简介:摘要目的研究经皮双侧子宫动脉栓塞术治疗产后出血的有效护理方案。方法选择2017年10月到2018年10月我院接收并治疗的经皮双侧子宫动脉栓塞术产后出血68例随机分为A组和B组,每组平均34例,A组配合常规护理,B组配合整体护理,比较两组患者护理的效果并评价。结果两组患者均得到良好的止血,A组患者的产后出血量高于B组,P<0.05;A组患者的不良反应发生率高于B组,满意度低于B组,P<0.05,差异存在统计学意义。结论采用经皮双侧子宫动脉栓塞术治疗产后出血的同时,配合整体护理能有效的提升患者止血的效率,帮助患者减少产后出血量,具有较高的安全性,并提高满意度,值得推广。
简介:摘要目的探讨双胎妊娠的分娩方式对妊娠结局的影响。方法选自2012年1月至2013年1月进入到我院进行分娩的双胎妊娠产妇98例,对这98例产妇的分娩方式进行临床资料的回顾。其中有49例产妇采取阴道分娩的方式,将其命名为阴道产组,另外49例产妇采取剖宫产的分娩方式,将其命名为剖宫产组,对2组产妇的妊娠结局进行总结和回顾。结果阴道产组产妇的产后出血量,新生儿窒息率,孕周<37周以及新生儿体重>2500g的比率均小于剖宫产组。2组产妇妊娠结局比较具有统计学意义(P<0.05)。结论在进行双胎妊娠分娩的时候,通过采用阴道分娩的方式能够减少新生儿的窒息率,减少产妇产后的出血量,该方法应该作为双胎妊娠分娩的首选方法。
简介:摘要目的研究分析双额叶脑挫伤通过单双开颅手术治疗的临床疗效。方法选择在2013年9月至2015年9月期间入住我院接受治疗的双额叶脑挫伤患者40例作为研究对象,将其临床资料进行回顾性分析,并分为对照组和观察组各20例,其中对照组采用双侧额颞瓣开颅术,观察组运用单侧开颅联合大脑镰切开术,分析两组患者治疗效果。结果治疗良好率上,观察组为55%,对照组为35%,治疗后残疾率上,观察组为40%,对照组为50%,治疗后死亡率上,观察组为5%,对照组为15%,p<0.05;在手术时长、手术出血量和住院时长上,观察组均短于对照组,p<0.05。结论双额叶脑挫伤通过单侧开颅联合大脑镰切开术治疗可以有效提升治疗效果,减少手术损伤,加快恢复速度。
简介:摘要目的探讨输尿管镜气压弹道碎石一期治疗双侧输尿管结石的可行性。方法采用输尿管镜下气压弹道碎石术,对68例双侧输尿管结石患者进行一期手术治疗。结果68例中,一期双侧均行输尿管镜气压弹道碎石53例,一侧成功对侧失败更改术式15例。其中改输尿管上段切开取石14例,因合并感染发热、明显肾积水行经皮肾穿刺造瘘1例。术后23例配合体外碎石,肾造瘘者在感染控制后二期行开放取石。所有病例均一期解除双侧肾梗阻,随访结石均完全清除或排尽。结论双侧输尿管结石致上尿路梗阻易导致肾功能损害,乃至肾功能衰竭,应及时解除梗阻。输尿管镜气压弹道碎石创伤小能一期解除双侧梗阻,可作为首选。
简介:摘要目的对双胎孕妇自数胎动行为进行干预,并分析干预措施的合理性与可行性。方法将2013年1月至2016年5月我院产科收治的71例双胎孕妇作为研究对象,孕24~32周指导孕妇自数胎动,根据前瞻研究原则随机分为两组,即常规组(36例)与干预组(35例),常规组按常规流程指导孕妇自数胎动,干预组在常规组基础上加强孕妇自动胎动的干预管理,对两组妊娠情况进行比较分析。结果干预组孕期严格按要求自数胎动例数(35例)、产检次数(10.2±2.56)明显高于常规组(按要求自数胎动17例,产检次数7.5±2.08),比较差异具有统计学意义(P<0.05);干预组分娩孕周(36.4±1.15周)大于常规组(35.8±1.02周),干预组的早产率(57.14%),剖宫产率(74.29%),围生儿不良结局率5.71%均低于对照组(早产率80.00%,剖宫产率88.89%,围生儿不良结局率25.00%),即对照组妊娠结局明显优于常规组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对双胎孕妇自数胎动的相关影响因素给予有效措施干预,能提高孕妇自数胎动的准确性与规范性,便于孕妇在发现胎动异常后紧密配合医务人员处理,从而改善妊娠结局,降低双胎围生期死亡率。
简介:摘要目的观察双氯芬酸钠栓术后镇痛效果及不良反应。方法150例妇产科手术患者,ASAI-Ⅱ级,随机分成两组,每组75例。观察组连续硬膜外麻醉手术结束后送回病房,麻醉作用消失,感觉切口疼痛时,将双氯芬酸钠栓50mg食指戴指套塞入肛门深度约为2cm处,每日2粒或视患者疼痛情况酌情再次应用。对照组连续硬膜外麻醉手术结束返回病房时麻醉师已将一次性镇痛泵与硬膜外导管连接,药物是芬太尼0.3mg+0.75%罗哌卡因150mg+生理盐水至100ml以2ml/小时匀速硬膜外间隙给药。结果镇痛效果,两组无显著性差异。不良反应比较,观察组恶心,呕吐明显减少。结论双氯芬酸钠栓术后镇痛效果确切,不良反应少,镇痛操作简便、安全、经济、患者易接受,值得临床推广应用。