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  • 简介:besides,but,except,exceptfor,apartfrom,inadditionto和aswellas是人们在英语学习中常常遇到并容易混淆组词,它们意义和用法上有相似或相同之处,但也有许多不同点,现归纳说明如下:

  • 标签: apart 法上 组词 LEAVE BESIDES NOTHING
  • 简介:上个世纪80年初,笔者在英国爱丁堡大学中文系教书。我想配把办公室钥匙,但不知道怎样用英语说“配钥匙”。我问系秘书:"WherecanIgetmyownkey?"

  • 标签: 钥匙 爱丁堡大学 80年代 中文系 办公室 系秘书
  • 简介:四、六级考试中,翻译是很重要个环节。特别是随着四、六级考试革新,翻译部分由原来单句汉译英改为段落汉译英,四级翻译段落长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。虽然翻译长度增加给广大考生增加了定难度,但考点与以前基本是。做好翻译基础无非是两个方面,是单词积累和运用,二是句型理解和把握。在复习过程中,我们可以按照"立足真题,挖掘考点,回顾过去,胸有成竹"思路.

  • 标签: 六级考试 翻译 题型特点 技巧 高分 复习过程
  • 简介:好作文应该行文流畅、紧扣题意、层次分明、逻辑清楚、言之有物,能够展现作者良好语言功底与表达能力。以六级考试作文为例,要想在规定时间内用有限字数写出漂亮短文,仅靠考前临阵磨枪背诵几句套话绝对不够,同学们平时应有意识地加强写作练习,多阅读英文原版读物,培养良好语感,积累丰富语言知识,只有这样才能写出较好英文作文。

  • 标签: 作文题解 六级 表达能力 语言功底 考试作文 写作练习
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  • 作者: 尹璐
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:“兴趣是学习活动的重要动力”,培养学生的学习兴趣是低年级英语教学的关键,教材的选择非常重要。教材应遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求,以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点,循序渐进地设计的课程,充分体现现代教学理念和素质教育思想,寓教于乐,寓学于做,强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展,力求体现素质教育思想。
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  • 简介:《今日英语》(EnglishToday)在93年7月第3期上刊登了新西兰作者D.S.泰勒篇讨论当代英语主、谓语在数上致关系文章,文中指出了当前英语在这方面的些变化和今后发展趋势,很值得注意。现把该文主要观点介绍于下。

  • 标签: 主谓一致 动词 语法规则 日英语 复数名词 意念
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  • 简介:美国女作家凯特·肖班短篇小说《双丝袜》描绘了女主人公在不同空间消费活动,揭示了她在双丝袜刺激下欲望苏醒及幻灭过程。其中女主人公消费活动带有炫耀性质,反映了在美国消费主义兴起历史语境下她对自我身份不确定感和无助状态,貌似自我塑形过程折射出当时美国社会大众文化和社会生产关系。

  • 标签: 《一双丝袜》 凯特·肖班 炫耀式消费 欲望 身份
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  • 简介:进行学术研究时,我们必须清楚是在什么样理论框架下追问什么问题。追问问题和搭建理论框架就需要"破立"智慧。西方语言哲学在这点上给我们带来了极大启发。本文以Carnap和Quine为主线通过原文细读形式,窥探了西方哲学"破立"智慧之瞥,并分析了体验哲学持续发展。

  • 标签: 语言哲学 智慧 破立
  • 简介:褒与贬是两种明显对立概念,在褒贬意义表达上,英语中不乏些语义色彩分明表现手段,比如能使表达产生反差效果单项语义对立形式:good-bad,famous-notorious,fame-notoriety,childlike-childish等,能使描述获得细腻表现效果多项对立形式:slenderslimlean-skinnygauntlankyscrawny,plumpstoutprotlychubby-fatfleshylumpishobese等等。这些形式中贬义词般都具有较稳定性质,极少因受语境影响而发生语义上变化,而某些褒义词则不然,它们通常虽然也具有稳定意义,但

  • 标签: 语义现象 表现效果 语境因素 slender OBESE doing
  • 简介:本文依据语法教学和二语习得理论评介套为非母语者编撰中级英语教材,以此管窥英国二语语法教学方法和教学原则。笔者认为,这种以学习者为中心、与学习者中间语发展紧密结合教学方法比较合理,有助于提高学习者学习动机,增进语法教学效益。

  • 标签: 英国教材 语法教学 教学方法
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  • 简介:皮尔斯出版社下属经济学人智库篇报道称.芬兰拥有世界上最好教育系统。那么.为什么芬兰教育系统如此优秀呢?以下列出了些可能因素。

  • 标签: 教育体系 芬兰 世界 教育系统 经济学人 出版社
  • 简介:spend、take、cost、pay这四个动词都可表示“花费”,但具体使用上有些差别。spend和pay主语多为人(但也可以不是.),take和cost则常由形式主语引导:Ittakes/costssb.sth.todo…,此外,这两个动词主语也可以是人。1.spendspend作“花费”、“耗费”解,其宾语多为time、money、energy等,后

  • 标签: 形式主语 SPEND 动名词短语 MONEY doing 现代英语
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