简介:摘 要:掌握一定的解题技巧,对于学好物理这门课程是及其重要的。不少学生在解答物理习题时,常常感到束手无策,这除了由于他们没有真正掌握好有关的物理基础知识以外,不懂得灵活运用解题技巧也是一个重要原因。当然,解题技巧必须在掌握好物理概念、原理、定理等基础知识的基础上才能发挥作用,并且要做到解题技巧的灵活运用还必须经过反复的解题实践与训练,这就是“熟能生巧”的道理。一旦掌握了一定的解题技巧,又可以反过来促进和加深对有关基础知识的理解。
简介:教育评价实质上是价值判断,价值判断是具有较强主观性的活动,因此,如何规范这种活动的过程,科学地组织评价活动,对于提高评价结果的可靠性和有效性有着重要的影响。评价过程和评价结果是既互相区别,又互相联系、互为因果,在一定条件下可以相互转化,具体地说,评价结果既是评价过程发展的自然结果,又是新评价过程的必要前提,因此,它们是统一的。要进行评价活动,首先,要有科学和可行的计划;其次,既要严格按照计划实施,又要根据实际情况,科学而灵活的调整原有计划;最后,确保评价误差控制在最小范围内后,完成评价报告,反馈评价结论。依据这一思路,评价过程大体可分为评价方案准备、评价方案实施、评价报告编写和评价结论反馈四个环节。
简介:摘要论文首先介绍了何为智力一般的孩子以及这类孩子的特点,然后论述了针对这类孩子的特点采取的主要措施善于赏识他们,注意日常的接触,了解他们的兴趣爱好并加以引导,鼓励他们消除顾虑,创造条件让他们发言,让他们得到同学们的理解,家长与老师经常保持联系。这样细心观察,勤于研究,加以正确指导,其智力水平定能大有进步。
简介:舞蹈是一种以人的形体动作为主要表现手段,通过形体有韵律的活动来抒发人的内心情感的艺术样式。它同诗歌、音乐一起,沉淀了自人类诞生之日起,生活和情感上的各种演变,表现了情与情的交错,融合等等复杂的内容。舞蹈的创作则正是这种显示生活和夸张想象想结合的产物,它随着社会的迅速发展在不断的发生着变化。但无论创作者在主观上或习惯上喜欢运用什么手法、什么体裁、流派与形式,都必须遵循从具体到抽象,同时又能回到具体的共同规律,即从客观的事物中体验生活、捕捉情感、凝聚情感,再经过由感性到理性,再由理性到感性的反复认识,创造出丰满、生动的艺术形象,从而达到把观众引入到艺术想象的空间,进而获得更丰富的审美感受的目的,这就是舞蹈创作中的一般原理。下面,就从以下几个方面进行一下简单的论述: