学科分类
/ 12
232 个结果
  • 简介:计算机实验教学是高校计算机专业教学体系的重要构成部分,如何加强对计算机实验室的管理,推动计算机实验室的教学创新是21世纪高校进行计算机教学面临的重要课题。本文主要就计算机实验室的管理与实验教学创新进行探索研究,以期为提高我国高校计算机专业教学质量提供相应的参考。

  • 标签: 计算机实验室 管理 实验教学 创新
  • 简介:现在各中波台使用的发射机都是全固态发射机,天线阻抗的变化造成网络输出阻抗发生变化,对固态发射机的影响特别大,我台使用的1359KHz频率的发射机,每年春季和入冬两个季节,发射机的反射功率指示,随着季节温度的变化反射功率指示明显增大,调整发射机的阻抗微调旋钮也不起作用。这样就容易使发射机的反射功率指示超过门限值产生自动封锁保护,使发射机不能正常工作或是造成停播。根据发射机反射功率增大这个现象,我们查阅了有关资料,当一个中波台的天调网络调好后,随着季节的变化天线阻抗将发生变化,造成网络输出阻抗发生变化。当调谐发射机的阻抗微调旋钮已无法使发射机的反射功率指示调整到零时,就要及时调整天调网络。

  • 标签: 中波台 发射机 天调网络 天线阻抗 双频共塔
  • 简介:随着科技的发展,手写体数字的识别这一功能在许多的方面都有很多用途,特别是在我们的日常生活中。支持向量机在机器学习方面最主要的优势是在解决小样本、非线性和高维模式识别问题中具有突出的效果,被广泛用于信息识别中。为了提高手写体数字的识别率,本文提出了一种基于改进的C-支持向量机的手写体数字高识别率方法,实验结果证明基于改进的C-支持向量机的手写体数字高识别率方法有效可行。

  • 标签: C-支持向量机 手写体数字 识别率 信息识别
  • 简介:计算机网络技术专业是近几年新兴的并发展迅速的一个依靠计算机电脑以及网络的一项专业技术要求相当严格的科学。计算机网络技术专业的迅速发展与人们日益依靠网络工作生活并进入网络时代有着重要的关系,近几年学习计算机网络技术专业的人才越来越多,传统的教学理念对计算机网络技术专业实训课程与实训教学开始逐渐透露出许多弊端。文章通过对计算机网络技术专业实训课程与实训教学方法改革详细的描述来给讲解当前计算机网络技术专业实训课程与实训教学方法所必须做到的关键点。

  • 标签: 计算机网络技术专业 实训课程 实训教学
  • 简介:目前,无线路由器在高校办公网络中越来越广泛地使用,随之而来的无线信号安全问题不可小觑,同时在使用过程中,不可避免地出现各种各样的故障。本文先简述无线路由器及无线网络安全设置,接着联系本校办公网络用户经常遇到的实际问题,并给出了问题的具体解决方法

  • 标签: 无线路由器 安全设置 故障解决
  • 简介:工业和信息化部电信研究院“2009年CATR深度观察大型报告会暨中国通信产业十大关键词发布会”于3月13日在北京举办。会上工业和信息化部电信研究院各领域的学术带头人发布了在行业发展、产业政策、电信监管、法律法规、3G及宽带无线移动、互联网、NGN、以及网络与信息安全等八大软科学研究领域的深度观察报告,

  • 标签: 通信产业 发布会 关键词 报告会 中国 电信监管
  • 简介:上期我们了解了S689手机铃声、图片的下载方法,也发现WAV格式的铃声音质很美,能否将自己喜欢的歌声转化为手机的铃声呢?答案是肯定的,下面就介绍将MP3音乐制作为S689WAV铃声的方法

  • 标签: 音乐制作 下载方法 手机铃声 MP3 图片 波导
  • 简介:基于原始提升小波和直方图均衡化算法的不足,文章提出了一种基于提升小波的多尺度(MSR)Retinex与直方图均衡化融合的真彩色图像增强算法。该算法将HSV空间下的亮度V分量运用MSRRetinex不同参数所得到的图像提升小波变换,并对低频与高频进行最大值处理,利用提升小波逆变换重构得到新的图像RGB1,并对原始的HSV颜色模型中的亮度分量V进行自适应直方图均衡化处理得到新的图像RGB2,将RGB1与RGB2图像进行融合得到增强后的彩色图像。

  • 标签: 提升小波 直方图均衡化 MSR RETINEX
  • 简介:许多朋友在使用LGCDMA升级软件时,不知怎样操作,由于误操作而引起手机不开机、信号不稳或不入网等故障,针对这一情况,在此就升级的具体操作及升级后出现的各种问题的处理技巧做详细地介绍。

  • 标签: CDMA 升级 故障维修 手机软件 使用方法 LG
  • 简介:故事缘起——情定沙漠盐场法丽达拥有电影艺术硕士学位,之前在印度做了很多短片,《我的名字叫盐》是她的第一部长片。2005年当她第一次看到沙漠盐场的报导,就决定拍摄这个题材了。影片中拍摄的这些盐场在印度西部的库奇拉克州,有两个沙漠,小的有5000平方公里,

  • 标签: 盐场 案例分析 纪录片 作坊 诗意 硕士学位