简介：摘要： 拼图游戏的科学开展对于学生创新灵感激发、语文学习能力培养以及未来综合发展具有重要意义。本文将紧密结合笔者实际教学经验，首先对 开展拼图游戏激发创新灵感的主要原因作出阐述，然后对小学语文 开展拼图游戏激发创新灵感主要策略展开分析，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进小学语文教学水平得到共同提升。

简介：摘要：学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。

简介：摘要：聋生普遍指的是具有听力障碍的特殊学生，他们在学习过程中王要依靠的是视觉和整体感觉、感知，这就会导致他们对基本的数量关系、空间位置和大小关系等简单的数学知识认识较少，缺乏基本的数感，这就直接决定了聋生数学教学的特殊性和困难性。作为特殊教育学校的数学教师，我们需要充分认识到这一点，并明确自身所承担的职责与使命，关注聋生，结合聋生的学习与认知特点，展开不断的探索，促进数学教学方法的不断改进与革新，最终达到教学目标，促进数学教学效果的优化和教学质量的提升。

简介：摘要：现代教育对于学生的综合能力要求越来越强，小学数学与其他各个学科都有着必要的联系，并是一门非常重要的基础性课程。如今随着新课程改革的到来，小学数学的教学模式也应该进行改善，不止于课本上的书面知识，而是通过设置情境让学生对课本知识产生兴趣。教师更应该研究学生的生活与课堂教学之间的联系，要将二者巧妙得结合，提高学生在该教学模式下对于数学课程的兴趣以及加强自己的逻辑思维能力。以下就从利用生活情境的生活实例对于开展小学数学教育方法的作用和意义展开讨论。

简介：【关键字 ：感恩教育】内容摘要：我对农村中学感恩教育的一些见解：一、 转变学生的角色，让学生体会到恩人所付出的艰辛。二、激发学生的兴趣，举行以“感恩”为主题的讲故事比赛。三、充分利用节日，开展感恩活动。四、教师以身作则，用自己的言行去影响学生。五、以感恩的学生为榜样，引导其他学生会感恩。六、布置家庭作业，加强感恩训练。

简介：[摘 要 ]素质教育和小学数学新课改的推进，要求对学生综合素养进行改善，在众多数学内容中，计算教学是非常重要的一环，对学生参与数学学习有很重要影响， 对学生未来的 数学学习有着重要作用 。本文以部编版小学二年级数学上册计算教学为研究对象开展研究，在对计算教学现状进行分析基础上提出了对应的策略。

简介：摘要：教学强调以学生为本，教师在课堂上应该根据学生的发展情况有效开展各类教学活动。小学生的年纪较小，接受能力较弱，学习数学知识存在一定的难度，在这样的情况下教师应该结合学生已有的生活经验开展教学，促进生活情境与数学教学的有机结合，激发学生学习的积极性。本文主要从利用生活情境的小学数学教学策略方面展开，希望可以为教学提供新思路。

简介：浙江省金华市磐安县双峰乡中心小学 摘要： 在 小学体育教学中渗透德育教育可以弥补小学生的人格缺陷 , 提升其道德素养。小学体育教师应该尊重学生、理解学生、启发学生 ,让他们朝着正确的方向发展，鼓励学生完自我、挑战自我 ,只有这样德育理念在体育教学中的渗透才有更高的价值。

简介：摘要：在我们国家日益繁荣昌盛的今天 ，档案管理工作是乡镇政府工作的重要组成部分，但是传统的档案管理工作的工作效率相对来说比较低，而若是档案管理工作的效率低下那么就会直接的影响到乡镇政府的其他各项工作。因此我们也可以看出档案管理工作的效率是相当重要的。

简介：摘要：折纸活动是大班幼儿喜欢的活动，在区域内开展，需要教师立足幼儿需求，从幼儿兴趣入手，关注折纸的图式，在与幼儿有效互动的过程中，促进区域折纸活动的推进以及幼儿折纸能力的发展。

