简介：

简介：

简介：根据学生、行业岗位(群)和我国国际经贸发展的需要,以创建"课堂训练+校内实验实训+社会实践实习"三结合实践实训平台为契机,通过创新实施"课堂实练+仿真实验+场景实训+跟单实习"四级强化的国际经贸专业实践教学新模式来组织教学,是解决国际经贸人才实践技能培养不足的有效途径。

简介：摘要：随着我国社会的进步发展，人们对教育的需求也日渐提升，对教育也越来越关注，教育的方式随之改变。目前，传统的教学模式已经无法满足当今社会的需求，因此，新的教育模式被提出，新课改中的重点内容之一就是合作学习这种教学活动的应用。其充分的体现了以学生为主体的课堂，并且可以促进学生学习的主观能动性，进而可以提升高中语文教学的效率。

简介：摘要：在新课改的背景下，以学生的全面发展为教育目标，在传统的课堂教学中，最大的教学问题还是如何提升学生在学习过程中的积极性和主动性。因此合作学习的教学模式受到了大家的关注，对学生进行科学的分组，发挥学生在学习过程中的优势特长，实现语文学习的优势互补。在教学管理组织中，教师、组长、组员的层层管理，实现对学生的针对性教学培养，在探究交流中促进学生的综合素养发展。

简介：摘要目的分析TBL教学法在组织胚胎学教学中的应用效果。方法选取我校2018级临床1班和2班学生各36名，1班学生采取传统教学法（设为对照组），2班学生采取TBL教学法（设为观察组），比较两组学生的考核成绩，评价学生对教学效果的认可程度。结果观察组考核成绩高于对照组，比较具有统计学差异（P＜0.05）。观察组对教学效果的认可程度最低达88.9%，对照组对教学效果的认可程度最高为80.6%，两组差异对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论组织胚胎学教学中实施TBL教学法效果十分理想，值得推广及应用。

简介：【摘要】随着社会的不断发展与进步，教育面临着新的机遇与挑战。而语文教学作为我们的母语教学，在其中显得尤为重要。高中语文是很多学生最后系统性学习语文的一段时间，原因是许多专业上了大学后就不要求对语文的学习，所以高中语文作为语文学科的收官之作，其重要意义不言而喻了。不管是什么教学，合作学习在其中都有不可磨灭的痕迹，接下来，让我们结合生活共同学习交流高中语文中如何运用合作学习。

简介：摘要：在高中语文教学活动当中，教师应该积极探索合作学习的教学组织模式，通过这种模式来培养学生在语文学习方面的自我学习以及自我分析能力，从而提升学生的语文学科核心素养。本篇文章围绕高中语文教学中合作学习教学组织展开了论述，首先分析了合作学习教学的重要性，随后则是探讨了具体的教学组织策略，以此供相关教育工作者参考交流。

简介：摘要：高中是学生学习语文课程的关键阶段，学生不断地积累语文知识以及技能，自然而然能提高语文素养。基于素质教育的背景，现阶段的高中语文教学朝素质教育方向转变，要求教师充分凸显学生的主体地位，提高学生课堂学习活动参与积极性，培养学生团结合作的能力与综合实践的能力。合作学习是有效的教学方法，如何科学地进行合作学习教学，强化高中语文教学效果，是高中语文老师探讨的重点。基于此，本文将对高中语文教学中的合作学习教学组织策略进行分析。

简介：摘要：随着新课标改革的进一步实施，对于初中政治教学的实际教学质量来讲也提出了进一步的要求。对于以往原有的初中政治教学模式来讲，已经无法满足于现如今学生对于初中政治学习的根本需求。初中政治教学应当不断的追寻创新与突破，应用小组合作教学模式会在很大程度上弥补传统教学所存在的不足，并针对学生个人的政治思想品德进行一定的培养。本文主要针对初中政治教学中合理地采用小组合作学习模式的教学策略进行探究。

简介：摘要：合作学习模式是当下西方重要的教育理论之一，同时也是我国新课改背景下语文课程改革的重要执行方向。通过合作学习可以培养学生在团队合作中养成终身学习的意识，提高学生的反思及团队协作能力，这对改变我国传统高中语文教学中“一言堂”、“填鸭式”等教学有着重要的借鉴意义。本文首先论述了高中语文教学中应用合作学习的重要意义，再结合实际情况，提出了高中语文教学中开展合作式学习的具体策略，希望借此为完善我国高中语文合作学习提供些许参考意见。

