简介:摘 要:课堂是教师教学的阵地,如何打造一堂生动有趣意义隽永的历史课,是历史教师探索教学的永恒主题。笔者从如何在高中历史教学中,提升课堂趣味、强化课堂史味、挖掘课堂韵味这三方面着手,对这一问题进行探讨。
简介:摘要: 劳动教育是培养新时代人才的重要组成部分, 本文仅 中国古代史教学中有关劳动教育的课程资源 予以梳理整合。包括: 古圣先贤的有关劳动教育的思想宝库, 历代君主的对劳动的倡导推动, 广大劳动人民的辛勤劳作,中国古代科技工作者的创新发明。中华民族自古以来就是一个热爱劳动的民族,劳动人民创造了辉煌灿烂的古代中华物质文明,劳动人民在辛勤劳动的过程中养成了中华民族脚踏实地、艰苦奋斗、不屈不挠的精神品质,凝铸出中华民族的精神文明,创造了博大精深的中华优秀传统文化。
简介:摘要:新课标指出:“数学是人类文化的重要组成部分。” 教材编写建议指出“教材可以适时地介绍有关的背景知识 ,包括数学在自然与社会中的应用 ,以及数学发展史的有关材料”。随着数学史与数学教育研究成果的不断丰富 ,数学史融入小学数学课堂成为一种趋势。如何将数学史有效融入小学数学课堂成为一种趋势并日渐重要起来 ,也吸引了不少工作者投身研究。数学史融入小学数学课堂也是研究的一大热点。数学史融入小学课堂现状是怎样的呢 ?本研究首先了解小学生数学史学习兴趣情况、对数学史教育作用认知情况、数学史知识来源途径、数学史知识掌握情况 ,从而获得将数学史融入小学数学课堂的启示。
简介:摘要目的探讨染色体异常与不孕不育、反复流产之间的关系。方法抽取不良孕产史夫妇的外周血进行培养,按常规方法制备染色体,进行G显带分析。结果1261对(2522例)不良孕产史的夫妇中有176例异常染色体核型,异常核型检出率为6.98%;其中染色体多态性88例,占异常核型的50%;易位型48例,占异常核型的27.27%;性染色体数目异常25例,占异常核型的14.2%;倒位型12例,占异常核型的6.81%;标记染色体3例,占异常核型的1.7%。结论染色体异常是导致不良孕产史以及不孕不育的重要原因之一,对高危人群要进行细胞遗传学分析;对于染色体核型正常多态性变异要引起足够重视,建议患者进一步检查为下次妊娠提供准确的指导。
简介:【摘要】在当今社会数学已经广泛的应用在生活当中,数学史也是人类五千年文明的重要组成部分,应试教育下很多教师只注重学生成绩而忽略了学生的全面发展,读历史能让人明鉴,同样的道理在小学数学课堂中融入数学史,主要也是为培养小学生的数学素养,还可以用来激发学生对数学的兴趣心和感悟数学思想,最重要的是传承数学文化,同时也为教师深入研究教材内容起到了促进的作用。
简介:摘要:本文主要包括三方面:第一是教师法律身份的涵义;第二是结合具体案例谈我国中小学教师法律身份的现状及产生的相关问题;第三是基于当前教师身份不明确问题及相关立法的缺乏所进行的建议和思考。