简介：在改革开放的历史条件下,面向党员干部、学生和各行各业的思想政治教育工作面临着政治观教育如何开展、开展什么和怎样开展的挑战,这就为邓小平政治观教育理论的建立和完善提供了契机;而在苏联解体、冷战结束的国际局势变幻中,邓小平更是明确指出对于现代西方资产阶级的文化,应当在坚持对外开放和交流、吸收别国优秀文化资源和思想成果的同时,加以甄别和选择。邓小平始终高度重视政治观教育,逐步形成了一套富有时代性、科学性的政治观教育理论,主要包括共产主义理想信念和爱国主义教育,党的基本路线教育,形势和政策教育,社会主义民主教育等内容。这一理论对当前我国政治观教育具有三个方面的启示:中国共产党是开展政治观教育的领导力量,政治观教育工作必须服从党的指挥;解放思想、实事求是既是政治观教育内容的前提,又是政治观教育方法创新的思想源泉;群众路线是一切政治工作的生命线,必须贯穿于政治观教育始终。

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简介：1930年代左翼文学与中国共产党的革命实践有紧密联系,受到了马克思主义的启示。但30年代左翼文学更多是作家们出于像鲁迅所说的＂目的都在工农大众＂的＂为政治＂的写作,也是在广义的政治上、立足于政治＂原点＂之上的写作。它放射出来的真纯、与民众苦难保持深切联系的人性和人道光辉,以及在批判现实中奔涌出来的道德义愤,显示了＂为政治＂写作的精神风貌。

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简介：考察乡村政治的意义在于把握乡村社会的权力结构，以及其中的各种权力怎样治理乡村社会。经历革命、改造、改革和转型四次重大历史变迁的后乡土中国，乡村政治的基本性质已从“无为政治”转变为“村官政治”，村官代理着国家权力发挥着基础性作用。中国乡村政治转型并未出现由现代政治体系替代传统权力结构，而是表现为基层权威趋于官僚化，这是国家基层政权建设与乡村社会互动的一种结果。村官政治糅合了国家治理和乡村自治，有机地将国家利益、基层精英利益和村民利益整合起来，在功能上向发展与施惠型政治转变，从而达到了乡村政治在总体上的良性运行状态。

简介：中学政治教师撰写教学论文能加速教师专业发展的进程,是成就自我、体验职业幸福的有效途径。高中政治教师可以从课标教材研究、教学实践反思、专业书刊资料、学科课题研究、教育改革热点、业务培训进修中获取论文选题,只要坚持对教育教学实践进行深入剖析和对策探寻,必定能够促进研究价值的提升和研究工作的成功。

简介：老子阐发了侯王之道和圣人之道这两种理想政治之道。前者次于后者,后者为理想形态,前者为理想次态。二者皆以以民为本为思想基石,以与道同一为思想原则。老子政治之道具有内在的逻辑起点是人民,终点亦是人民;基点是人民,而其顶点则是圣人。在整体上,老子政治哲学逻辑结构图可谓一个竖立的圆圈。

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简介：摘要著名教育家赞可夫曾经说过“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。”如果不能营造这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”那么如何营造民主的课堂氛围呢？关键是要充分发挥学生的主体作用。现在有些教学之所以“雨过地皮湿，过后一问两不知”，究其原因我认为就在于没有发挥好学生的主体作用，习惯于“一张嘴，一张台，一个演员演到底”的做法。教师必须当好导演，把课堂设计好，教师要精心设计好每次课堂教学。

简介：在新课程教育背景下,我们如何提高高中思想政治的教学效果呢?本文从政治教学生活化、政治教学情感化、政治教学开放性等方面就这个问题谈了笔者的一些看法.

