简介：摘要：新时期高中语文教学不能拘泥于传统教学模式的束缚，而是应该开拓创新、锐意进取，走出一条新路子。其中，“开放式教学”的模式可以为高中语文教学提供全新的路径，值得进一步的推广和普及。

简介：

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简介：摘要：在当今社会的飞速发展中，万事万物都在不断更新进步，对于人们的要求也变得越来越高，人们需要不断汲取新的知识，探索新的学习方式，从而运用到日常的工作当中。而对于学校而言也是一样的，过去传统的教学模式已经不再适用于现今的教学发展，教师们必须通过不断地摸索，研究出新的教学模式、策略，教给学生更有效的学习方法，展示出学生知识教育方面显著的效果。如今，自导式的教学设计模式应运而生，不断广泛运用到课堂教学过程当中，本文将着重探究自导式学习在老师教学过程中的现状。

简介：摘 要：小学语文作文教学在现阶段应该表现出更高的创新性特点，尤其是在教育教学模式上，更是需要基于新形势进行不断创新调整，以求更好提升小学生习作能力。在小学生作文评改环节中，借助于学生“互动式”评改模式可以表现出明显优势，文章即首先指出了该模式的应用价值，然后又探讨了如何践行学生“互动式”作文评改教学模式，以供参考。

简介：摘要：教育变革活动进行之后，小学时期语文课程中提出的主题式阅读活动，这种阅读活动实质上指的就是以某一个指定的主题作为阅读的主导，为学生引进不同的阅读内容，拓展同主题不同形式的阅读活动，使学生对其“主题”产生精确的认知，这种模式比起之前随机阅读的学习活动更具有统一性、目的性，能够为学生建立起全面的认知。所以这种主题模式的教学被很多的老师所认可，并在教学活动中积极的运用。本文将探索在现阶段的小学时期语文教学活动中的主题式阅读活动开展。

简介：摘要：现阶段，随着我国新课程教育改革工作的发展，小学数学自主探究式教学模式，逐渐成为小学数学教学中的重要内容之一。小学数学教师应结合学生的实际学习情况，应用自主探究式教学模式，提高数学教学的质量，帮助学生解决学习中遇到的问题，进而提高学生的学习效率。小学数学自主探究式教学模式的应用，在一定程度上可以完善数学教学中存在的问题。本文将简要分析，小学数学自主探究式教学模式方面的相关内容，旨在有效的促进学生学习数学知识，为其以后更好的学习奠定基础。

简介：摘要：以学生为本的教育教学理念，更加注重师生之间的互动和交流，能够带来新型的教学思想，打破课堂静止的状态，促使课堂教学的体系更加完善，以推动课堂教学改革的全面开展。作为初中历史教师，要全面渗透以学生为本的教学思想，并针对具体的教学方法，灵活性的进行课程的安排和设计，要加强与学生之间的真正互动，确保课堂始终处于动态发展中，增强师生之间的情感，让学生全身心的进入到知识的探索中，以不断的改进整体的课堂教学环境，提高课堂教学的实效性。

简介：摘要：对外汉语主题式教学模式是基于其它学科的主题教学研究基础提出的、一种专门针对汉语作为第二语言教学的教学模式，它的出现丰富了对外汉语教学模式，满足了学习者日益增长的学习需求。本文通过对对外汉语对主题式教学模式相关研究的分析，总结了它的四个特征和三大优点，并指出其面临的问题,

简介：摘要：初中政治学科的知识点比较琐碎，且与学生生活实际关联比较紧密，其不仅对学生责任、使命的践行有着重要意义，同时对学生人格、意识的完善，也有着积极作用。而开放互动教学模式的构建，则可彻底打破传统封闭性、单一性教学的局限，使学生在互动与探究中，通过彼此之间的交流与研讨，获得思想认识的提升与健全人格的建立。同时，在开放互动式教学模式的驱使下，传统初中政治教学的弊端与区域势必会切实消除，其不仅有利于学生课堂主体地位的凸显，而且对学生学习兴趣的激发、认知潜能的开掘、综合素养的塑造，也会提供坚实保证，其更利于教与学效能的提升与强化。基于此，教师应以深度构建开放互动式教学模式为载体，来实现对初中政治教学模式的优化与变革。以通过对开放式、互动化认知生态的营造，将学生引入全新认知视域，为其切实借助课内所学更好提升发展自身综合素养而提供助力。

