简介：现代社会的亲密性，很大程度上关涉到主体如何通过外向的和内向的叙事，在想象性的关系中确认自我的问题。而大众媒介又增加了这一问题的复杂性，它推动城市公共叙事的私语化与私人书写的公共化，二者共同建立了隐私的公共话语体系，即一种“公共的亲密性”。基于上述观察，将特定的文本叙事与关于亲密性的讨论相联系，探讨120年前问世的小说《海上花列传》在其自身的图文转译中，以及百年之后在向电影《海上花》的视觉转译中，如何铭刻并参与了现代都市的亲密性之变，其中暴露出的焦虑与困境又如何成为更大范围的认同危机的一种症候。

简介：港湾中学是广州市黄埔区的初级中学。在近十几年的基础教育课程改革中．港湾中学抓住课程管理权力下放的机遇，以课程建设和实施为核心．通过学校特色课程体系的构建，促进了学校的持续健康发展。在不占优势的资源条件下，创造了优质教育的成就，连续8年在区初中教学工作评比中获得一等奖，赢得了较高的社会声誉。

简介：学校是文化的象征，更是学生生命成长的摇篮。真如文英中心小学致力于打造未来学校，即进行“互联网＋”背景下的学校结构性变革，将教育教学与技术相融合，形成个性化的学习支持体系，为学生提供私人定制的教育。

简介：摘要：随着时代的高速发展，世界各行业对石油资源的需要不断提高。石油资源已经成为工业发展不可缺失的利器。世界海洋运输不断增强。大型油轮也不断增多。石油资源对海洋运输行业是必要的。这就造成石油泄漏成为主要问题。即使在风险控制能力和航运技术水平不断提高的时代，由于船舶技术不断发展，大型化、专业化船舶不断增多，仍无法有效避免船舶溢油事故。一旦渤海海域发生船舶事故，管理者面临的首要问题就是要将各种损失降到最低。此时如果船舶不能找到合适的避险地，极有可能会对沿海海洋生态环境造成严重的损害。本文建立基于地理信息系统的数值系统，对选取的指标标准化，然后根据层次分析法确定权重。选取锚地作为潜在避险地，根据锚地的分布位置，确定最终数值，进一步选取适合的避险地。

简介：当前，国际科技合作进程迅猛推进，加强科技合作已成为区域提高自主能力和跨越式发展的重要途径。在海上丝绸之路战略推动下，广东省与沿线东盟国家的经贸交流方兴未艾，但双方科技合作却至今未受到应有的重视。广东现有的经贸合作成果、科技资源和科技互补性决定了广东-东盟科技合作很具必要性。由此，可构建集“广东-东盟科技合作平台、科技协同创新联盟、产学研合作价值链以及人才交流互联互通”四位一体的科技合作模式，从广度、深度、可持续度以及效果四个维度分析该模式运行的作用，从而打造广东省科技合作版的现代海上丝绸之路，助推海上丝绸之路的建设进程。

简介：案例摘要：

简介：摘 要：历史教师在教授课程中，不仅要利用好教本素材，还要多收集社会材料和史料，为历史教学的丰富性提供素材，也为历史观点提供史料依据。本文浅谈广西与海上丝绸之路的关系，以此探究在七年级历史教学中的应用。

简介：玛丽女王2号船长345米(比36辆伦敦巴士首尾相连排成一排还要长)，船重超过15万吨，可以搭载近4000名乘客和工作人员-它是有史以来所建造的最大、最具突破性和创新性的邮轮。在海上试航成

简介：

简介：盛夏,富士山的皑皑白雪与西子湖的映日荷花,穿越了海上的时空,汇聚成文化交流的连线,在中日邦交正常化35周年这一特别的时段里,又逢20世纪中国绘画史上具有重要地位的著名画家吴昌硕逝世80周年(1844-1927),为了这个历史的纪念,中国美术馆和日本富士美术馆于2007年8月7日至9月2日在富士美术馆联合举办"中日邦交正常化35周年纪念特别展"。中华人民共和国驻日本国大使馆、中国人民对外友好协会、中国日本友好协会、日本中国友好协会为本次展览的特别后援。

简介：汉语国际教育已经成为国家战略的一个重要组成部分，尤其是在2l世纪海上丝绸之路建设的语境下，以北大、复旦、华东师大等985高校为代表的“国家队”无疑起着极为重要的作用。相比而言，地方性普通本科院校发展汉语国际教育则似乎困难重重：学校不容易获得来自国家层面的资助，校内可以动员的资源相对有限，学校在海外缺乏必要的知名度等等。

简介：汉语国际教育重点之一就是面向海外华人华侨的华文教育，而潮州无疑是海外华人华侨最重要的祖籍地之一。作为位于粤东地区的唯一一所全日制师范本科大学，也是中国第一批、广东省第一所师范院校的韩山师范学院，依据目标对象——潮籍华人华侨的特别需求和潮人文化的地方性知识开展华文教育，由此便获得了特别的空间：背靠潮人故里，建设面向东南亚的华文教育基地。这种特殊的国际汉语教育实践正好与习近平总书记提出的21世纪海上丝绸之路建设战略构想相符合。

简介：文章以国内“21世纪海上丝绸之路”四省区高校图书馆为例，调研当前高校图书馆助力“一带一路’’建设的服务现状并分析不足之处；提出对“丝绸之路”相关的文献进行重新整合与建设、加强图书馆之间的资源共建共享合作以进一步完善文献信息资源保障、全面普及丝绸之路文化推广、对“一带一路”学术研究进行嵌入式学科服务、为“一带一路”专业教学和学习提供支撑服务、为“一带一路”沿线地区来华留学生提供延伸服务等系列高校图书馆助力“一带一路”建设的服务策略。