简介：巴克在迪亚海滩度过的第一天真是一场噩梦。每时每刻都充满了震撼惊骇。他突然被人从文明的中心抓走．扔到了蛮荒的原始腹地这可不是成天无所事事、游手好闲、懒洋洋地吃饱了晒太阳的日子。这里没有安宁，不能休息，也不存在片刻的安全感。

简介：我是名学美术的学生，画了许多画。很多人都自称懂得现代艺术。他们总是告诉你某幅画的意思。当然，许多画并没有什么意思。它们只不过是些漂亮的图案。我们喜欢它们就像喜欢漂亮的窗帘料子。我认为小孩往往比任何人都更擅长欣赏现代画。他们观察得更细致些。我妹妹只有7岁，但她总能评价出我画的好坏。昨天她到我房间来。

简介：金属棒在磁场中的运动问题是历年高考的重点和热点，其频考的原因，是因为该类问题是力学和电学的综合问题，通过它可以考查学生综合运用知识的能力．解决这类问题往往都要在正确分析金属棒动力学关系的基础上，判断棒最终的运动状态，即金属棒的收尾运动．为了引导同学们熟练处理此类问题，本文作如下归类例析：

简介：利用晶种法,制备得到长径比为6的金纳米棒胶体,在532nm激光激发下,研究其对Rhodamine6G（Rh6G）分子的荧光增强特性。实验结果表明,所制备金纳米棒胶体具有强的荧光增强特性。根据局域场增强机理可知,在外光场作用下,金纳米棒形成的强局部电场分布,对居于其附近的探针分子光谱辐射过程有很强的增强特性,从而实现荧光增强效应。

简介：“作文接力棒”又和大家见面了。在这个炎热的假期里,同学们打算做些什么呢?在休息和玩耍之余,可不要忘记学习哟。当然,也不要忘了我们的“作文接力棒”啊!来,让我们一起讨论一下“电脑与网络”的话题吧!

简介：今天,妈妈从超市回来,帮我买了一盒小棒。我可高兴了,赶紧揭开盒子的盖子,玩起挑花棒来。正玩得起劲的时候,爸爸走过

简介：题根如图1所示，金属杆ab以恒定的速度v在光滑平行导轨上向右滑行，设整个电路中总电阻为R（恒定不变），整个装置置于垂直纸面向里的匀强磁场，下列叙述正确的是（）．

简介：最近，我在参加名师公开课时，听了一节课，课题是“森林里的故事——一除法的初步认识”（小学数学二年级上册青岛版），在评课过程中，老师们就一个教学环节的出示时机发生了争异。

简介：

简介：一直以来，财经类院校深受广大考生和家长关注和喜爱．尽管2008年金融海啸肆虐全球，很多金融机构深受其害，不少缩减经营规模，甚至倒闭破产，但大家对报考财经类院校的热情依然不减。究其原因，主要有以下几个方面：1．大家一直看好未来中国的经济发展对财经人才的强劲需求：

简介：摘要：本文探讨了棒垒球运动的特点以及探究式教学策略在棒垒球教学中的应用。首先分析了棒垒球运动的规则、比赛形式、技术动作要求以及学生体能和认知特点。接着概述了探究式教学策略的定义、基本原理以及在其他体育项目中的应用情况。然后针对棒垒球教学，详细介绍了创设情境和问题引导、小组合作和同伴学习以及教师的角色和辅导策略等探究式教学策略的应用方法。最后进行了实施方法和效果分析，包括教学设计和课堂组织、学生学习态度和行为表现以及学习成果评估和效果分析。

简介：摘 要：众所周知，小学语文是一门功能性较强的学科，其教材中的知识具有较高的专业性和文学素养。随着新课程改革深入推进，小学语文教师在开展教学活动时，需要注重培养学生的语文学习思维，帮助他们掌握正确的学习方法，进而促使他们综合发展。而单元整体教学对于顺利开展教学活动有着十分积极的作用，将主题单元作为出发点，将教材中的内容整合在一起，带领学生进行全方位的学习。本文主要分析小学语文单元整体教学的特点和流程，并提出几点有效的实施策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国体育的进步和社会对青少年体育运动的重视。很多学校、体育管理部门在青少年中开展软式棒垒球进行了尝试。由于我国软式棒垒球开展较晚，人们对此项运动还有不了解。本文从软式棒垒球的基本概念、在我国的发展、软式棒垒球的特点、以及推广的方式入手，对软式棒垒球进入体育教学进行了深入的探讨。

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简介：一、复习目标1.了解金属的物理特征,能区别常见的金属和非金属;认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用.

简介：材料2014年9月16日下午，92岁高龄的国家科技最高奖获得者吴良镛院士在人民大会堂站着为首都6000名新入学的研究生做题为《志存高远，身体力行》的报告，为防意外，工作人员搬了个凳子坐在老人身后。此情此景让不少与会者动容。吴良镛院士是我国著名的建筑学家、城乡规划学家和教育家，“人居环境科学”的创建者。1946年，吴良镛协助梁思成创建清华大学建筑系，为国家培养出一批批建筑专业人才。

简介：举例论证是高中议论文写作的基本方法，事例是一篇议论文的血和肉，要写出内容丰富充实的文章，事例的积累是必不可少的。但是由于作文的题目是千变万化的，其变化的速度，远非事例积累的速度所能及，这就又使素材积累成为了许多高中生作文的巨大瓶颈。本文要谈的就是如何消除这一瓶颈，把素材贫瘠的矮小土堆，变成内涵丰富的巨大金山的问题。

简介：【考纲航标】《考试大纲》对选材的要求是“内容充实，中心明确”“材料丰富”“论据充实”“材料新鲜”。所谓“内容充实，中心明确”，是指记叙文章要叙述具体，描写详细，中心突出；议论文章要论证充分，论据充足，紧扣观点说理。所谓“材料丰富”，是指记叙文描写手法丰富，叙事具体完整，情节曲折；议论文旁征博引，