简介：民众科学素质的提高，不论是对于实现个人的全面发展，还是对实现国家的全面发展都具有重要作用。全面了解我国居民科学素质可以为相关科普、文化政策的制定提供有效的依据。本文从“中国城市居民科学文化素质调查”的20年截面数据出发，将民众的科学素质变迁分解为世代效应与年龄效应。观察中国居民尤其是青年群体的科学素质变迁。结果发现，不同年龄、不同世代群体的科学素质变化程度不同，青年群体不论在科学素质总体水准，还是在二十年间的科学素质变化上，均比其他年龄群体具有较好的表现。对此，本文从提升基础教育投入、发展继续教育、增加科普教育普及度的角度提出政策建议。

简介：

简介：巴赫金的“对话主义”强调“我”与“他者”之间经常性交往，“我”与“文本”、“我”和“世界”、“我”和“他者”都处在纵横交错的“网格”联系中。透析“对话主义”并将其喻义引入建设民族共有精神家园的理论探讨中，主流意识形态与传统文化之间应采取友好对话、相互“寻根”的交往方式。维护中华民族之所以为中华民族的最重要琴弦是儒学，维护中国之所以为社会主义国度的最重要琴弦是马克思主义，二根琴弦采取“复调”式的合奏或许能奏出更美妙的音乐。

简介：民众教育是中国近代教育的重要组成部分,也是中国从传统教育向近代教育转变的重要标志.中国古代教育素有"教民"传统,重视社会教化是传统教育的特有功能,与近代民众教育既有本质性的区别,又有自然的内在联系.系统梳理从古代社会教化到近代民众教育转变的历程,了解古代不同阶段社会教化的状况和近代民众教育发展的基本类型,从施教目的、制度、内容、方式和效果入手,揭示出"民众"历史地位的变化,乃是从古代社会教化向近代民众教育转变的核心,也是近代民众教育成败的关键.

简介：中国的制度社会与民间社会的两重世界提供了培育公共幸福这一社会正义思想的土壤。儒学的民众化加速了作为古代知识分子“士”、近代的知识分子、近现代的“青年”的形成，标志着在中国历史上人的发展中的三个重要的历史阶段的进程，以及人对社会正义和公共幸福的自觉地提高与飞跃。从古代和中世的“士”到近代青年现象的出现，应该是一个历史的延续和传承，是社会公共性在多元时间中的扩展和推进。因此，理解儒学民众化的发展，是认识青年现象的一个很重要的环节。对传统文化的研究，不仅需要批判和解构，更需要一种诠释与重建，需要超越时代与传统进行对话和创新，从历史意义中发现我们今天存在的意义，只有全面深入地探讨，才能把传统的资源充分展现出来。

简介：　　　　二、学徒教育的性质及特点　　　　学徒教育在本质上是技术教育和商业教育,学徒教育是一种,通过学徒教育

简介：由于近年来受全球性的资源短缺、供求失衡等因素的影响，受上游资源性产品价格牵连的水、电、燃气等的公用事业价格也蠢蠢欲动，面临调整的可能。在这样的形势下，不免为市民的钱袋子深深忧虑。

简介：

简介：该文介绍了传染性非典型性肺炎(严重的急性呼吸综合征,SARS)急性流行期我国民众较常见的心理应激反应,包括焦虑和恐惧、愤怒和怨恨以及抑郁等情绪反应,认知反应,自我防御反应和生理反应,描述了人们面对SARS威胁时的应对策略;探讨了当前影响民众心理反应的诸种因素,包括刺激事件或刺激情境的性质与特点,对事物的态度和认识评价,应对挑战的能力与应对方式,以及心理社会环境和人格特征等;指出了心理干预应当遵循的四个原则和多种形式,说明了6种心理干预的具体措施和方法。

简介：自由民主国家里的许多人感觉自己被无法控制的力量所摆布。那么民主到底是什么？只是游戏吗？圣战恐怖主义和其他暴力活动引发的不安全感加剧了上述不安。纽约的爆炸事件和明尼苏达州的持刀伤人事件仍在调查当中，

简介：乔治·鲁德是英国著名马克思主义史学家和社会史家,主要研究领域为18—19世纪欧洲历史,尤其关注英法两国的群众骚乱、反叛和革命。鲁德对社会史的独特贡献在于他着重考察了骚乱、反叛和革命参与者本身,分析了他们的构成、行为和动机或意识形态。作为＂下层史＂的倡导者,鲁德强调从受压迫者视角进行历史研究。他对底层群众的细致探究和剖析,丰富了英国马克思主义史学和社会史。

简介：抗战时期中国共产党及时调整民众动员的政策和策略,在陕甘宁边区通过民主政治建设和社会教育运动的方式,开展了声势浩大、卓有成效的民众动员运动,共产党的各项方针政策为广大民众所支持、认同和参与,这提高了民众的政治参与意识,共产党也获得了广泛的群众基础,为抗日战争的全面的胜利打下了坚实的社会基础.

简介：2004年6月19-20日俄罗斯著名的公众调查机构--社会舆论基金会在俄44个联邦主体的100个居民点开展了有关俄罗斯政党的民意测验.现根据社会舆论基金会网站(http://wwwfomru)2004年6月24日、7月1日公布的调查结果,将俄罗斯大多数民众对国家政党政治的态度介绍如下.

简介：“文化大革命”是发生在20世纪中国的一个重大事件。他在短时间内就席卷中国大地，把中国人民带进长达十年的浩劫中．给整个国家、社会、民众造成难以估量的损失。虽然“文革”距今已过去将近四十年，但其影响仍深入社会各个角落。

简介：蔡元培（1868~1940）,中国近代民主革命家、教育家。字鹤卿,号孑民,浙江绍兴山阴人。光绪十八年（1892年）进士,授翰林院庶吉士,二十年补翰林院编修。戊戌维新变法失败,深感清政府无能,弃官南返,开始从事教育和革命活动。光绪二十四年九月返绍兴后,任绍兴中西学堂监督,提倡新学。光绪二十七年七月赴上海,出任南洋公学教习,积极参加孙中山领导的革命运动,并把兴办革命学校,进行革命思想宣传和培养革命人才相结合。1902年与章炳麟等在上海创立中国教育会，被选为会长。

简介：本文以文献中的两则史料为例,对唐与后突厥、契丹之间的交叉区河北诸州百姓在双方发生争执过程中所处的地位与政治立场的选择进行了阐释,旨在揭示他们秉持的态度、立场与其背后隐藏的政治、社会、文化诸要素之关联。本文写作的另一目标是企图避免采用表象之上的简单而浮面的成因去解释历史自身,力求看到文字记述背后隐藏的各种讯息及其暗码。河北（尤其所谓“边疆地区”的）百姓模棱两可的政治立场是他们对两个对峙政治体加诸他们头上的强制性约束而做出的自我保护性回应,这类行为在历史上并非个别而具有普遍性,当然这种“普遍性”是有前提设置的。

简介：　　　　二、学徒教育的性质及特点　　　　学徒教育在本质上是技术教育和商业教育,通过学徒教育,学徒教育是一种

简介：　　　　二、学徒教育的性质及特点　　　　学徒教育在本质上是技术教育和商业教育,学徒教育是一种,通过学徒教育

简介：

简介：重视耐糖量减低耐糖量减低是糖尿病的前期症状，糖耐最减低又称葡萄糖耐量减低。当血糖高于正常值但不能被确诊为糖尿病的状态。大部分的2型糖尿病患者经历过糖耐量减低阶段。在未经治疗的糖耐量减低者中，约有近70％的人会发展为糖尿病。治疗糖耐量减低，除合理分配一日三餐之外，还耍增加活动量，坚持每日进行锻炼，如游泳、骑自行车、散步、慢跑等，一定要避免久坐。