简介：

简介：制度文明主要由经济制度所体现的文明、政治法律制度所体现的文明（即政治文明以及法治文明）所构成,经济制度、政治法律制度及其发展乃直接决定着思想道德以及整个精神文明乃至整个社会文明的性质和发展方向,这些都充分表明制度建设的进步和成就（即制度文明）对社会发展的重要意义

简介：如今的社会飞速发展，人们的精神文化和物质文化生活极其丰富，生活可谓日新月异、多姿多彩。且不说同三十年前相比，单就与十年前相比，也能感受到许多差别。

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简介：郑也夫先生新著《文明是副产品》，堪称是继《代价论》、《信任论》之后的第三论“文明论”，基本风格与前二者类似，但这本文明论关注更宏大，为人类文明寻找逻辑，大胆推论下缜密的逻辑，让人叹为观止；不管是外婚制的形成、农业的起源、文字的起源，还是造纸术的发明、雕版印刷、活字印刷技术的出现，

简介：《瞭望东方周刊》：在对待中国历史和传统文化的问题上．一直存在全盘否定的历史虚尢主义与全盘肯定的文化复古主义两种倾向，这个问题你怎么看？

简介：没有外来文明，就没有中国文化今天的博大精深，就没有中华文明的生机与活力，甚至没有今天每一个中国人作为个体的存在。

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简介：加强安全文明林区建设,既是林业部门加强自然资源保护、促进林业产业发展、推动生态文化建设、实现林业又好又快发展的内在需要,也是全社会贯彻落实科学发展观、建设秀美山川、构建和谐社会的客观要求。

简介：社区精神文明建设是提高市民素质和城市文明程度的重要环节，也是衡量城市精神文明建设水平的重要标志。为充分发挥城市在和谐社会建设中的中心带动和示范作用，早日实现云南省昭通市市委、市政府昭阳中心城市定位目标．昭阳区文明办以创建文明社区为切入点，抓好文明城市建设。

简介：摘要一直以来，“文明”的社会为我们所认可和推崇，文明越来越成为一个国家、一个社会、一个城市，甚至是一个公民立足的重要标准和核心竞争力。在举国上下都致力于建设文明城市的今天，能够直接体现城市文明程度高低的重要因素——文明用语，发挥着不可替代的作用。

简介：近年来，红庙煤矿党委结合煤矿实际，创造了一些符合基层精神文明建设的作法，取得了明显成效。一、创建新机制，实现精神文明建设管理的系统性机制创新是这个矿抓精神文明建设的显著特点。─—建立“一体化”工作机制。近年来，该矿出台了《红庙矿党政干部“一职双责”实施办法》、体庙矿“双文明建设”、“全方位管理”、“一体化”竞赛考核实施细则》等文件，从认识上、部署上和考核上，把两个文明有机地结合起来，做到了两个文明建设一体化，精神文明建设和物质文明建设有机地结合；政治工作和经济工作一体化，“核心”和“中。C”有机结合；两个文明指标承包一体化，“软”与“硬”任务有机结合；工作部署一体化，“两手抓”有机结合；工作成

简介：1.“迎奥运、讲文明、树新风”活动成效明显——2008年9月，国家统计局受中央文明办委托，组织所属调查队对全国15个副省级城市进行了测评调查，调查汇总结果显示，15个城市公共文明指数呈现较高水平。

简介：1.“迎奥运、讲文明树新风”活动成效明显—2008年7月，国家统计局受中央文明办委托，组织所属调查队对全国15个副省级城市公共文明的情况进行了测评调查调查汇总结果显示，15个城市公共文明指数呈现较高水平。

简介：新加坡基督教的周贤正主教在荣升“东南亚教省大主教”就职典礼的间隙，在百忙之中，欣然接受我的提议，趁着中国基督教“两会”的负责人和其他国家的基督教领袖来到新加坡，共商促进基督文明与伊斯兰文明的对话与和睦之大计。这种“以天下为己任”的情怀，“爱的上帝”、“和平的基督”之精神，令我感奋。

简介：新世纪以来，随着中国经济规模的扩张，一种亢奋的“超越西方文明”的“文明论”在中国学界浮现。本文从目前中国只是经济总量快速增长、文化整体不足、社会科学方法欠缺等方面，对这种文化现象进行反思和批评；进而对“启蒙”和“现代性”的前提及内涵进行了剖析，指出应该理性规划未来而非大讲传统；同时指出了西方现代文明遭遇挫折的症结所在，即民族国家时代的社会构造不能适应资本全球流动所产生的矛盾：最后则提出中国必须自己探索道路，以及未来全球管理、全球文明的可能性。

简介：近几年来，永州市江华瑶族自治县牢固树立“抓精神文明生态文明建设就是抓发展”的理念，认真实施“生态立县”战略，成功创建了全国文明县城、全国绿化模范县、涔天河国家湿地公园、潇湘源国家水利风景区、大龙山省级森林公园；

简介：和谐校园是和谐社会的重要组成部分，和谐校同的构建与大学生基础文明的程度密切相关。大学生是十分宝贵的人才资源，担负着促进社会精神文明建设、和谐社会构建的重要任务。高校作为培养高级人才的摇篮，在加强专业知识教育的同时，大力开展基础文明教育，促进大学生良好道德行为规范的养成是十分重要的。

简介：文明礼仪教育是学校德育工作的一项重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。笔者通过多年的德育及教学工作实践，总结出一套贴近学生学习、生活实际，切实可行的文明礼仪实践活动方案，具体操作如下：

简介：摘要：在学生的学习成长过程当中，教师的职责不再仅限于基本的知识教授，同样承担着育人的教育义务。文明礼仪、道德行为等更是贯穿于学生的整个成长过程，在高中阶段尽管学生已具备一定的自我约束及行为习惯，但仍在其发展中仍存在着不同程度的文明道德问题。据此，本文将以高中英语教师的视角，针对班级文明建设展开讨论，以推动文明教育的有效落实。