简介：

简介：摘要目的研究肺炎患儿个性化的护理方案。方法以徐州市儿童医院内科一病区（下称“我院”）小儿肺炎患者60例为研究对象，随机分为对照组和观察组，各30例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上制定个性化护理方案，重点从心理护理、用药护理、咳嗽护理、发热护理和神经保护护理制定和实施护理方案。对比研究患儿的治疗总有效率及不良反应。结果观察组患儿的治疗总有效率高于对照组，不良反应低于对照，组间差异有统计学意义（P<0.05），结论制定个性化护理方案，有助于提高患儿的治疗总有效率，减少不良反应。

简介：激素补充治疗是医学治疗，要有明确的治疗适应证和禁忌证，要根据患者的需求和存在的主要问题选择治疗方案和使用期限，根据患者合并的其他并发症调整治疗方案，应定期随诊并根据患者的反应及时调整治疗方案。

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简介：摘要阅读，是学生个性化的行为。在语文于都教学中实施个性化的阅读，必须建立在一定阅读量的基础上，让学生在阅读中学会阅读。教师在学生阅读过程中，充分发挥学生的个性化，强调学生自己读书，读出自己的感想。而课堂教学，是实施个性化阅读的阵地，教师只有在课堂教学中，有意识地注重个性化阅读，才能促使学生张扬个性，使阅读真正成为学生自己的阅读。

简介：1.引言本文以阅读过程,学习者认知个性差异入手,依据教学心理学和建构主义学习理论,采用行动研究的方法,以丰富的实例从读前兴趣阅读个性化;读中合作阅读个性化;读后拓展阅读个性化三个纬度来探究中职英语阅读教学。教与学的交互,努力提升英语阅读教学的有效性,培养学生的阅读技能,促进学生阅读理解水平提高,特别注重培养学生自主、探究、创新的学习能力,从而实施英语核心素养教学,教师也在这样教与学的过程中得到自身职业的成长。

简介：2011年版课标指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂可见这个＂对话＂,不仅是师生、生生之间,还是师、生与编者、与文本之间的多边对话。善用多边对话,可以让学生思维迸溅出火花、认识得以提升、情感得到融合、智慧得以生发,从而促进学生的个性化阅读。一、课前对话1.备课：教师与文本、编者的预先对话。华师大雷实教授说：＂语文教师在预先与文本对话（备课）时。

简介：随着网络技术的发展,互联网、手提电脑、Modem等等都改变了人们的工作理念,“移动办公室”也应运而生,越来越多的人选择在家里工作,成为SOHO一族。所谓SOHO,是英文缩写,指的是那些在家办公的自由职业者,这些人里有作家、撰稿人、自由音乐人、画家、美编、职业玩家、网站设计人员、网络主持等等。他们不隶属于任何公司,却在为各个公司打工;他们工作不存在加班,实际有可能天天加班。因为年轻,因为生活习惯无规律,SOHO族的健康也面临风险。因此,SOHO族选择一套个性化的体检方案,对身体情况作一个盘点和结算,也是为今后制定工作计划和身体健康规划做最好的准备。而个性化的体检方案一方面可以有针对性地为SOHO族避开一些不必要的项目,节省体检的费用和时间,另一方面也不会遗漏大的病患。下面,就为SOHO族介绍一套量身制作的个性化体检方案:1、五官科体检项目:眼、鼻、口腔重要指数:★检查解读:SOHO族整天与电脑、传真机、打印机等高科技产品打交道,而荧光屏的紫外线会使眼睛疲劳、皮肤受损;终端机不仅会发放出对人体有害的电磁场,它发出的热力还会使佩戴隐型眼镜的人感到眼睛干涩不适。复印机、传真机或打印机里的固定碳粉的树脂受热挥发出的有机...

简介：摘要作业是教学过程中必不可少的一个环节，正是以作业为媒介，师生之间进行着互动，融洽着双边的关系。能否发挥作业的最大功效，主要还是取决于对作业的评价。本文笔者将结合自己的经验，谈一谈对新标准下英语作业个性化评价的看法。

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简介：学校品牌可理解为具有高知名度和高美誉度的学校个性化战略．它是学校办学的本质特征和根本诉求的符号化及其以品牌规划和品牌管理为主体的完整的实施体系。学校进行品牌战略规划大致有单一品牌战略、一牌多品战略、主副品牌战略等三种可选模型。学校品牌战略管理至少由品牌定位、品牌核心价值确立、品牌培训、品牌实施策略研制、品牌化运行、品牌传播、品牌诊断等7个环节组成。

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简介：摘要：作业是我国小学语文教学中十分重要的组成部分之一。在新课改的大背景下，我国小学语文作业的设计趋近细致化，作业对学生所起的引导作用也在发生着变化。本文立足于当前我国小学语文作业设计的现状，对小学语文个性化设计进行简要的探究。

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简介：在全面推进素质教育、深化职业教育教学改革的进程中,对学生进行个性化教学的需求越来越迫切,教师要在教学设计、学生体验和学习方式上不断探索和实践个性化教学,从而促进每个学生的专业发展。中职航空服务专业本着以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想,突显其个性化教学。一、现代中职教育呼唤'个性化教学'(一)中职学生专业选择'随风摆'从中职学校的生源特点及教学现状来看。

简介：随着新课改的不断深入,传统的语文课堂已经不能适应学生的发展需求,新时代的语文课堂提倡教师要关注学生的阅读体验,促进他们个性的发展。教师要引领学生解读文本,实现个性化理解,提升学生的语文素养。

简介：职高语文是一门为专业课服务的实用性的基础课程,对培养学生的学习能力、提高学生的人文素质、提升学生的职业能力,起着奠基性的作用。在职高语文的实际教学中,笔者就如何将书本知识转化为学生的实际能力,形成职高语文的个性化教学模式,提出了几点个人感受。

简介：摘要当代教育呼吁教师要以学生为本，在班级管理的过程中要尊重学生的个性化发展。叶澜教授在“二十一世纪新基础教育”实验中提出“把课堂还给学生，让课堂充满活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学生充满勃勃生机。”这就要求班主任创设民主、平等、和谐的班级氛围，在共性发展的同时尊重学生的差异性，发现学生不同的特长，实施多样化及全面化的评价。