简介：摘要：探究性实验是指在教师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程，探究性实验更加注重化学实验现代教学理念。学生根据探究实验的内容，分析、处理收集到的相关材料和信息，提出自己的大胆猜想和假设，设计合理的个性化的实验方案并亲自动手实验，通过对实验现象的分析进行反思和评价，从而形成自己的知识体系。

简介：摘要：随着互联网技术的飞速发展，当前我国教育教学体系对于培养学生的信息技术思维、提升学生的信息技术认知、促进学生的信息技术学习能力看得非常重要。在这一背景下，教师结合信息技术发展和应用的大背景，基于教材内容为学生设计了科学合理的教学方案。在此，研究将结合初中信息技术课堂教学工作开展中的scratch教学内容做深入分析和探索，为后续的初中信息技术课堂教学工作深度开展提供保障，奠定基础，带来帮助。

简介：摘要作文写作贯穿于学生的整个学习阶段，但学生的写作方式、教师的教学模式却始终一成不变，学生的思维受到了很大的限制。如何让学生转变思维习惯，改变写作模式是教师势在必行的任务。

简介：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”因此，在作文中必须要有创新。如何培养学生写作的创新思维和创新能力呢？我认为应从以下几点入手。

简介：

简介：　　我们的时代,要求教师应该给予学生创新的勇气、智慧和能力.数学教学是培养学生创新能力的重要途径,下面就数学教学中怎样培养学生的创新能力谈谈个人的体会.……

简介：

简介：[摘要]创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，培养学生的创新能力是小学科学教育的根本目标。在小学科学教学中，结合学科特点，科学地、系统地对学生进行创新思维能力的培养，不仅是非常必要的，而且是切实可行的。我们要让学生在一些探究活动中受到潜移默化的影响，真正学会观察，感受到科学创造就在身边。

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简介：新形势下，国有企业由于改革、资产重组以及吸收外资，出现了经济成分、利益分配、竞聘岗位、就业形式、生活方式多元化，职工道德意识、思想观念、文化素质也随之发生变化。这些新情况、新问题，使企业思想政治工作无论从性质到任务、从内容到形式、从目的到手段、从主体到对象都发生了深刻的变化。对此，企业思想政治工作者不仅要有较好的思想政治素质、合理的知识结构，还要有较强的创新开拓能力和灵活的工作方法。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，多年的教学实践证明，化学实验是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的。但传统的实验教学基本上是“照方抓药．不敢越‘雷池’一步”，缺乏对学生创新能力的培养。下面笔者就改革化学实验、培养学生创新能力谈谈自己的认识。

简介：年幼儿童具有天生的好奇心与创造力，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。及时而适当的科学启蒙，创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料，让他们在内部需要和愉快地情绪下学科学，感受科学，同时，注重幼儿个体差异，让他们在相互学习中产生创造欲望，激发他们探索科学的兴趣，以培养他们的创新能力。

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简介：摘要在教育教学实践中，必须放眼未来，注重学生创新能力的培养。在教学实践中，如何培养学生的创新能力，是我们关注的课题。

简介：如何转变教学方式,培养学生的创新能力,已成为新课程教学亟待解决的问题。文章探讨了讨论式和探究式两种教学方式的实施方法以及应注意的问题和技巧,并以英语教材为例进行说明。

简介：围绕高校学术团队及其创新能力的内涵，从影响团队创新能力的因素、团队创新绩效、团队核心能力和核心竞争力等方面对国内外学者的最新研究进行综述，并在此基础上对相关研究的特点与不足进行分析与讨论。

简介：　　在"教学目的"中增加了:"初中数学要培养的创新意识主要是指:对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决."在数学教学中,要坚持理论联系实际,增强学生用数学的意识.应使学生通过背景材料,并运用已有知识,进行观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和归纳,将实际问题抽象为数学问题,掌握简单的推理方法,建立起数学模型,从而解决问题并拓宽自己的知识.使学生在这些过程中展开思维,从而发展他们的科学精神和创新意识,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,提高用数学的意识、数学的素质和思维能力.为达到教学目的,我基于教材,探究教法,收到一定的效果.……

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简介：〔摘要〕中学美术课是一门艺术教育课程，它的开设不仅能对学生进行美育教育，而且能促进学生智慧潜能的开发和创造能力的提高。在美术课堂上，教师不但要传授美术知识，陶冶学生情操；而且要将正确的技法技巧同时传授给学生，提高学生的技能，培养学生的创新意识和能力。

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