简介：摘要：本文通过对食品中二氧化硫的检测——酸碱滴定法的研究，在充氮气的情况下蒸馏处理试样，用过氧化氢吸收蒸馏出的二氧化硫，二氧化硫氧化生成硫酸，用氢氧化钠标准溶液滴定，得出试样二氧化硫含量。对芒果干和葡萄酒的检测以及加标回收，从而验证方法的检出限、定量限、精密度、准确度及回收率。

简介：建立了测定琥珀酸单薄荷酯含量的非水滴定方法。采用电位法和指示剂法指示滴定终点,对测定条件进行了研究,并用气相色谱法验证了方法的准确性。实验结果表明,以乙醇为溶剂,用甲醇钠标准滴定溶液对琥珀酸单薄荷酯进行非水滴定,采用电位法和指示剂法的测定结果与气相色谱法的测定结果无显著差异（置信度95%）;体系中水分含量≤1%时,对测定结果没有显著影响。该方法简单快速,准确度高,重复性好,非常适用于琥珀酸单薄荷酯含量的测定和质量控制。

简介：摘要：按照《生活饮用水标准检验方法感官性状和物理指标 GB/T 5750.4-2006》标准，对水质总硬度进行了测定，通过分析与研究所测得的线性关系、检出限、精密度及准确度，表明了本方法在实验室内准确可行。实验结果表明：总硬度的检出限为0.70mg/L，测定下限为2.79mg/L；通过对2个硬度值为34.1±1.705mg/L、450±9mg/L的有证标准物质和1个硬度值为10.0mg/L的加标样品进行测定，相对标准偏差RSD%分别为：0.202%~2.405%、0.115%~2.452%和0.018%~0.965%，精密度满足上述标准精密度质量控制要求；对2个硬度含量水平为34.1±1.705mg/L和450±9mg/L的有证标准样品进行了测定，测定平均值分别为34.01mg/L和455.60mg/L，满足标准物质证书；此方法验证的检出限、精密度及准确度结果均满足GB/T5750.4- 2006的要求。

简介：

简介：近几年来,由酸碱中和滴定实验的基本原理延伸而来的氧化还原滴定、配位滴定、沉淀滴定等实验在高考中经常出现,考查方式涉及滴定实验基本操作、滴定终点的判断、误差分析、化学计算等.本文特以近年来江苏省高考试题为例分析滴定原理在高考解题中的拓展运用,以期提高解题准确率.1运用氧化还原滴定计算某物质的纯度没有提供反应方程式的氧化还原滴定,通过得失电子守恒建立氧化剂与还原剂之间数量关系,

简介：摘要目的氧气驱动下配合加温式微量泵输液器持续滴入法较传统的间断人工定时滴入法的加温及湿化效果显著。方法选择40例病人采用氧气驱动并配合加温式微量泵输液器持续滴入法，对比传统的间断定时滴入法，在所需要的护理操作时间；痰液性状；肺部情况（听诊）；血氧饱和度；是否起到加温、湿化作用；平均拔管时间；等方面进行评估。结果护士的操作时间仅是传统方法的1∕14.4；无一例患者出现痰液粘稠、有异味；患者平均提前3‐8天拔管。结论氧气驱动并配合加温式微量泵输液器持续滴定法减轻了病人的痛苦，减少了护士的工作强度，提高了护理质量，提高了治愈率。

简介：采用电位滴定法测定强酸、强碱对NH3-NH4Cl缓冲溶液的滴定曲线，测定了常见的4种NH3-NH4Cl缓冲溶液对强酸、强碱的缓冲容量。通过对滴定曲线和实验数据的分析得到了4种NH3-NH4Cl缓冲溶液缓冲能力的大小比较关系，不仅有助于理解缓冲溶液及缓冲容量的概念而且对分析测试中正确选择缓冲溶液的配制方法及用量具有指导意义。

简介：目的用永停滴定法测定复方对乙酰氨基酚片中对乙酰氨基酚的含量。方法选择仪器条件为：灵敏度10^-8A。门限值80％。极化电压100mv,在该条件下对本实验进行了方法学验证。结果在称样量1-3片范围内，回归方程为Y=16．6088W-0．03735(r=0．9999)；平均加样回收率为100．13％(RSD=0.67％，n=6)。结论方法简便、准确、重现性好。

简介：文章从分析技术层面探讨和研究了分别用铋和锌两种标准溶液测定化学镀铜废液中EDTA的方法,解决了标准滴定液、测定溶液酸度、指示剂的选择及消除铜干扰的问题.试验表明该方法操作简单、快速灵敏、准确.

简介：摘要通过实验教学探究了新课标形势下“学科核心素养”的培养。以酸碱中的滴定实验教学为例，通过渗透学科素养教学“切入点”，设置启发性情境问题，引导学生实验模仿、实验评价、实验改进培养学生化学学科素养。

简介：摘 要 用玻璃纤维滤筒捕集排放废气中的硫酸小液滴 ，采用酸碱滴定法测定其中的硫酸雾含量。空白滤筒在水中显碱性，硫酸雾含量较低时中和不完滤筒的碱性，滤筒仍显碱性，用盐酸标准滴定溶液滴定。此方法可测定废气中≤ 2mg/m3的硫酸雾含量。

