简介：“三权分置”的出台有其客观基础,同时也体现马克思主义与时俱进的理论品质.从哲学的视角进行解读,可以深入理解“三权分置”办法,准确把握实施“三权分置”尊重农民意愿、守住政策底线、坚持循序渐进、坚持因地制宜等四项原则,深刻领会“三权分置”对于促进农业现代化、增加农民收入,建设新农村的意义.

简介：努力营造宽松、自由的作文氛围，把选择权交给学生，已成为作文教学的一种发展趋势。

简介：通过阅读《党员、党权与党争》，对于国民党史有了新的认识。

简介：前不久，电权去参加了一次大学同学的聚会。听说大家都玩得挺高兴，只有电权愁眉苦脸的。Why？唉，还不是他的同学个个腰包里的money都鼓鼓的，不是老板就是老总。他嫌自己穷酸，只是个编辑。

简介：摘要学生是学习的主人，教师要转变理念，转变角色，充分唤醒学生的主体意识，激发学生学习的兴趣，拓展自主学习的空间，把课堂的主动权还给学生，从内部激发他们的求知欲，使他们自主学习，形成健康的情感、态度和价值观。

简介：摘 要：最高额抵押权作为一种特殊的抵押权，是一种长期增信担保工具，对发挥抵押物担保价值、促进长期交易和融资具有特殊优势。最高额抵押权制度从萌芽、发展到成熟经历了很长一段时间，现今多数国家，如德国、日本、瑞士等国家民法都对其有规定，我国最新颁布的《民法典》也对其进行详细规定，因此很有必要对其进行详细的研究。

简介：

简介：摘要：律师调查取证权系律师执业权利的重要内容，其权益保障尤为重要， 有助于推进社会主义法治建设、促进社会和谐发展。我国律师调查取证制度自确立到发展至今，为法治建设工作发挥了重要作用。然受社会认识以及制度设置约束，律师调查取证工作在实务中还是有许多问题，导致律师促进社会主义法治建设应有作用未得到充分发挥。因此通过立法完善该制度十分必要，本文作者结合多年律师从业经验从实证与理论角度进行研究，并在此基础上提出制度完善之拙见希望能促进制度健全，维护律师权益和法律正义。

简介：摘要：居住权入典是《民法典》一大不可忽视的亮点，它给养老，保障特殊群体住宅权利、政府保障性供房都提供了新的途径和思考。但是由于居住权制度只规定了原则性的问题，在实践中会出现一些权能冲突、内涵不清等适用困境。需各方重视，及时补充，顺应法理和现实，才能更好的实现居住权的社会保证功能。

简介：摘要：通过对司法判决进行归纳，可以发现我国居住权存在设立方式比较单一、主客体适用范围模糊不清、居住权制度变动模式模糊等问题。对居住权制度进行历史回溯后，可以通过增加法定居住权、明确居住权的主客体、规定居住权公示配套措施、明确各物权优先级规则等举措，解决居住权制度在运行过程中出现的设立规则不明确、主客体范围模糊、权利冲突解决规则缺位的问题，使居住权制度实现中央提出的“建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房机制”要求，更好地发挥促进经济社会发展的制度功能。

简介：权德舆,是唐德宗、宪宗相继信赖的宰执重臣,贞元、元和年间的政界名宿和文坛领袖。他的文章“雅正而弘博”,清新明畅,为德宗赏识,使知制诰、典贡士、知贡举,“专考核品藻之柄”,其文风为士林趋鹜效法,影响深广。韩愈《唐故相权公墓碑》称其道德文章:“行世祖之,文世师之。”杨嗣复《权载之文集序》称其创作:“采章皆正色而无驳杂,调韵皆正声而无奇邪,滔滔然如河东注不知其极。……独步当时,人人心伏。”足见他在当时文坛的重要地位。

简介：高校是意识形态建设的重要阵地。从现实情况来看，高校意识形态工作面临国际和国内的双重影响，对其牢固把握领导权和主导权带来极大挑战。要做到牢牢把握高校意识形态工作的领导权和主导权，就必须从现实和理论两个层面入手。现实层面要关注民生，即关注师生本身；要不断加强干部队伍培养工作；理论层面要从加强马克思主义主流意识形态的宣传入手，推进高校马克思主义大众化。

简介：摘要：本文从隐私保护、真实性呈现以及审美标准三个维度探讨了影视制作中需要把控伦理问题。文章指出，影视作品应当在保护隐私、尽可能达到艺术真实的同时，还需在艺术表达和伦理道德间找到平衡。影视制作者不仅要把握好审美的标注，还应提高伦理意识，通过审美自律和法律规范来约束行为，以推动行业健康发展。

简介：目前我国留守儿童生存现状堪忧。我们不仅要在理念上更新儿童观及儿童权利观,将＂儿童最大利益原则＂落实于儿童权益保护的立法和实践领域,完善留守儿童的监护制度,更应对留守儿童的生存权保护具体落实到实施细节上,将留守儿童生存权保护视为一个动态过程,从事前的预防、事中的监督、事后的救济三个层次上予以全方位的保护。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，社交媒体平台已经成为人们维系和拓展社交关系的重要工具。社交媒体的实时性和互动性让用户能够随时随地与他人分享他们的观点、态度和日常生活，然而，随之而来的是个人信息泄露的潜在风险。研究用户披露行为有助于提高用户的隐私披露意识，推动社交媒体平台科学合理的管理隐私信息。

简介：课堂教学模式花样百出，走马灯一般，你方唱罢我登场。究其原因，这些模式的推行往往与行政干预有关，有功利性、追风、炫耀政绩的因素，看似热闹，实则一定程度上剥夺了教师的课堂教学权，影响了正常的教学。教师法赋予了教师教育教学的权利，把教学权还给教师，并不是回复传统的教学模式，而是给教师松绑，让教师真正发挥教学主导的作用，采取多种手段，引导学生学会学习。

简介：1844年12月10日，美国牙医韦尔斯看到有人在街头进行吸笑气（学名氧化亚氮）表演，受到启发，于是让他的学生吸入一些氧化亚氮，为其拔除了一颗病牙，而患者却一点儿也感觉不到疼痛。然而，在另一次使用氧化亚氮做拔牙手术时，由于麻醉深度不足，拔牙时病人痛得大叫不止。

简介：传统的作文教学模式一般为：布置作文——学生写作——教师评改——课堂反馈。在这一模式中，学生总是处于被动地位，其主动性完全剥夺了，因而也就缺乏应有的写作热情，究其原因，是把作文“写”和“评”分开来，切断了作文教学的链条。因此，如何打破传统的作文教学模式，全面提高学生的作文水平，是当前语文教学中有待解决的问题。

简介：

简介：朱权《太和正音谱》浅探刘荫柏朱权（１３７８—１４４８）是明太祖朱元璋第十七子，自号月翟仙、大明奇士、涵虚子、丹丘先生。他深得朱元璋宠信，早年封宁王，治所在大宁（今属辽宁宁城一带），手握重兵，防备元室卷土重来。燕王朱棣起兵时，骗夺了他的兵权，并胁迫他为...