简介：

简介：【摘要】青少年时期为人生发展关键时期，此时期，培养青少年自我监控能力，可影响其生活和学习，对青少年社会化发展、人格培养来讲尤为重要。对此，本文主要分析影响自我监控能力培养的因素，并揭示具体有效手段。

简介：摘要：现如今，随着新课标的持续深化影响，如何提高学习者的自我监控能力，已经是农村班主任很关注的一项内容。实际上在素质教育的要求下，身为农村班主任不仅要对学生多方面能力的发展进行挖掘与促进，更要培育同学们的良好学习习惯，所以就要采取多样、丰富的措施，启发学生能够自主控制、反思、完善自身的行为与习惯，最终促进农村学生形成较强的自我监控能力。基于此，下文就围绕提高学习者的自我监控能力展开论述。

简介：摘要：元认知监控学习策略是指学生在学习过程中，运用一定的策略、方法、手段，对自己的学习活动进行计划、调节、控制，以使自己在学习过程中始终处于最佳状态的一种方法，它是提高数学学习效率的重要保证。因此，元认知监控学习策略在小学数学教学中具有十分重要的意义，对小学生形成良好的数学思维能力和提升小学数学教学质量具有重要作用，本文就结合教学实际，探讨了小学数学元认知监控学习策略在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：学校校服质量监控是确保校服质量符合标准的重要措施，而抽检频率是质量监控的关键要素之一。本论文研究了学校校服抽检频率对质量监控的意义，通过本研究，我们对学校校服质量监控提供了有益的理论和实践指导。

简介：独立学院教学质量监控应根据自身的办学定位、办学特色、人才培养规格、现实条件、工作的薄弱环节和影响教学质量的突出问题找准切入点。要树立全新的质量观念，建立高效的领导决策体系、健全的组织保障体系、全面的质量标准体系、完善的监控制度体系、严格的考核评价体系、灵活的信息反馈体系和严谨的过程监控体系。

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简介：摘要：相对集中行使行政处罚权制度是对行政主体行使行政处罚权的调整，调整的对象不仅包括行政处罚权，还包括与此相对应的行政强制权和行政检查权。该制度的出台，也促进了相对集中行使行政执法权的发展，为推进街道一级综合执法提供了基础。

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简介：注意是心理活动对事物的指向与集中,是智力活动的基础条件。集中注意力就是专心致志、心无杂念。就小学生而言,由于年龄小,自我控制能力较差,注意力往往不集中,持续的时间也较短,一定程度上影响着学习效率,

简介：澳大利亚是经济发达国家,中小学教育质量处于世界先进水平。在澳大利亚,校长（包括小学、普通中学、职业中学、特殊学校,职业准备学校）属于联邦政府、州或领地行政体系下的公务员。在澳大利亚,校长的职责一般包括：管理学校财政及资源;监管课程实施、教师教学和学生学习;与教师共同协商完善各项工作。

简介：莱西市水集中心小学把“让孩子爱上阅读”定位为学校教学特色，开展了一系列读写活动，形成了“人人爱读书”“人人爱写作”的喜人局面，涌现出了许许多多的“小作家”。学校现在是教育部北京师范大学基础教育课题研究中心，被中央教科所授予“优秀实验学校”称号。

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简介：王韬小说集中的部分小说并非王韬原创,其中《淞隐漫录》中的《玉儿小传》和《淞滨琐话》中的部分作品,分别出自吴兴王嘉桢和金匮邹弢之手。此外,还有一些品评烟花的作品则出自靉叇居士、成岛柳北、沈文荧、秦云、李芋仙等人之手。

简介：集中精力用足政策分类指导──开轩同志谈“普九”一、当前“普九”的形势和任务当前各地都在全神贯注地抓“普九”，使“普九”工作得到深入发展。我有两点印象是很深的。一是当前普及义务教育工作，不仅教育行政部门抓，努力做好工作，而且已经成为政府行为，并得到社会...

简介：本文综合利用了Logit模型、主成分分析,以及DEA方法,通过构建动态面板数据模型,分析了中国制造业自1990年-2012年1790家上司公司的数据,实证了这些企业融资约束、股权集中与创新效率之间的互动关系,结果表明：融资约束和股权集中度对企业创新效率的影响因企业所有权性质的不同而存在差异.首先,国有企业出于“父爱主义”和“政治偏向性借贷秩序”的思考,使得其缺乏融资约束对创新效率的促进机制,而在民营企业中,融资约束对创新效率的正面影响则较为显著;其次,由于第一类和第二类代理问题的存在,在国有企业中股权集中度与创新效率负相关,而在民营企业中则表现为正相关;再次,不管是国有企业还是民营企业,企业的规模越大,其创新的效率也越高,这表明大企业在整合物质资源和人力资源方面始终具备优势;最后,考虑到国有企业的行业垄断背景,其利润水平不一定与创新效率挂钩,但是对民营企业来说,其利润水平却与创新效率联系密切.

简介：摘要：集中思维也被称作是聚合思维，这是相对发散思维来讲的另一种思维方式，通过对集中思维进行了解，其是以发散思维为前提的认识。并且集中思维本身具备综合性和概括性以及抽象性等特征，除此之外其也是推进逻辑思维以及理性思维发展的高层次思维方式。当学生步入初中之后，尤其是初一初二这个时期是培养集中思维能力非常重要的阶段，本文围绕四个层面的内容对于初中数学教学过程里面提升学生集中思维能力的方法进行阐述，这四个方面分别是训练概括以及抽象能力，运用类比法，运行用归纳法以及培养转注力。

简介：利用阶梯折算法,研究了集中载荷作用以及几何约束条件下,一次超静定等强度梁的体积优化设计.用实例给出了在集中载荷作用下的等强度梁与等截面梁的体积对比.

简介：摘要：数学是门严谨的学科，能够培养学生的逻辑思维能力，让学生更富有智慧。但是根据当前的教学现状来看，有相当一部分学生在数学的课堂当中不能够完全的集中注意力，学生无法将注意力集中到数学课堂当中就是他们的学习效率变得非常低下，妨碍了他们在数学方面的快速进步。而教师就应当通过数学课堂教学模式的改革来调动学生们在课堂当中的积极性和主动性，让学生们能够在小学数学的课堂当中集中注意力，如果能够更好地提高学生们的学习效率，让学生们能够在数学的课堂当中得到更多的收获。本文就根据当前小学数学课堂当中所存在的一些问题进行分析和探讨，并给出在数学课堂当中集中学生注意力的策略。

简介：利用形声字的结构特点集中识字,可以缩短识字的心理过程.把形声字分为形符、声符两部分,这个复合刺激物相对几个甚至十几个笔画要简单得多,因而大脑皮层分析综合形成完整映象的过程就短,效率自然也高.在认识了充当形符、声符的基本字后,先以形符为纲将相关的形声字联系起来识记,再以声符为线将相关的声字联系起来识记,从不同角度建立起的各种联系可以帮助记忆,提高识字的效率.