简介：拥有班主任和学生家长双重身份的我,一直以来都对我国家长会的效果心存质疑。我国家长会有两种。一种是在全班或者全年级召开的大会,由校领导、年级组长、班主任甚至任课老师轮番上阵。家长们百忙之中抽时间来参会,只能坐着聆听,很可能到最后都没能和班主任或任课老师单独说上一句话;

简介：摘要随着新课标改革的不断深入，素质教育也不断拓展，小学英语教学也需要从传统的教学模式向新的教学模式转变。努力提升学生的主体地位，不断提高课堂效率，小学英语教师须做好知识的传播者和教学的引导者。

简介：摘要小学教育是基础教育，在数学教学中不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生具有主动参与、勇于探索创新的学习能力。在低年级数学课中，要适当地引导学生动手操作。本文结合实际就低年级数学课堂中的动手操作展开了论述，以期为小学低年级数学教学提供参考依据。

简介：摘要

简介：摘要： 智慧导学的过程中， 可以帮助学生更好地进行课堂的预习， 因为预习是教育阶段的教育的环节之一， 数学的逻辑性很强， 小学生在学习的时候， 一些抽象性的内容无法在短时间内快速地理解， 如果进行智慧导学， 就能够让学生引起兴趣， 并主动地来解决这些问题和难题。

简介：

简介：摘要：小学班主任在进行日常班级管理时，要坚持以生为本的教育理念，通过采取有效的管理策略，制定良好的自我管理机制，强化学生的自我管理能力，从而为学生创造展示才干、发展个性的空间，促使学生的综合能力得以全面发展，使得班级管理工作得以事半功倍。

简介：摘要高中教育具有着重要的意义以及具有独特性。高中学校教育的独特性就在于它不仅仅是初中的一个质的提升与转变，更是大学教育的基础与“启发性”教育的基础所在，其最为根本的教学目的就是为了能够为国家培养相应的社会人才，为的是能够通过高中教育教学帮助和促进学生各方面能力、认识、认知的发展。那么在高中学校，作为学校的教育管理者就应该具有更高的教育管理意识与教育管理理念，而教育管理的对象就是人，就是为了能够规范人的行为等方面。

简介：摘要坚持以学生为本，就是要体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，尊重学生、关爱学生、激励学生、发展学生。围绕学生努力构建适合学生快乐成长的学习氛围，营造充满生机活力的校园环境，全力打造学生成长的乐园，引导、促进每一个学生全面发展，健康成长，和谐成长，从而促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。

简介：摘要：在小学教育中，小学班主任扮演着十分重要的角色，不仅担负着教授基础知识的重任，还担负着引领小学生树立正确的人生观、价值观、世界观的重任，是引领小学生健康成长不可或缺的因素。因此，小学班主任必须要优化班级管理策略，不断提升班级管理效果。本论文立足于小学班主任的班级管理，结合一定的案例对具体的案例策略进行了详细的研究和分析。

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简介：哈贝马斯的交往理性以“重塑生活世界合理性为己任，视平等的交流沟通为人类基本生存方式”禀赋着浓厚的“以人为本”现实关怀，为思政课教师审视和反思“以生为本”提供了新认知向度。思政课教师亟需挖掘交往理性“以人为本”理念内蕴的方法论价值，立足大学人才培养目标和大学生鲜明独特性，突破传统思政课教学以“知识为本”和“以社会为本”的局限性．构建“以生为本”育人模式，促进大学生全面、可持续发展，增强思政课的生命力、吸引力和创造力。

简介：'人本'管理是现代管理学的基础原理之一,在创新教育改革的今天,它也是'以生为本'的现代班级管理的指导思想.'以生为本'的班级管理是以谋求学生的全面发展为终极目标的管理,因而它不仅是一种管理的手段,更是一种管理的目的.

简介：摘要：德育教育是初中教育的关键组成之一，班主任要构建良好的学习氛围，引导学生形成良好的学习习惯，主动遵照学校的规章制度。初中班主任要加强德育教育，改变以往的教育思想，提出更高的标准，确保初中学生的健康发育。基于现代化的教育环境，班主任要改革德育教育模式，导入多样化的教育内容，形成学生专业的人文素养，给学生将来的学习打下扎实的基础。

简介：在当今的教育领域中,初中阶段的物理课堂正在发生着巨大的改革——学生学习的兴趣更加强烈了、教学的氛围更加热烈了、教师的教学手段更加多样化了。在这些变化之中,教师必须有这样清楚的认识,即物理教学作为素质教育的一个重要组成部分,已越来越受到人们的关注和关心,初中物理在教育领域中正扮演着极其重要的角色,为此,为了更好地构建高效物理课堂,教师就要切实做到以生为本,多措并举,让学生最大限度地认识到物理的价值,进而实现教学效率的提升,促进初中物理课堂教学的快速发展。就以如何更好地构建高效的初中物理课堂为主要内容,进行相应的策略探究。

简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，“趣味课堂、高效课堂”等词语成为教育界的高频热词，而小学英语作为一门基础性学科，在教学中采用符合学生心理的教学方法，对培养学生英语兴趣，发展学生英语能力有着不可忽视的作用。基于此，本文将从“游戏教学，激发学习兴趣”“媒体教学，发掘学习欲望”两个方面进行分析，谈一谈如何培养小学生英语学习兴趣。

简介：摘要：思想政治课是一门实用性很强的学科，因此，教师在教学中也应该运用更灵活的教学方式，引导学生善于从思考分析的角度去理解政治问题，这样，不仅能够强化记忆，还能够训练学生的逻辑思维。如今，在初中政治教学实践中，注重凸显学生的主体地位，以生为本开展政治教学新模式探索已成为一种势在必行的趋势。

简介：【摘要】近些年来，国家越来越要求我国培养全能型人才。这就需要教师在传授学生知识的同时，也要传授给学生相关的德育知识，让学生具有一定的德育，从而成为一个有社会责任的人，有高尚情操的青年人。在高中阶段，政治教师在对学生传授知识时，也要对学生传授相关的德育内容，让学生在学习知识的过程中，也能够提高自身的德育，当然，教师也要让学生根据自己所学的知识进行社会现状的分析，这样可以使学生更好的了解社会的状况，从而才能够更好的学习知识，将知识学以致用，从而也能够在这个过程中使自己的德育得到提升，使学生的综合素养提高。

简介：摘要新一轮课程改革明确提出“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。”因此，在初中语文课堂中引入对话教学十分必要。对话教学能够转变传统的师生关系，充分发挥初中生的主体地位，使学生成为语文课堂中的主人，真正实现“生本教育”。

简介：摘要：英语教师在进行英语课堂的构建时，一定要有教学计划、教学环节以及教学的反馈，要与小学生形成一个良好的互动与沟通，制定学生可以接受，且能提升学生英语学习能力的教学任务，激发学生的学习兴趣。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学英语为载体，对以生为本，打造有效小学英语教学课堂的策略的这一问题进行一番个人观点的说明与探讨。