简介：采用浸-烘循环的试验方法研究了不同矿粉掺量的矿粉混凝土抵抗海水侵蚀的性能。结果表明：各组混凝土试件的强度及质量损失率的总体变化趋势均为先上升后下降,吸水率的总体变化趋势是先下降后上升;矿粉的掺入可以提高混凝土抗海水侵蚀性能,矿粉的掺量为30%最佳。

简介：摘 要：钢筋混凝土结构的耐久性问题一直困扰着建筑行业，现今部分学者认为通过使用不锈钢筋替代普通碳素钢筋，可以有效的提高不锈钢筋混凝土结构的耐久性，本文重点关注国内外学者对氯盐侵蚀不锈钢筋混凝土结构性能影响的研究，探究不锈钢筋在混凝土结构中的实际耐氯盐侵蚀性能，并探讨了如何通过数值模拟分析的方式进行氯盐侵蚀不锈钢筋混凝土结构相关研究，为今后的不锈钢筋混凝土工程实践和科学研究提供理论基础。

简介：摘要针对南方崩岗危害大，传统监测技术手段时间长、精度低、机理不清等问题，文章以广东梅州市五华县河东镇万华村崩岗研究对象，通过外业三维激光扫描实地调查和内业不规则三角网构建崩岗三维地貌，确立了三维激光扫描技术定量观测崩岗侵蚀形态及过程的数据采集、处理、分析流程；分析了崩岗侵蚀水土流失与侵蚀产沙堆积的变化；并在广东省五华县河东镇万华村（0.67hm2）得到推广应用，有效提高了崩岗调查的精度和效率。

简介：摘要土壤侵蚀是分析评价区域生态环境的重要因素，受降水、地表植被、地形地貌、土地利用以及人类活动等因素的影响。通过对贵州省赤水河流域降雨量、植被、土壤、地面坡度、土地利用及农业人口等调查，简要分析各影响因子与土壤侵蚀的空间相关性。调查结果得出上游，坡度>农业人口密度>土地利用>土壤可蚀性>降雨因子>植被覆盖度；中游，坡度>植被覆盖度>土地利用>降雨因子>农业人口密度>土壤可蚀性；下游，坡度>植被覆盖度>土地利用>农业人口密度>降雨因子>土壤可蚀性。结合流域环境特点分析影响因子相关性差异原因并提出相应措施，为流域河道治理改善生态环境提供参考。

简介：摘要在建筑行业，混凝土扮演着绝对重要的角色，使用频率高，应用的范围也很广，混凝土的性能与建筑工程的质量有着直接的关系。因此，为了确保建筑工程的质量和安全，必须要保证良好的混凝土性能，严格把关混凝土质量。在实际的研究中，专业人士会使用抗硫酸侵蚀防腐剂对混凝土性能进行试验，通过将抗硫酸侵蚀防腐剂与普通硅酸盐水泥混合，对混凝土的工作性能、抗压强度以及耐久性能进程测验。本文主要围绕的是抗硫酸侵蚀防腐剂对混凝土性能的影响及其作用机理展开论述。

简介：摘要在当前的初中英语课程的教学过程中，英语教师逐渐对学生们的心理问题提起重视，这不仅关系到学生们的身心健康发展，还关系到学生们的英语学习效果，学生们是教育的主体，学生的一举一动都备受教师的关注，让学生们能够在轻松的氛围当中学习英语知识，那么学生们的学习效率会有明显的提升。本人根据自身多年的初中英语教学经验，以及对学生心理教育的研究，对英语课程中融入心理健康教育积累了一些心得，在此提出几点这方面的教学方法，希望能够丰富各位英语教师的教学方法，从而提高初中英语学科的教学质量。

简介：摘要：当混凝土构筑物处于含硫酸盐的土壤或地下水中，且配制混凝土时使用了石灰石类材料，在低于5℃和充足水的条件下，会产生碳硫硅钙石（Ca6·[Si(OH)6]2·[(SO4)2 (CO3)2]·24H2O）溶蚀。本文试验了草酸、磷尾矿、聚铁硅絮凝剂和聚乙烯醇溶液四种化学改性剂对石灰石粉混凝土抗低温硫酸盐侵蚀性能的影响。结果表明，四种化学改性剂都能不同程度增加石灰石粉混凝土抗低温硫酸盐侵蚀性能，且同时掺四种化学改性剂能使石灰石粉混凝土的56d抗压强度损失率低至5%，极大提高其抗低温硫酸盐侵蚀性能，拓展了石灰石粉的使用环境。

简介：摘要：乡土地理是贴近学生生活的地理，因被学生熟知的特点而被广泛使用到地理教学中，以活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提高教学成效；同时对于学生的爱乡爱国情感的培养有着不可忽视的作用。本文以长沙为例，将乡土地理融入课堂教学，以希对乡土地理教学资源的运用提供参考。

简介：摘要枣潜高速公路襄阳南段第一标段（以下简称枣潜一标）是湖北省交投下辖的高速公路项目，我项目路基填筑过程中对风化岩段进行了路基边坡防护施工研究，通过实际施工进行验证和优化，形成了风化岩段的路基防护施工标准，对沿线路基防护具有十分积极的作用，同时对同类型的工程具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：当今中国正处于一个多元化的世界，各国的经济、政治、文化之间的交流日益频繁，思想意识融合碰撞，历史虚无主义这种错误的思想也随着多种思想文化涌入中国的大门，妄图动摇中华文化的根基。历史虚无主义歪曲历史，图谋政治，更甚否定革命，颂扬改良。革命精神是老一辈革命家勇于实践、勇于探索的开拓精神，顽强拼搏、攻坚克难的奋斗精神和为党和人民的事业“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神，是党和国家的宝贵财富。革命精神能够为青年思想文化的前进与发展提供动力与支撑，坚守革命精神应作为青年学生进步之基。但现阶段青年学生仍处于思想发展时期，易受历史虚无主义的影响，阻碍青年学生科学历史观的形成，侵蚀革命精神，妄想实现全盘西化。因此需要立足于青年思想发展的物质和精神诉求，积极寻求对策，使新时代青年学生成为实现中华民族伟大复兴的接班人，有知识、有品德、有作为的建设者。

简介：不同国家依据市场准则对高等教育进行调整,这些调整导致了新的社会阶层——学生消费者的产生,从而影响了高等教育的性质、目的和价值观。政府支持学生消费者权利的重要尝试体现在高校与学生的合约中,这些合约规定了学生期望获得服务的水平以及他们为之应尽的义务。作者运用布迪厄的理论框架分析了高校的组织特征和运作机制,关注其对学生学习过程和教师学术行为的影响。高校为提高市场运作而提供了很多生产和服务信息,通过研究这些信息,作者发现高校常常营造一种特殊形象向即将升学的学生进行宣传,这种形象同时也调整着在校生的预期。这说明信息并非中立,而往往能构建起学生体验的独特概念,影响着学生的身份并强化了学生作为消费者的地位。就此而言,我们认为在变革了的社会经济政治环境中,高等教育作为公共产品与私人产品的平衡被重建了。在学术与政策层面,对消费主义的关注为大学注入了外在驱动的实用主义目标,从而强化了当前将高等教育看作私人投资的观念。