简介：摘要利用磷酸脱水后的混合物具有较强的酸性和配位性，试样经磷酸在高温下加热5min搅拌后，在酸性条件下，被铝片，氧化亚锡还原，然后以中性红和二苯胺磺酸钠作指示剂，采用硫酸铁铵、重铬酸钾滴定法分别测定出钛铁矿含量，研究了溶样条件，样品细度，溶样时间和还原酸度对测定的影响，确定最佳的试验条件，采用对本方法对实际样品中的钛、铁进行测定，测定值与经典值的硫酸高铁铵—汞盐测定法测定结果一致，相对标准偏差（n=5）均小于0.2%和0.5%。采用本方法对钛精矿标准样（BY0106-1)中的钛、铁进行5次测定，测定值与认定值相符，相对标准偏差为0.13%和0.54%。

简介：摘 要 : 核心素养已成为我国教育各界讨论和研究的重要课题，更是教育进行深化改革的关键所在。基于发展学生的化学学科核心素养，阐述在实验教学中培养化学学科素养的可行性和必要性。本文以“酸碱中和滴定”实验教学为例，挖掘教学过程中蕴含的教育价值，培养学生的定量意识、科学探究精神、创新意识和社会责任感等学科素养。

简介：摘要目的探究采用氯氮平快速滴定治疗精神分裂症与双相情感障碍的价值。方法对绍兴市第七人民医院2015年6月至2019年6月期间收治的61例精神分裂症以及57例双相情感障碍患者相关资料予以回顾性分析，分别纳入精神分裂症组(n＝61)与双相情感障碍组(n＝57)，两组患者均接受氯氮平快速滴定治疗。观察两组患者治疗前后精神症状评分以及认知功能评分、治疗效果、治疗后不良反应。结果两组患者经氯氮平治疗后PANSS症状评分、躁狂症状评分均显著低于治疗前(P<0.05)；两组患者治疗后知识、图画填充、记忆商数、相似性、木块图形以及数字广度等认知功能方面评分较治疗前明显提高(P<0.05)；精神分裂症组与双相情感障碍组患者治疗总有效率分别为95.08%和87.72%，精神分裂症组不良反应发生率为9.84%(6/61)，双相情感障碍组不良反应发生率为26.32%(15/57)。结论精神分裂症和双相情感障碍患者采用氯氮平快速滴定方式治疗疗效尚可，但是双相情感障碍患者治疗后不良反应更重，安全性欠佳。

简介：在选修4《化学反应原理》中根据酸碱中和滴定曲线剖析溶液中微粒浓度关系,往往涉及的知识点有：弱电解质电离平衡（或电离平衡常数）和盐的水解平衡（或水解平衡常数）及其相互关系;从定性角度是比较二者的相对大小,定量角度主要有电荷守恒、物料守恒（原子守恒）、质子守恒（单一盐溶液）.从溶液组成来看：分为单一溶液和混合溶液（即多溶质）.

简介：采用自动电位滴定法测定镍钴锰酸锂中残余的碳酸锂含量。试样经搅拌水浸出其中的残余碳酸锂,用盐酸进行滴定。对试样进行11次平行测定,相对标准偏差（RSD）小于3.2%。在镍钴锰酸锂试样中加入基准物质无水碳酸钠进行碳酸根的加标回收实验,碳酸根的加标回收率在97.7%~103%。方法测定结果准确、可靠。

简介：摘要目的探究采用氯氮平快速滴定治疗精神分裂症与双相情感障碍的价值。方法对绍兴市第七人民医院2015年6月至2019年6月期间收治的61例精神分裂症以及57例双相情感障碍患者相关资料予以回顾性分析，分别纳入精神分裂症组(n＝61)与双相情感障碍组(n＝57)，两组患者均接受氯氮平快速滴定治疗。观察两组患者治疗前后精神症状评分以及认知功能评分、治疗效果、治疗后不良反应。结果两组患者经氯氮平治疗后PANSS症状评分、躁狂症状评分均显著低于治疗前(P<0.05)；两组患者治疗后知识、图画填充、记忆商数、相似性、木块图形以及数字广度等认知功能方面评分较治疗前明显提高(P<0.05)；精神分裂症组与双相情感障碍组患者治疗总有效率分别为95.08%和87.72%，精神分裂症组不良反应发生率为9.84%(6/61)，双相情感障碍组不良反应发生率为26.32%(15/57)。结论精神分裂症和双相情感障碍患者采用氯氮平快速滴定方式治疗疗效尚可，但是双相情感障碍患者治疗后不良反应更重，安全性欠佳。

简介：摘要：本研究以实验教学法在高中化学教学中的应用为主题，以酸碱中和反应为例进行实验探究。通过详细设计实验步骤，本文旨在考察实验教学法对学生化学理论知识理解和实际动手能力培养的影响。实验中学生通过搭建实验装置、滴定操作并记录数据，深入体验了中和反应的过程。实验结果表明，实验教学法在高中化学教学中具有显著的优势，能够促进学生对化学现象的深刻理解，提高实际动手能力。通过理论分析和实验结果的统计，本研究得出实验教学法在高中化学教学中的有效性结论。未来的研究可以进一步拓展实验内容，借助现代科技手段创新实验教学法，提升学生学科素养，为化学教育的不断发展提供参考。

简介：依据JJF1059—1999测量不确定度评定与表示，从试剂纯度、摩尔质量、电子天平称量、容量瓶、滴定管、移液管、酸度计、重复性测试等影响因素引入的不确定度分量，对以硝酸银溶液用电位滴定法测定外加剂中氯离子含量进行不确定度评估。分析了测定过程中不确定度来源，量化不确定度分量，求出了合成不确定度和扩展不确定度，给出了测定结果的表示式为（5．43＋0．30）％，k=2。

简介：通过分析对比碘酸钾氧化还原滴定和原子吸收法对退锡废水中锡含量测试效果，为线路板退锡废水测试监控提供简单、准确，可靠的分析方法。