简介：ThispaperdiscussesthequestionoftheteachingofcultureinaEFLclass.Withtheopendoorpolicy,moreandmorepeopleinChinaarelearningEnglishorsomeotherlanguageforvariouspurposes.However,theyoftenexperiencethefrustrationoffailureincommunicationwithforeignerswhichcansourrelationshipsorbusinessduetotheirignoranceofthetargetcultureassociatedwiththelanguagetheyarelearningorhavelearned.Therefore,TeachcultureinforeignlanguageclassesandLearnasecondculturewhilelearningasecondlanguagehavebecomenewslogans,ortobeexact,newtasksinthefieldofEnglishlanguageteachinginChina.Buthowtoteachandwhattoteachremainproblematic.Iholdthat"centralcode"ofaculturei.e.people’swayoflifeshouldbethefocusinEFLteaching.Thenchoosingappropriateandauthenticmaterialcontainingaspectsofcultureisofgreatimportance.Weshouldtakefulladvantageofmassmediaandmultimediamaterialsandapproaches.AtthesametimeweshouldalsopayattentiontotheculturalbehaviourorbeliefofEFLteacherssoastomakemoreeffectiveteaching.

简介：Aprojectthatputscamerasinthehandsofwar’syoungestvictimsoffersthemawaytotell—andshow——theirstories.Twomillionchildrendead.Sixmillionmaimedormutilated.Tenmillionpsychologicallydamaged.Suchisthetragictally,inthelastdecade,oftheworld’swars.borderskirmishesandethnicconflicts.Anditdoesn’tstopthere.Accordingtoa1999reportbytheU.N.’sSpecialRepresentativeforChildrenandArmedConflict,morethan20

简介：[问][359]高二英语（下）（S.B.2B）第127页练习一的第7句如下:_{老师应教学生知识还是教学习方法isstillunderdiscussion.教师参考书中的答案为:Whethertheteachershouldteachthestudentsknowledgeorlearningmethods...请问teachsb.knowledge这一用法对吗?[答]teach后面需接一个具体的科目(particularsubject。而knowledge是一个概括性的词。应与passon（传授）连用,就好像英语里通常不用learn}

简介：Thispaperdiscussesthequestionofhowtoteachword-formationknowledgeeffectively.Toachieveabetterresult,teachersmaynotonlybeinterestedintheform,meaningandfunctionofacertainwordpart,butalsoinsuchaspectsasthedeterminingfactorwhichgovernsthechoiceofvariantformsandthevariouschangesbroughtaboutbytheword-formationprocess.Whenteachingwordparts,teachersareadvisedtopayattentiontotheirusefulnessandproductivenessanddrawtheirlearners’attentiontovariouslinguisticpatterns.Atentativeprocedureissuggestedfortheeffectiveteachingofword-formationknowledge.

简介：

简介：人生如此短暂。人们才刚刚开始品尝到人生的滋味，却又不得不离它而去：生命的短暂使人们有一种潜意识的紧迫感，想尽快了解人类自己。杜斯妥也夫斯基曾说过，许多人生活在这个世界上，却从来没有发现过自我，这是最大的悲剧之一。也许这就是友谊所给予我们的东西。你的生活及心灵的写照是你真实的朋友，朋友能帮助你了解自己的本来面目，知道你究竟在这个世界上做了些什么。

简介：隐喻研究是认知语言学领域的一个核心内容。近年来,隐喻研究呈现出以下几个方面的特点：（1）概念隐喻理论研究不断深化,除了通过心理实验论证概念隐喻对语言使用和认知活动的影响外,还对概念隐喻本身的结构进行了深入的分析;（2）关注隐喻在交际中的使用情况：现代隐喻理论更加侧重隐喻的认知作用,但忽略了传统修辞学中所讨论的作为话语策略的隐喻使用情况,这种状况有所改变;（3）研究方法方面：越来越多的研究采用多模态和语料库的研究方法。

简介：

简介：

简介：隐喻理解是隐喻研究中最重要的课题之一。认知语言学家、心理语言学家们提出了十多种模式和理论。其理论贡献和实际价值如何?还存在着哪些问题,今后研究的方向在哪?为了勾勒出一个明晰的轮廓,根据其理论基础、处理假设、理论贡献与存在的问题对相关模式作了比较全面的概括与评论,同时指出了目前研究中的一些共性问题,并提出了一些看法和观点。可归纳为以下五个方面:1.对隐喻映射的本质认识不够深入和全面;2.关键概念的内涵表述不明晰;3.基础研究有待加强;4.研究方法应更科学;5.研究视野应扩大。

简介：语言迁移是二语习得和二语教学的中心问题之一。本文对近年来国外出现的概念迁移研究进行评介,指出这一新的研究视角吸收了近年来"概念研究法"和双语表征研究的基本成果,着眼于从语言与认知的接口——概念层面来审视语言迁移现象,代表着语言迁移研究的新进展。

简介：

简介：本文简要回顾了批评语篇分析的理论原则和研究方法，然後介绍了有关学者从语言人类学、认知语言学和语料库语言学等角度进行的多维度的批评语篇分析研究并对批评语篇分析的研究趋势进行了展望。

简介：目前,中美外语教师教育模式主要包括四种,它们分别是:技艺模式(TheCraftModel);校本模式(TheSchool-basedModel);应用科学模式(TheAppliedModel);反思模式(TheReflectiveModel)。该文结合笔者的多年来进行外语教学的工作实践,对中美外语教师教育模式进行比较研究。

简介：本文扼要介绍了Blake的《莎士比亚语言的语法》的主要内容，通过与同类著作比较，阐述了其主要特色，认为该书具有现代语法的描述性特点，体现出很强的语法体系意识。

简介：善意谎言从本质上来说是一种语用策略，这种认知语用现象发生在一定的语境中，离不开交际者认知因素的参与。本文在关联—顺应模式的指导下，运用定性分析的方法对《不存在的女儿》中的善意谎言进行认知语用研究，试图在此框架下探寻善意谎言的生成和理解机制，从而帮助改善人们的交际技巧，并帮助人们深入了解隐藏在善意谎言背后的动机和意图。

简介：20世纪80年代，ESP研究在中国开始萌芽，如今高校大学英语教学与特定学科专业挂钩，以职业需求为导向，逐步成为大学英语教育转型探讨中备受瞩目的发展方向。在ESP实践过程中，教学模式与教师的培养问题一直是改革中的瓶颈。针对此问题，许多学者提出合作教学的理念，但合作主体很少涉及目前在国内英语师资队伍中占不小比例的外籍教师。本文以合作教学的理论为依据，对母语为英语的外籍教师与国内英语教师在教学中的特点进行实证研究，通过对ESP教师知识能力需求的分析，尝试构建中外教师合作教学模式。

简介：大多高校英语教育专业的学生毕业后将走上讲台，这就要求他们必须具备较高的语法驾驭能力，但当前高校英语语法教学中普遍存在着重显性语法规则的灌输、轻隐性语法能力培养的现象。本文分析了英语语法知识与语法能力的关系，并借助内隐／外显学习理论和网络多媒体环境下英语教学的优势，提出了内化语法知识与提高语法能力相结合的高校英语语法教学模式。

简介：文章通过对中英两国高校语言学专业研究生课程体系、教学方法、考核内容及方式等方面进行分析比较，指出英国高校研究生教育模式的诸多优势，以期在中国的研究生教育中能有所借鉴。

简介：实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置,科学设计教学级别,实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出了合理解决方案。