简介：从教育理念、知识结构、教学能力等方面来看,高师政教专业的师范生培育存在诸多不足,以致与中学政治课教学不相适应。究其原因,缘于专业规划、课程设置、教学模式、教学管理、教师素质等层面的多种因素。为增强高师政教专业师范生培育的适应性,应在调整教学目标、完善课程体系、优化教学模式、提高教师的教学能力与教学水平、加强与中学的日常交流等方面采取相应对策。

简介：“三备两磨”课例研究模式是解决基层体育教研组群体教师业务能力参差不齐、工作懈怠、群体提升专业化发展的有效途径。本模式坚持“从问题入手，追踪、解决问题”的研究思路，通过教学案例与教学实例的形成与分析，在多元视角的研讨中，在观点的碰撞中提升教师分析问题、解决问题的能力，把精要的理论诠释与贴切的案例剖析有机结合起来，有效提高体育教师开展教研活动的专业化研究能力。

简介：外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。但是我国外语跨文化教育中现存在很多问题，传统的语言教学模式只注重语言形式而忽略了语言的实际运用，语言教学与文化教学没有相融合，学生跨文化交际能力相对薄弱。因此外语教学应转向语言教育和语言文化教育相结合，以培养学生的跨文化交际意识及能力。

简介：摘要：目前，越来越多的家长开始着重关注孩子的学前教育，这促进了学前教育事业的发展，然而日益增长的人才需求也给高职教育中的人才培养带来挑战。旧式的人才培养模式已经满足不了当前社会对人才培养的需求，因此高职院校应开展对人才培养模式的改革工作。本文就基于此谈一谈高职教育中学前教育专业人才培养模式的改革方案。

简介：教师依法享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利及承担“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。本文在分析教师继续教育权及中小学教师继续教育现状的基础上，提出各级政府及其教育行政部门、培训机构、教师群体要充分行使权力保障教师继续教育权的落实，教师个体不履行继续教育义务要承担责任。

简介：《统计学》是远程教育财会专业的一门必修基础课程，传统《统计学》教学模式难以较好地适应学生学习及社会岗位的需求，本文剖析了当前《统计学》教学模式的现状及存在问题，结合作者自身教学实践经验，从教学内容、教学方法、考试方法等方面阐述了对《统计学》教学模式改革的思路和见解。

简介：师范专业是电大的重要专业之一,培养应用型人才是电大的主要目的。师范类学员多数来自县级以下中小学,基础较差。教师职业技能的培养要坚持贯彻适用性、可持续性和易行强化原则。夯实常规教学技能是基础,＂能说、会写、能用＂是提升教师能力的主要途径,落实好操作性较强的项目,带动教师实践技能全面提高。

简介：对工学结合人才培养模式的内涵进行了深入的分析,从机械制造专业工学结合人才培养方案的制定、工学结合人才培养模式下课程体系的构建、＂工厂化＂教学的实施、专兼结合,校企共建双师教学团队等方面对工学结合人才培养模式进行了有益的探索。

简介：通过综述英语（外语）教学法及其创新思路的两个依据,本文以案例教学法为举样,详细阐述了笔者在英语专业（教育和学前教育方向）教学实训实践环节的具体做法和教学模式（二八步骤法）,期望与同行或专家进行更深层的切磋和商讨,以达共同提高之目的。

简介：本刊讯日前，兰新哲校长在综合楼十楼会议室主持召开了学科专业建设研讨会。副校长郭红霞，各教学部主任、副主任，党政办公室、教务处有关负责人参加研讨。会议围绕我校专业设置与陕西经济社会发展的关系、各教学部及学校的办学优势与特色等问题进行了广泛深入的研讨交流。兰校长指出，学校将中心工作转移到学科专业建设与质量工程上一年多来，创建了校、院与系部两级学科专业建设委员会，专业综合改革和示范性高职创建活动进入攻坚阶段。他希望通过认真梳理，进一步总结，提炼好学校的办学优势与特色，激发广大师生工作学习的积极性和创造性，把学校早日建设成为特色鲜明的创新型示范性高职院校。

简介：本文以新课程实施为时代背景，反思学科带头人的功能问题，重新界定学科带头人的三重应然角色，进而论述学科带头人如何履行专业引领的重要使命，论述如何为学科带头人专业发展酿造绿色生态。

简介：现代远程开放教育的宗旨是为每一个社会成员的自主学习、终身发展提供有效的支持服务。以这个宗旨为基础，从多维的视角，对制约远程教育质量的多因素进行合理分析，构建现代远程开放教育的法学专业质量保证体系，是科学发展观引领下的教育发展中人本与和谐的价值体现。

简介：人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。兰州理工中等专业学校＂数控技术应用＂专业在实施国家级示范性中职学校建设中构建了＂周月季年＂多层次工学融合人才培养模式,形成较为成功的典型案例。

简介：高职院校专业类第二课堂活动是对第一课堂的补充和延伸,能有效提升学生的职业素养和技术技能水平。文章以电气自动化专业第二课堂为例,介绍了专业类第二课堂在高职教育教学中的意义和开展途径,并指出在开展第二课堂活动中需要注意的问题。

简介：电大虽然在培养目标上和职业院校有所不同,但是电大是开放教育,是平民教育,还是职业人的教育。开放教育金融学专业的教学可以借鉴行动导向教学观,达到职业人的教育所要求的在岗位上既有学历又有岗位能力的目标。

简介：

简介：中小学教师专业发展一直备受瞩目,当前,中小学教师专业发展机遇与挑战并存。利用SWOT分析法研究得出中小学教师专业发展的内部优势包括：足够的经济实力、不断增多的内在需求以及教师所特有的外向型、稳重的性格。劣势是创新意识和能力不足以及不可避免的职业倦怠现象。外部发展机遇主要有国家各种政策的支持,互联网在教育领域的广泛使用以及社会文化和服务机构为教师发展提供的机遇。外部威胁主要是社会舆论导向的负面作用以及家庭、学生家长和学校与教师之间的矛盾。当前教师专业发展路径主要是以学校为本,将网络作为发展工具,切实注重教学实践与教学反思,以实现整个教育事业、学校发展以及教师个人专业的相互促进发展。

简介：辩证思维是制约一个人全面发展的关键所在,然而我国英语专业大学生辩证思维能力的现状却令人担忧。本文主要分析目前英语专业大学生辩证思维方面存在的主要问题,并且针对如何提高他们的辩证思维能力提出了相应的有效对策。

简介：探讨经济发展改革背景下，高校商务英语专业建设，实现高校人才培养与企业需求有效结合。

简介：当社会开始进入信息化以后,整个社会节奏与发展速度大大加快,知识总量在以爆炸式的速度急剧增长,老知识很快过时,知识就像电子产品一样迅速地更新换代。按照传统的按部就班的教学模式与落后的教学方法,许多知识还没等学生学会,可能就已经过时了。所以信息社会需要一种全新的高效率的教育体制与教学模式,多媒体教学手段和多媒体教育网络则为这样一种新型教育体制与教学模式的建立奠定了基础。一、教学手段现代化多媒体辅助教学是一种集多媒体技术、编程技术、影音技术、图像处理技术和美术设计于一体,而用于辅助学校教学环节的现代教学手段。多媒体教学软件可以以生动形象直观的方法辅助教学和培训,更可以以虚拟现实的手法处理教学过程中枯燥抽象的部分,使其变得明了易懂。这对全面提高学生素质和能力有直接的作用,所以在教学过程中采用多媒体辅助教学是非常必要的。例如: