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简介：摘要小学生写作文常常犯难，没有资料可用，无从下手，也不知道应该怎么写，对此，老师也常常犯难，怎样进行作文教学才能让学生写出高质量的作文，为此，我们进行了本文的研究探讨。

简介：【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中，作文教学似乎处于有些尴尬的局面，学生怕写，老师怕教，常常事倍功半，致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。

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简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生掌握知识的标志，也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中，作文教学似乎处于有些尴尬的局面，学生怕写，老师怕教，常常事倍功半，致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。

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简介：摘要众所周知，作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。同时，写作也是运用语言文字表达和交流思想的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。我们要重视写作，把写作当成教学的一部分。

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简介：摘要对语文教学来说，培养学生听、说、读、写四项基本技能，是每一个语文教师不可推卸的责任。在学生必须掌握的四项基本技能中“写”，也就是作文教学，成为课堂教学的重点也是难点。因为，一个学生的写作水平，是孩子语文素养的综合体现，这将直接影响到这个学生的语文综合水平。因而，采取措施提升初中生的写作水平，成为每一位语文教师不懈努力的方向。

简介：摘要最近朋友圈都在发阅读啊，朗读啊……，无外乎人们对小学生的作文也越来越重视，那么，作为小学语文教师的我们，该如何上好小学语文作文课呢？

简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中，作文教学似乎处于有些尴尬的局面，学生怕写，老师怕教，常常事倍功半，致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。

简介：摘要作文是语文教学的重点和难点。作为一名小学语文教师，作者深有体会。特结合自身工作经验，同时博采众长，作以下探讨，以期进一步提高小学生作文水平。

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简介：摘 要：小学教育阶段中，语文是一门基础性的学科，具有着较为重要的地位。增强学生的写作水平，可以有效提升学生的语言表达能力以及思维理解能力。所以教师要注重小学作文教学有效性，采取科学性的教学方法，激发学生的创造灵感，帮助学生增强自身的作文水平。

简介：摘要：现代散文是文学重要分支。与其他文学体裁相比，现代散文具有自由灵活的特点。对于许多作家来说，散文创作时具有创造力很重要，因为其长度，内容和格式是不受限制的。在高中语文教学中，现代散文教育由于形式多样，内容多样而给教学带来一些困难。面对这一困难，情境教育为高中教师提供了很好的解决方案。通过在学习过程中为学生创造合适的环境和氛围，教师可以帮助他们的学生更深入，更全面地理解。本文简要分析情境教育在高中现代散文教育中的应用，并提出切实可行的教育计划。

简介：摘要：本论文通过对群文教学理论的探讨，分析了群文教学在初中语文教学中的重要性。针对当前初中语文教学方法的现状和存在的问题，提出了群文教学在初中语文教学中的实施策略。希望今后群文教学在初中语文教学中能够提高学生的学习兴趣和学习效果，推动初中语文教学的改进和创新。

简介：“诗言志”、“文以载道”是中国文学的传统，在中国作家的创作过程中，都自觉遵循文学必须表情述志的原则，强调作品的个性与神韵，可以说，凡是优秀的文学作品，无一不是作者人格的折射和聚光。因此，在语文学科的教学中，我们不仅要兼顾它的工具性、实用性原则，还要充分认识这门学科在培养学生人格、完善学生高尚情操这一过程中无可替代的地位和作用，强化语文教学中的人文意识教育。