简介:周杰伦,在公众眼中一个不乏才华,但性格冷峻,不善言谈之人;林志玲,一个三十岁才成名的高智商美女,在公众,特别是媒体眼中,她的好脾气和睿智的言谈,如春风化雨一般,颇得众人欢心。这两个无论从身高、年龄、气质甚至外形都不甚合拍的人放在同一部电影里,会产生什么样的化学反应?而这样的反应又会产生什么样的效果?这恐怕就是《刺陵》的导演朱延平所精心设计的一大悬念。早在影片筹拍之时,女主角的人选就成为高亮关注,当林志玲爆冷出演,这对情侣档就被暴露于口舌之中。然导演极有自信,称:"《刺陵》让他变成了一个男人,一个可以保护大家的英雄。"更在他"辣手摧花"之下,活脱脱让"台湾第一美女"林志玲变成了"台湾第一傻大姐",嬉笑怒骂,毫无顾忌。导演的话,就如对待自家孩子的母亲一样,夸赞的成分必多。真正让观众期待的,则是一个高IQ才子与一名高EQ美女银幕内外的邂逅奇缘。
简介:一种思想的产生总可以追溯其发轫的源头。那么,潘序伦教育思想的源头是什么呢?我们经过一番梳理,不难发现它有多种因素所构成的思想渊源:既来源于“实业救国”的思想;又伴生于“会计革新”的运动;更受黄炎培等人提倡的职业教育思潮的启迪,在一定程度上,也是潘序伦本人自身经历、个人体验的结果。总之,潘序伦职业教育思想,是这些思想交融的产物和综合的结晶。1.潘序伦教育思想来源于“实业救国”的思想“实业救国”与“教育救国”、“科学救国”一样,是近代中国有识之士在面临亡国灭种的民族生存危机之时提出来的,是带有爱国进步性的。中国知识分子素有“天下兴亡、匹夫有责”的观念意识,民国以来接踵而至的丧权辱国、积弱积穷的乱世局面,深深刺激了爱国知识分子和民族工商业者,“实业救国”、“教