简介：与成熟的民主国家相比，非洲国家往往出现选举失利者不接受选举结果的情况即“输家政治”，西方学者多将这归因于非洲自身原因特别是族群矛盾或冲突。作者运用定性与定量研究相结合的方法，考察了1960-2012年间非洲大选中的输家政治现象，得出了不同结论。研究显示，非洲大选中的输家政治可分为三个时期，即1960-1970年的非殖民化运动成功初期，1971-1991年的政治现代化倒退时期，1992-2012年“第三波”民主化时期。输家政治在三个时期的表现和深层次动因并不相同，总体上族群矛盾不能被认为是非洲输家政治的根本原因。定量研究显示，族群因素仅在第二个时期有统计重要性，但并不暗示明确的因果关系。定量研究还得出一个西方研究者往往试图回避的结论，即在第一个和第三个时期，外部介入都是非洲输家政治的重要诱因，或者说西方在非洲推广的可能不是民主而是“民乱”，非洲需要确保对自身政治现代化进程的所有权。

简介：政治课程的教学目标如果只是简单地局限在提升学生的考试成绩、提高学生的应试技巧的话,那么这样的政治课程教学可以说是失败的。在政治教学过程中虽然我们也要考虑到学生的成绩提升问题,但是最重要的是,我们需要将德育教育和政治课程教学结合起来,利用政治课程教学在潜移默化中影响学生的德行,让学生成为一个各方面能力都能够均衡发展、素质过硬的真正的人才。但是要做好德育教育工作不是一件容易的事情,尤其是在学校更加关注学生的考试成绩的今天,利用政治课程教学帮助学生成为一个真正高素质的人才其难度还是比较大的。希望广大政治教师能够以坚忍不拔的毅力做好德育教育工作,让政治课程教学的价值真正的得到凸显。

简介：政治心态,主要表现为政治取向方面的认知、情感、评价和动机,是对大学生的政治参与起着支配性作用的政治心理取向。随着改革开放的持续深入以及社会转型期各领域因素的影响,当前高校大学生在思想价值观念等方面与以往大学生相比都有了新的变化,而大学生政治心态正确与否直接关系到当前大学生的政治素养如何,在很大程度上也影响着政治环境的稳定。

简介：摘要随着教育改革的新浪潮，人们对于中职政治教育的重视又提升了一个高度，这不仅仅因为政治教育是道德教育的必经之路，更是由于中职政治教育符合当代社会气息，可以多元化、经济全球化、社会信息化的多角度反映社会现况，同时也是教改当中引以为重的新趋势。本文就新课改下的中职政治教学进行详细的分析与探讨。

简介：在初中政治教学中，教师要转变角色，让学生真正成为课堂的主人，充分发挥学生的主体地位。教师要把课堂还给学生，变学生被动的接受知识为主动接受知识，教师要采取灵活多样的教学手段调动学生积极参与课堂的积极性和主动性，便要我学为我要学，教会学生学习政治的方法。

简介：政治高考备考复习的内容繁多，知识点分散，时间紧迫；同学们在复习过程中的遗忘率也较高，效率低。为了帮助同学们克服以上困难，笔者结合高中政治教学实践总结出利用思维导图提高政治高考备考效率的方法。运用思维导图能考点进行归纳与总结，使大脑中的无序知识转化成有序的知识体系。

简介：内容摘要武则天是个工于心计又野心勃勃不可一世的人，本文从武则天给自己取名和给儿子取名来论证武则天的政治野心。

简介：构建良性政治生态是党风廉政建设的治本之策。建立在民主政治基础之上的良性政治生态既需要制度,也需要文化,制度是＂硬件＂,文化是＂软件＂,两者互相兼容、相互匹配,同时发力、同向发力,共同推进政治生态的良性演进。在推进有中国特色先进公民文化建设过程中,需要努力推动广大人民群众转换政治心理角色,实现由传统政治文化转向现代公民文化。为此,必须着重从培养公民的政治主体观念、法治观念、政治参与意识、政治监督意识和政治宽容品质等方面入手,大力加强公民文化建设,为良性政治生态的有序演进营造健康的＂软环境＂。

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