简介：本文从人们学习计算机语言的规律出发，结合职业大学学制短的特点，提出了“提高水平，减少重复，分阶段教学”的教改思路。

简介：本文结合实例对基于AUTOCAD的用AUTOLisp管理PDB的程序设计进行了分析,提出了一种新的PDB隐藏和动态取值方法.这种方法结构简单,具有实用价值.

简介：从软件开发的应用角度出发，叙述了在用VB编写的程序设计中，如何利用随机函数随机选取满足一定条件号段的数字，使实际工作的效率成倍提高。

简介：摘要针对本科非计算机专业“VisualBasic程序设计”课程教学过程中存在的问题，从教学内容、教学方法、上机实践和考核方式等方面进行了改革和探索。实践证明，这些方法对于提高教学质量起到了积极的作用。

简介：摘要VB程序设计课程的教学目的主要是帮助学生建立程序设计的思想，理解和掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中如何采用案例教学、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性，以增强学生的实践能力和创新思维能力。

简介：本文主要论述了在VC++下利用直接端口操作、利用WinAPI函数、利用Activex控件实现串行通讯的三种编程方法;详述了各种方法的编程设计步骤,并给出了相应的实例.

简介：摘要《jQuery程序设计》课程是计算机类的一门专业课程，在以往的教学中，教师往往只注重于专业知识的传授，缺乏对学生进行德育。本文充分挖掘《jQuery程序设计》课程中隐含的思政元素，将专业知识与思政元素有机结合，在讲授专业知识的同时，实现立德树人的目标。

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简介：摘要利用MATLAB函数语言进行编程，开发出直观的、符合个性化的GUI用户界面，即操作方便又可以有效的预测。通过借助MATLAB软件可直观的对实验数据进行分析，为磨削力的预测提供了一个简单可行的方法，从而提高了预测效果。

简介：TSR程序设计一般使用汇编语言编制,且最好链接成.COM文件;整个TSR程序分为安装和驻留两部分.TSR程序设计的一般规范是:保存现场和恢复现场、开中断、向8259A发出中断命令、清键盘、驻留长度标记.

简介：《QBASIC语言》是一门计算机专业的基础课,在几年的教学活动中,我深深的体会到了《QBASIC语言》的难教、难学,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,经过实践证明,只要采取一些适合学生的教学方法,紧扣教学大纲,尊重学生的实际,在这门课的教学中也能学到许多东西,体会到教学中的乐趣,既教会了学生,也提高了自己。

简介："GD-05报语音校对程序"是计算机多媒体技术的应用,可在一定程度上保障GD-05报的上报准确率,就该程序的设计思路及方法作了详细介绍.

简介：扣球技术教学程序设计与分析山东体院王克勤，徐芳奎，秦大伟济南大学王颖扣球是排球基本技术之一，是比赛取胜的重要手段。比赛中除发球以外，其进攻主要是通过扣球来实现的，扣球技术体现了一个队的实力。世界强队都有球技精湛，攻击力强的扣球手，如世界女排冠军古巴队...

简介：在高级语言程序设计课教学中，运用类比法，注重上机实验，引导与独立思考相结合，引入趣味教学，因材施教是提高教学效果的重要方法。

简介：以PLC作为控制器设计自动交通灯的控制程序,可采用基于顺序控制的设计方法、基于时刻表式的设计方法、基于时间大小判断的设计方法等三种不同的编程方法来实现。

简介：摘要伴随着计算机通信技术的快速发展，为了不断提升拓展人们的生活质量水平，计算机通信需要以不断发展为契机，加强计算机通信技术的快速应用，对通信程序进行合理的设计分析，确定通信技术的快速发展步伐，以有效的融合方式进行拓展，明确计算机与通信技术程序设计之间的联系，实现通信信息技术的快速发展。本文将针对通信计算机的实际融合标准进行说明，确定其相关性和融合性，加强对计算机通信程序的准确设计，以有效的设计方式加强计算机通信技术的拓展应用。

简介：摘要：随着新一轮的课程改革推进，信息技术课堂教学将引入Python程序设计的教学，探索基于Python编程语言教学的学科核心素养培养，特别是计算思维的训练将成为教学研究的热点。笔者经过一个学期的课堂教学初探，对高中信息技术Python程序设计教学有了一定的认识，本文结合教学实践，探讨对Python进行教学尝试的过程和反思。

简介：　　中职生从初中升学进校,虽然初步学习了WINDOWS操作及WORD和EXCEL等软件应用,对程序界面有了一定的了解,但对程序设计还是很陌生.许许多多的新名词、新概念、各种各样的实践性操作使学生被理解困难、记忆困难和掌握困难所包围.根据中职生的学习现状和我们的教学目标,笔者认为在程序设计教学时应注意以下几点.……

简介：本文介绍了以在线评判系统为平台的程序设计教学模式，这一教学模式将教师与学生、课堂教学与实验教学、课内学习与课外学习融为一体，既减轻了教师低层次重复性工作量，又能吸引学生主动学习、主动实验，从而切实提高学生的程序设计能力。