种协作防治体系在医疗质量管理与监控中的作用,为医疗质量管理与监控提供实践和理论基础。

简介：独立学院建立完善的教育教学质量监控体系是实现人才培养目标的根本措施之一。将ISO9000引入独立学院教学质量监控体系,具有历史的必然性和现实的可行性,不仅能为独立学院的教学质量管理注入新的活力,而且也顺应了现代管理的发展趋势。

简介：高等教育的质量是高校的永恒主题和高等教育的生命线。在高等教育大众化背景下．如何监控和保障教育质量已成为高校普遍面临、关注的问题。建立健全系统的、科学的、高效的质量监控体系，是确保高等教育持续、稳定、健康发展的前提条件．所谓高等教育质量监控体系．是指在教学运行过程中，用以保障教学质量的一系列的教学质量管理和监控机制．通过这些机制的有序运行．以达到巩固和提高教育教学质量的目的。

简介：学分制条件下传统的教学质量监控遇到管理理念转变、管理难度增大、学生趋易行为、质量标准模糊等难题。适应学分制改革的教学质量监控体系的构建需要从教学目标、教学质量监控内容、教学管理组织体系、教学质量评价体系、教学质量制度保障体系和教学质量信息反馈体系等方面入手。

简介：近年来,职业院校得到了迅猛的发展,但数量的扩张与质量的提高已成为职业院校发展上存在的一对基本矛盾。想要在竞争中取胜,就必须具备可持续的竞争优势。教学质量是职业院校谋求长远发展的核心竞争力,直接关系到办学的效益,水平和规模,是实现可持续发展的

简介：大学公共体育课在教学过程中不仅有着独特的教学、管理方法及要求，同时也是一个相对独立、复杂的系统。所以要提高教学质量，就必须建立完善的教学质量监控体系，本文旨在研究如何构建普通高校公体课教学质量监控与学生评教体系，以实现教、学、评相互促进，确保教学目标实现。

简介：摘要：随着终生学习理念的不断发展，学历继续教育的质量监管问题亟待解决，如何保障成人网络高等教育的质量，建构我国学历继续教育的质量监控体系，有必要借鉴英美继续教育监控体系的成熟经验，构建以政府及其教育管理部门、非赢利性的民间机构和社会团体多方参与的认证和评估机构，兼具完善的评估制度及标准。

简介：高职高专院校公选课教学质量监控体系存在着一些问题,如忽视教学质量控制、忽视学生学习监控、忽视实践环节监控.对其成因分析主要着眼于教学质量监控过程中的各环节,比如选课机制不完善,课程分布和安排不科学,授课过程监管不严,评价机制不健全.最后从制度和实践两个层面提出解决对策.

简介：摘要要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，就必须建立与这种培养模式相适应的学生学习评价体系。工学结合一体化课程的高质量体现在课程的设计、实施和评价的整个过程。课程监控与评价体系，是一个能够向有关人员连续反馈课程运行状况信息、识别获得成功的潜能、尽早发现问题并保证及时调整的系统化工具，是一个为保证课程有效实施并达到预期目标、各有关方面达成共识并实现这一共识的过程。

简介：提高高职院校教学质量监控和评价体系,是高职院校的当务之急。就现在而言,在高职院校的教学质量监控以及评价体系的运行当中,存在着目标不明确、监控范围不广泛、反馈制度不健全等问题。本文就此展开了讨论,并提出了具体的针对性措施,希望有助于重构科学,打造一流的监控和评价体系。

简介：摘 要：在教学过程开展中，建立科学有效的教学质量监控体系，能够对本科教学质量提升具有重要作用，满足了落实人才培养目标的需要。基于此本文针对传统教育教学中教学质量监控不力的现象进行分析，并基于PDCA和TQM理论，对如何构建完善二级学院教学质量，促进其教育教学工作有效开展的监控体系进行研究，旨在为日后相关人员在监控体系的实施和研究提供参考性建议。

简介：摘 要：在教学过程开展中，建立科学有效的教学质量监控体系，能够对本科教学质量提升具有重要作用，满足了落实人才培养目标的需要。基于此本文针对传统教育教学中教学质量监控不力的现象进行分析，并基于PDCA和TQM理论，对如何构建完善二级学院教学质量，促进其教育教学工作有效开展的监控体系进行研究，旨在为日后相关人员在监控体系的实施和研究提供参考性建议。