简介：摘要大众创业、万众创新的理念逐渐深入发展到中等职业学校教育之中，目前在中等职业学校转型与发展的过程中，要求学校从社会需要和学生发展的实际情况出发，实施促进中等职业中创新创业教育的发展，培养中职学生的创新精神和能力。本文将主要围绕着在中等职业学校开展创新创业教育的实践进行讨论分析。

简介：【摘要】：音乐教育在中等职业院校当中作为一门基础性课程，其通过听觉来反映人们的社会生活、情感以及思想，使得学生具有对音乐美的表现能力、感受能力以及初步的创造能力与鉴赏能力，进而培育学生健康的个性以及完善的人格，进一步推进学生的全面进展。

简介：摘要：在职业学校教育中，体育课程是重要的组成部分，职业学校领导应该给予体育教学高度重视，充分发挥体育教学的作用。职业学校在实际的体育教学中要必须制定科学合理的教学策略和坚持一定的教学原则。本文将具体阐述职业学校体育教学的原则。

简介：摘要：要想使中等职业技术院校的音乐课程教学活动得到有效的开展，就需要对陈旧的课程教学形式以及课程教学观念进行进一步的转变，充分明确中职音乐课程教学活动开展的目标，对陈旧的课程教学内容进行优化革新，根据中职学生自身的特征来对中职音乐课程教学进行调整，设定充分符合中职学生的音乐教学课程，提升中职学生对音乐课程知识进行学习的兴趣，使中职学生可以得到全方面发展，提升中职学生的音乐素质以及音乐能力，中职音乐老师可以进一步提升课程教学活动开展的质量以及效率。

简介：摘要：音乐教育在中等职业院校当中作为一门基础性课程，其通过听觉来反映人们的社会生活、情感以及思想，使得学生具有对音乐美的表现能力、感受能力以及初步的创造能力与鉴赏能力，进而培育学生健康的个性以及完善的人格，进一步推进学生的全面进展。

简介：中职教师是决定中职教育质量的关键因素,已有研究表明中职教师的职业认同与教师的专业发展、职业探索、职业动力、职业成功等密切相关。本研究对某直辖市中等职业学校教师职业认同状况进行调查,在因子分析的基础上得到职业认同的衡量结构包括职业动力、职业情感、职业目标三个维度。采用SPSS18.0统计软件进行数据分析,调查发现中职教师的职业认同处于中上等水平,中等职业学校教师在不同职称、岗位、收入水平上存在显著性差异。

简介：摘要：中等职业学校教师职业能力是指教师在教育教学过程中具备的综合能力，涉及理论知识、工作技能、工作方式和工作态度等若干个方面。概括为四种能力，教学设计能力、教学组织能力、专业实践能力、课程开发能力。中等职业学校教师在职业能力建设方面需要加强和提升。提升教师职业能力的途径主要有：加强政策制度的保障、充分发挥校企合作的积极作用、开展切实有力的教师职业能力提升活动、教师的自我认识与自我发展等几个重要方面。

简介：摘要：网络综合布线是一门理论基础和实践运用联系非常紧密的课程。随着互联网的发展，信息化技术得到越来越充分的普及，综合布线也拥有了越来越广阔的运用空间。这篇论文着眼于中等职业技术学校的综合布线教学，详细深入地探讨在课程教学时如何充分地提升学生的职业素养。

简介：摘要：本文探讨了足球教学中职业能力的分类以及中等职业学校足球教学方法与策略。足球教学中的职业能力包括职业技能、战术能力、心理能力和职业素养。本文提出了任务驱动教学法、分组合作教学法、情景模拟、反馈评价教学法等教学策略，这些策略可以提高学生的职业能力和足球技能水平，提升学生的自主学习和协作能力，增强学生的问题解决能力和学习兴趣。本文的研究为中等职业学校足球教学改革提供了有价值的参考，有助于促进学生职业能力的提升，为我国足球事业的发展注入新的活力。

简介：摘要：职业体能训练是指通过一系列科学的训练方法和手段，提高从事特定职业所需的身体素质和能力的训练过程。其目标是培养学生的耐力、力量、速度、柔韧性和协调性等方面的能力，以适应将来职业发展中的工作要求。基于此，接下来本文旨在探讨中等职业学校学生职业体能训练的重要性。通过对职业体能训练的介绍以及其对学生身体素质和职业发展的积极影响的分析，旨在引导学生和教育机构重视职业体能训练的实施。

简介：摘要：职业体能训练是指通过一系列科学的训练方法和手段，提高从事特定职业所需的身体素质和能力的训练过程。其目标是培养学生的耐力、力量、速度、柔韧性和协调性等方面的能力，以适应将来职业发展中的工作要求。基于此，接下来本文旨在探讨中等职业学校学生职业体能训练的重要性。通过对职业体能训练的介绍以及其对学生身体素质和职业发展的积极影响的分析，旨在引导学生和教育机构重视职业体能训练的实施。

简介：摘要所谓分层次教学，即根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。

简介：

简介：摘要目前，我国职业教育的在规模建设上已取得巨大成果，跟普通教育平分秋色，已经基本占据我国教育的半壁江山。职业学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。由于生源的特性，决定了其学生素质。因此，在为国家培养全方位的技能型人才这个大目标下，教育者在做好职业技能教育的同时，也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。

简介：德国职业教育有着自身的传统和特色,通过从教育经费投入、师资力量、课程实施、产学合作几个方面比较研究了德国职业教育,并提出了改进我国职业技术教育的一些建议。

简介：一、职业学校对我国经济结构调整时期社会需求职业人才认识不足当今中国正处于市场经济的调整、完善和飞速发展时期,各行各业迫切需要各类技术人才,职业学校作为专门为各行各业培养技术人才、管理人才和操作人才的基地,应该说面临着难得的机遇.

简介：

简介：中等职业教育主要以培养经济建设需要的大量中初级应用型人才为目的。由于受我国长期计划经济的影响，其发展的模式未能摆脱大规模的、有计划的学校形态的职业教育。这一模式在20世纪八、九十年代曾风靡一时，为百废待兴的中国经济培养出大批建设人才，有效地缓解了人才匮乏的矛盾，同时也在中国改革开放的初期为满足人民群众对教育的需求，特别是对中等专业学历的追求，为教育体制改革和教育的规范建设做出了贡献。

简介：中等职业教育事业,几年来发展迅速,为社会培养了大量适用型人才,为发展社会经济作了很大贡献.

简介：　　自2002年召开全国职业教育工作会议以来,我国的职业教育在党和国家的高度重视和正确指导下,在社会各界广泛关注和支持下,得到了前所未有的大发展.但在职业教育,特别是中等职业教育发展过程中,有感于逐渐走进和形成了一些理解与指向上的误区,如职业教育就是技能教育,职业教育就是帮助找工作等.这势必影响和制约我国中等职业教育的健康发展,值得广大中等职业教育领导者和工作者对职业教育目标和方向作很好地冷静思考.笔者在此提出这个问题,也旨在引起中等职业教育同仁的关注.……