简介:【摘要】目的 分析合作学习结合点拨教学法在神经外科护理教学查房中的应用效果。方法 选取本院42名神经外科护生开展本次研究,时间2020年01月-2021年01月,随机将其均分为对照组21例和观察组21例,分别给予传统教学法和合作学习结合点拨教学法,比较两组教学效果。结果 与对照组护理病历书写评分、操作技能评分和理论考核成绩评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组学习态度评分、解决问题能力评分、沟通能力评分和自主学习能力评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组护理体验评分、护理知识评分和合作能力评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组教学满意度相比,观察组明显偏高(P<0.05)。结论 在神经外科护理教学查房中应用合作学习结合点拨教学法能够显著提升教学效果,有助于提升护生的专业水平和职业素养,具有推广价值。
简介:摘要护理人员的心理素质,病人血管的显露程度,压脉带的使用方法都会影响静脉穿刺的成功率。一些特殊人群,例如老年慢性病患者、婴幼儿、过度肥胖、严重脱水和烦躁的患者等,因静脉管径细、可见度差、血容量减少、血管弹性差、躁动等原因,造成回血慢,为判断穿刺是否成功带来困难,或因躁动等原因导致穿刺失败。临床护士可根据病人的特点和血管的充盈情况,采取恰当的静脉穿刺和结扎压脉带的方法,以改善静脉血管充盈度,提高静脉穿刺的成功率。
简介:摘要消毒供应中心是医疗机构感染控制系统的一个重要部门,工作人员与临床科室人员的接触机会越来越多,及时解决沟通中的问题,加强与临床科室之间的有效沟通,更好地为临床科室提供优质服务。