简介：摘要：在新一轮课程改革持续深化落实的背景下，《基础教育课程改革纲要》重点强调高中学生信息收集与处理、问题分析与解决能力的发展，并提出了合作学习教学组织策略构想。在这一背景下，高中语文教师应该积极打破传统的教学理念，在课堂教学中为学生提供合作学习实践机会，为学生的语言学科学习提供自由的探究性环境，促进学生社会性发展，培养学生综合能力素养。基于此，本文将重点阐述如何在高中语文教学中落实合作学习教学组织策略，希望对课程改革的持续推进具有参考价值。

简介：摘要：合作学习对于学生的成长发展来说十分重要，也是目前在新时代背景下高中语文教学积极提倡培养的能力。合作学习能够将学生的个性、思想以及平等交流性进行一个很好的发展。在高中语文的教学过程中，越来越多的老师开始利用合作学习的模式进行相关的教学，希望能够创新高中语文教学模式，激起学生的学习兴趣。然而，还有部分教师没有意识到创新教学模式的重要性，导致学生在学习时缺少一定的学习兴趣。在互联网的背景下，老师可以利用互联网，对相关的网络资源，深化教学的内容，引起学生的学习兴趣，加强合作学习，以期提高高中语文课堂教学效率。

简介：摘 要：在教育现代化的进程中，高中语文的教学理念也在不断的变化更新，教学模式也变得更加多样化，其中小组合作学习模式作为新型教学模式也在高中语文课堂上发挥了重要作用，小组合作模式摒弃了传统教学模式下教师的绝对地位，注重学生在教学活动中的主体地位，不仅能充分激发学生学习的积极性，生成许多教师预设外的教学成果，还能有效提高课堂教学的效率。未来小组合作学习还有很长的路要走，而要想稳定保持小组合作学习对高中语文教学带来的帮助，就要由教师方面做好调控和组织，由此本文将着重论述未来高中语文小组合作学习中教师如何进行高效的组织调控。

简介：摘要：在中学语文教学实践中，合作学习的研究虽然取得一定成绩，但是仍然存在一些问题。如何结合前人研究的理论和实践成果及本校的实际教学情况，利用合作学习的理念，用之于真正的语文教学实践之中，将成为本文的研究重点。

简介：摘要：在传统的高中语文教学中，教师占有主体地位，而学生则是在被动的接受知识的传递，除此之外还会布置大量试卷，使得同学们能熟悉考试题型，从而考出较高的分数。这一教育方式对于学习与探究能力的培养极为不利，使得学生不能主动开展学习，感受不到语文学习中的乐趣。而现在所提倡的合作学习，需要教师根据教材内容设定便于开展的合作学习方式，在发挥各自长处的基础上，促进沟通与交流使得学习效率得以提高。

简介：摘要:高中语文作为高中教学中的一门非常重要的学科，对其他学科的学习具有一定的基础指导作用，语文学好了才能推动其他学科学习的进步，但是要想学好语文是非常困难的，该课程的学习是一个极其缓慢，需要长期积累的过程。因为受传统教学模式和教学观念的影响，很多高中生的语文基础比较薄弱，学习方法也不正确，学习效率低。因此，我们急需引进新型的教学模式来提高高中语文教学的质量，提高学生的语文素养。

简介：摘要:在高中阶段，语文作为一门非常重要的课程，在考试中可以大大地拉开学生们的分数差距，提高学生们的整体排名。为此，学好语文就成为了学生们都非常关注的一件事情，也是教师们开展教学活动时面临的难题之一。基于此，笔者认为“合作学习教学法”这一个方法非常有效，可以让学生们在合作中进步。

简介：摘要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分体现出时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题。高中语文教学阶段，学生的自学意识进一步加强，但同时对语文课程的学习也形成了一些倦怠心理。对此教师要尝试更新颖、更创新的教学策略，使学生对语文课程形成多样兴趣，促进学生自学能力的进一步提升，为高中教学的高质量开展奠定坚实基础。本文将对合作教学在高中语文教学的应用策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

简介：　　摘 要：语文是高中阶段三大主要学科之一，同时语文的学习也是我国文学艺术最主要的传承方式之一。高中语文教学，最为重要的一点就是对学生的语文学习能力的培养，具体可以分为自主学习能力和合作学习能力。其中合作学习能力是在学生充分展现自身能力的前提下培养出来的，具有极为重要的意义。那么如何在语文教学中培养学生的合作学习能力呢？本文就对此展开研究。