简介：　　摘 要：随着教育教学理念的进步与更新，基于中国新课改和历史核心素养提出这一背景，开放式历史教学模式对于初中历史教学的发展具有重要的价值和意义。在开放式历史教学模式中，教师需要采用一定的策略，通过开放式问题，引导学生发散性思维;通过开放式课堂建构，让学生适应开放式教学氛围;通过开放式评价，鼓励学生独立思考和探索。

简介：　　摘要：实施素质教育，确保课程改革顺利进行，就必须改变广大教师习以为常的课堂教学方式。探究式课堂教学模式的构建是科学探究在学校教学中的一种具体应用形式。试就小学数学探究式课堂教学模式的构建流程、方法和策略等问题，进行初步探讨。

简介：　　摘 要：小学数学是学生在小学教育阶段接触的基础性学科，有效的数学学习对提升学生逻辑思维及探究能力，培养学生学科核心素养有重要意义。传统的教学实践中，教师通过采用灌输式教学手段，将数学知识点之间传授给学生，这种不利于引导学生自主思考的教学模式对于抽象思维发展不成熟的小学生来讲，其学习习惯和思维能力得不到有效培养。本文试图从新课改着力提倡的探究性学习模式开展有效的教学策略探究，从以下四方面简述如何在小学数学教学过程中实施探究性教学。

简介：摘要：随着基础教育课程改革的逐步推进，以及今年来学科核心素养的提升，如何促进学生物理学科核心素养的养成和发展成为了教育热点话题，由此，各种各样的教学模式相继出现在初中物理教学课堂上，探究式教学模式就是其中一种。探究式关注学生自主探究与合作，在初中物理教学中使用探究式教学，能实现教学的高质量，促进教师专业发展以及学生综合发展。基于此，本文就对如何将探究式教学模式应用于初中物理教学中的方式进行探讨。

简介：摘 要：阶梯式写作教学在传承我国传统写作教学经验的基础上，针对当前写作教学“重指导，轻过程”的现象，在充分借鉴美国过程化写作教学模式教学经验的基础上，从写作教学内容构建、写作过程化指导、多元互动评价方式等方面入手，力图让每个学生在写作过程中经历完整的学习过程。

简介：摘要：近年来，导学式的教学方法深受教师们的喜爱。体育教师在教学活动中，也可以使用导学式教学，激发学生的自主性，引导学生积极地参加到体育活动之中，使体育教学的效果更加显著。本文将从该目标出发，探究“导学式”在初中体育课堂中的实际应用，以保障学生的身心健康发展。

简介：摘要：随着中国社会经济的高速发展，代表了良好的施工效率、良好的工作环境、最优的施工成本等一系列特征的装配式建筑建设方式日益被大力推广，但由于这种建设方式集成度较高，对技术要求跨度大，通过采用全新的管理手段，装配式建筑向EPC工程总承包模式发展，具有着良好的发展前景。

简介：【摘要】2019 年 5 月，在国际人工智能与教育大会上，教育部部长陈宝生指出：“要根据大中小学生的不同认知特点，让人工智能新技术、新知识进学科、进专业、进课程、进教材、进课堂、进教案、进学生头脑，让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养、基本的兴趣。”在此背景下，全国各地相继出台指导性文件，鼓励中小学校开设人工智能相关课程。但中小学的人工智能教育顺利开展仍是困难重重，例如重理论，轻实践，缺乏明确规范成熟的课程标准、学校资金投入少，不能提供良好的配套实验设施、课程体系及教学模式的不够完善、缺乏专业人工智能教师等。如果这些问题不能采取及时有效的措施加以解决，将极大影响我国中小学人工智能教育的发展。

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简介：摘要：随着我国高校教育的不断改革，现阶段在教学过程中教师越来越重视学生的个性化发展，而互动式教学由于能引导学生进行合作，深度挖掘学生潜质，而被很多教师用于教学中，同时，互动式教学也能帮助高校培养社会型的人才，满足社会发展的需求。文章首先分析高职院校舞蹈互动式教学模式的必要性，然后重点探讨高职院校舞蹈互动式教学模式的应用策略，可供读者作为参考。