简介：

简介：作为一种融普通教育与职业教育、升学预备教育与就业预备教育于一体的新型高级中学，综合高中在国外，勃盛于二战以后，在国内，起步于上个世纪80年代末。浙江省的综合高中，历经十余年发展，现已形成分段分流模式、分班分流模式、分科选课模式、特色综合模式、与大学联办模式、与中专衔接模式等六种基本办学模式；其主要存在问题可以归结为四个“不综合”，即培养目标“不综合”、课程设置“不综合”、管理体制“不综合”、保障条件“不综合”；相应地，其对策性的解决办法也可以概括为五个方面，即制定具有综合高中特色的培养目标、建构与培养目标相吻合的课程体系、实行学分制为核心的教学管理制度、优化普职互补的教师资源管理机制、营造良好的法制社区办学保障条件。

简介：高校智库建设的内外部协同旨在对政府与智库、学科与智库之间的逻辑关系、话语体系与协同机制进行探究。高校智库与学科的逻辑关系和知识生产方式差异显著,内部协同存在资源分配不均、壁垒森严等问题。高校智库与政府的话语体系＂关联障碍＂,智库承载和传递信息的能力弱,难以有效影响政府决策。因此,内部协同应打造专兼职结合的研究团队,形成开放式的组织结构;制定智库类成果学术评价办法,激发智库研究积极性;以顶层设计方式推进统筹规划,创新＂智库-学科＂互动模式。外部协同应利用大数据整合信息,凸显决策导向的问题意识,建立相互通约的修辞框架。

简介：同步课堂已在多个实验区被应用于解决农村教学点开课不齐、师资不足、教学资源匮乏等突出问题。目前，成安实验区已基本实现“开齐课”的目标，如何实现“开好课”的目标则成为重难点。文章在分析成安目前同步课堂教学模式的基础上，通过实地问卷调查、访谈等形式发现该模式在应用过程中存在异地师生、生生互动较少等问题，根据当地实际情况，提出通过划分单位课时和利用微课进行辅助的方法，来增加课堂互动，以期改善现有模式的弊端，为同步课堂后续开展提供切实有效的帮助，促使“开好课”的目标早日实现。

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简介：当前人事档案管理存在很多问题,解决这些问题必须加快档案的社会化和管理的开放性进程,切实提高管理者自身素质,提高档案管理的现代化程度.

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简介：大学化教师教育模式表现为教师教育学院的机构设置和以学科为中心的教学运行模式。这种模式无法满足未来教师对职业知识和职业能力的双重需要，因此，当前的教师教育模式改革要解决以教师职业活动为基础来设置教师教育专业、建构合理的课程和教学改革的问题，以构建科学合理的教师知识结构和能力结构为核心，真正既彻底改变传统教师教育模式，又克服当前教师教育大学化改革可能产生的弊端。

简介：农村初中教师职业幸福感是影响农村学校落实核心素养发展要求的重要因素。从情感体验、生存状况、职业认同、社会交往四个维度调查发现，农村初中教师职业幸福感需要从教师、学校和社会三个方面进行建构和发展、

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简介：〔摘要〕听力是高中英语教学的重要部分，它不仅在说、读、写等方面影响着学生的英语学习，还直接影响着学生的考试分数，因此，教师使听力教学保持在较高水平极其必要。然而近年来，高中听力教学出现了越来越多的问题，听力训练成为了让高中生感到畏惧的一个环节，而随着国家教育对于学生听力要求的日益提升，如何解决问题，以促进学生对听力的良好掌握，更是当前英语教学必须解决的任务。

简介：农村中小学这块地处偏僻、信息闭塞的落后地方，教研教改犹如死水一潭，波澜不惊。笔者就所在的乡18所村小及两所初中进行了实地走访，对近200名老、中、青教师业务手册中的教研教改一栏进行了调查统计。结果表明，确定教研课题和正在此方面探讨的占3．7％，每学期写教学论文、教学随笔的占24．7％，此栏空白的占71．6％。

简介：围绕高职院校学生评价问题,选取广东省十所高职院校,采用文献法、访谈法和问卷调查法展开研究。调查发现,评价主体单一、评价内容片面、评价形式陈旧,以及评价效果欠佳。因而针对性地提出强化企业参与评价意识,提高职业能力评价比重,注重模块式评价模式,追踪评价效果几项对策。

简介：我国地方工科院校大学生创业教育存在的问题包括对创业教育的认识不够全面、学生创业意识淡薄、创业教育课程设置缺乏系统性、创业教育平台缺失等,应采取明晰创业教育的目标、强化学生的创业意识、完善创业教育课程体系和搭建创业教育平台等对策。

简介：〔摘要〕在新课程改革背景下，初中英语听力具有重要的意义。听，在人们生活中发挥着不可忽视的重要作用。说话者会将需要传达的信息传达出去，然后听话者会将接收到的信息进行加工处理，然后做出反馈，此种行为属于一种积极、主动的行为，同时也为书写和阅读打下了基础。因此，作为初中英语教学重要组成部分的英语听力，成为英语教学的一大重点。但是英语听力往往是学生学习英语中的最薄弱环节，如何通过有效的教学方法提高学生的英语听力能力已成为英语教学中研究的重要课题，也是一个急需解决的问题。

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简介：随着我国接连出台的教育资助政策，高等教育已建立起了奖助学金、助学贷款等多种资助体系，资助力度也随之上升。为了使资助工作公平公正，高效快捷，加快推进资助管理信息化建设成为高校资助工作的重点。文章分析了学生资助管理信息化的必要性和重要性，以及目前建设中的需求和问题，基于此对资助管理信息化提出了总体建设设计原则，并简述了我校资助管理系统的探索过程。

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简介：针对学校制度建构的学生参与不足，提出参与是有价值的；但仅有参与是不够的。因为，学生参与的程序正义无法保证实质正义；学生参与既可能是少数“控制”多数，也可能是多数“控制”少数；而且，学生参与无法剥离教师专业权威的指引。学生参与的关键在于提升学生参与学校制度建构的品质。

简介：职业院校职业生涯规划课程的教学还存在一定的缺陷,不管是在教学模式上,教学的重心上,师资力量上还是在校方对该课程的规划上都还存在一定的问题,影响了职业生涯规划课程自我效能的发挥。职业院校应该对现阶段职业生涯规划课程的现状进行分析,并在此基础上讨论如何促进该门课程的进步与发展,以期为学生提供更好的职业规划教育。