简介:摘要:产学研合作是推动学校育人模式发展,企业科技创新的有效举措,是转变经济发展方式的重要途径。为推动学校产学研融合工作更加深入地开展,找准关键问题,破解合作难题,合肥工业学校对合肥市现代职业教育集团内中职院校产学研融合合作情况进行了调研,并对目前合肥市中职院校产学研合作的主要特点、基本模式以及存在的问题进行了认真的分析和思考。
简介:【摘要】思维是写作的核心,培养良好的思维品质,用思维策略去解决写作中的问题,是习作指导课的核心所在。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身学习的基础。而写作能力是学生语文素养得重要体现之一,在小学阶段,作文教学更是肩负着为学生培养语文素养基础的重担。我们学校的“手工作文”阳光课程辅助活动,就是希望让学生们在玩一玩、做一做、说一说、写一写中,使思维内容不断充实,思维过程更加严密。学会观察,学会交流,发自内心地爱上习作,写出内心的真情实感。
简介:[摘要]:手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻,折成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不会模仿,致使部分幼儿不能独立操作完成,失去信心。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学习的有效方法呢?