简介：【摘要】自主学习模式是现代教学的主流方向，它改变了传统的教学观念，学生取代了教师的地位成为了教育的主体，以促进学生的全面发展为首要任务，使课堂中的全部学生都能够积极、主动地进行知识的学习。在初中生物教学中开展自主学习，不仅可以极大的优化生物教学的效益，更能提升学生的生物素养。

简介：摘要：素养教学是小学语文教学的主要内容，是主要的教学困难。《新语文小学课程标准》规定，一，二年级识字率分别为1,600-1,800和800-1,000汉字。这表明在小学班级低年级教授启蒙的任务越来越困难。但是，启蒙培训的重要性也很深远。作为小学语文教师，作者们应高度重视低年级的识字教学，积极探索与低年级的年龄特征和认知结构相匹配的识字教学策略，大力提高低年级的识字教学效果、成绩。

简介：【摘要】班级管理是一门很深澳的艺术，需要我们沟通、服务和引领。只有时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善管理，才能真正实现班级的有效管理。

简介：摘要：识字是语文教学中的重要内容，做好小学语文识字教学开展路径的研究，能够在保证学生识字效果的同时，为小学语文素质教育目标实现带来助力。文章结合本人实践教学经验，在文中从“借助信息技术，激发识字兴趣”、“开展师生互动，提高识字效果”和“依靠趣味游戏，开展识字训练”三个方面对识字教学开展路径予以分析和探讨。

简介：

简介：摘要：在小学阶段语文学科识字教学过程中，语文教师需要积极地对学生展开引导，通过学生们的基本学习情况出发，协助学生们更好的认知文字。因此，语文教师应当选用领先的教学方式，让学生们在文字学习的过程中体会到快乐，可以积极自主的参加到语文学习的过程中，并且对文字形成一定的认知与记忆。基于此，本篇文章主要对如何有效开展小学语文识字教学，展开了具体的分析与探究。

简介：摘要：幼儿园教育教学要“以游戏为活动”，要关注幼儿学习与发展的整体性。因此本文结合幼儿园游戏化教学实际，对于如何搭建体验的平台、有效进行游戏化教学促进幼儿全面发展进行了探讨与总结：恰当投放游戏材料，引导幼儿主动学习；幼儿园游戏生活化，提升幼儿已有经验；关注创造性游戏，提高幼儿合作交往能力。

简介：摘要：根据实际调查表明，当前小学阶段的学生大多认为数学这门课程非常枯燥，提不起学生的兴趣，作为新时期的数学教师来说，我们要积极创新转变这种现状，为学生构建良好的学习氛围，以此培养学生学习数学的兴趣，而将学生所熟知的生活元素融入进数学课堂教学中非常符合当前学生的学习需求。在实际教学中学生可以在生活化情境中解决这门抽象学科的问题，不但有助学提升学生的思维能力和创新能力，同时还能够强化数学课堂教学质量与效率，值得的注意的是，在运用生活化教学模式的时候，必须要融入学生所熟知的生活元素，这样才能让他们有亲近的感觉，才能饱含热情的积极参与进数学课堂教学活动之中。

简介：摘要：经典诵读在初中语文教学中的引入，可以提升学生的记忆 力，加深学生对学习内容的深度掌握与理解。并且，文学经典 的诵读还可以让初中生对我国优秀文学家的思想有一个初步的 了解与认知，从而提升学生的文学素养，这对于学生在今后语 文学习中的可持续发展来说具有非常深远的意义。为了更高效 地完成素质教育所要求的语文教学任务，教师一定要充分地认 识到经典诵读的重要意义，并采取有效的教学策略，确保经典 诵读在初中语文教学中的落实，让学生在经典文化的推动下得 到全面成长，以此高效地推动素质教育的开展。

简介：摘 要：有针对性、有实效性的校本研修能促进教师的专业成长，能服务学生的全面发展，进而提高学校的发展。为此在开展校本研修时要注意：1认识上要有足够的重视2.组织开展的各主体职责要明确3.内容的针对性要强4.开展形式要灵活多样5.评价要科学。