简介:摘要:新职教法的颁布在职业教育上具有里程碑的意义,它为我国高质量教育多样化发展提供了法律依据,为推动技能型社会建设和职教高质量发展提供了法律保障。新职教法首次明确了职业教育和普通教育具有同等重要地位,打通了职教生学历提升的渠道,增强了职校生的身份认同感和自信心。作为职业教育教师,要深入学习贯彻新职教法,不断创新人才培养模式,加强就业创业指导。
简介:1问题新一轮课程改革,初中、高中数学新课程教材变化较大,导致知识衔接不紧密,在一定程度上影响了高中数学的教学。例如:初中因式分解被削弱,可能影响高中函数的学习;韦达定理被删除,一些直线与圆锥曲线位置关系问题的处理受到影响。为了弥补缺憾,加强初中、高中数学教学衔接的话题就应运而生了。进而,在实践层面上,一些学校对高一新生开设专门的“衔接课程”,市面上出现了多种版本的“衔接教材”,初中、高中数学衔接进入了一些区域教学研讨的视线,一些专业报刊也刊发了若干相关研究文献,做出一些理论或实践的探讨……这些,对推进初中、高中数学的衔接,对高中数学教学,都起到了积极的作用。
简介:摘要目的探析导致剖宫产率上升的人为因素及助产护理对策。方法对我院2015年10月—2016年12月期间无医学指征要求剖宫产的120例产妇的临床资料进行总结分析,了解产妇选择剖宫产的人为因素,并提出有效的助产护理对策。结果120例产妇中,害怕分娩疼痛50例,认为剖宫产安全23例,选择时辰18例,担心难产13例,不愿待产12例,不良因素影响4例。结论在产妇选择剖宫产时,害怕分娩疼痛是主要人为因素,在实际工作中,一定要积极改进护理服务模式,减轻产妇疼痛,消除产妇及其家属对剖宫产的误区,同时加强孕产期健康教育,尽量缩短住院待产时间,以此减少人为因素导致的剖宫产。