简介：随着我国提出＂中国制造2025＂战略,高质量的工程技术人才成为建设制造强国的根本。加入《华盛顿协议》,标志着我国高等工程教育质量迈上了新台阶,但这只是达到了国际认证的＂底线＂。在后续发展中,我国应把握好《华盛顿协议》的三大理念——以学生为中心、以学业成果为导向、持续的质量提升,并以此为参照反思我国高等工程教育现实中的跨学科缺失、国际化反差和大众化＂陷阱＂等问题,从而实现＂理念＂与＂现实＂对接：构建跨学科培养机制,突出实践性就业能力;消弭国际化深层差异,重建等效性认证路径;转向大众化内涵建设,构筑制度性质量文化。

简介：一、历史制度主义的理论分析框架20世纪七八十年代以来，西方社会科学领域“重新发现”了制度分析在解释现实问题中的地位和作用，进而形成了遍及整个社会科学的新兴分析范式；其中，在政治科学中就至少有三种不同的新制度主义，即社会学制度主义、理性选择制度主义和历史制度主义。作为新制度主义三大流派中最早形成方法论并产生重大影响的流派，历史制度主义通过对制度变迁历史过程的追溯来展现各政治变量的复杂结构关系，并将各行动者纳入制度建构的框架之下，对制度的产生、发展、成熟乃至终结做出整体性阐释。

简介：2016年6月,中国成为《华盛顿协议》第18个正式成员。反观我国地方高校工程教育人才培养现状,地方高校人才培养理念落后,仍以教师为中心、以投入为导向;工程人才培养模式同质化严重,教育技术基础落后,教学策略亟须变革;实践教育体系不完善,校企协同创新机制不健全;人才培养以结果评估为主,输入输出动态评价系统不对接等问题突出。地方高校迫切需要进行一系列的改革：践行面向未来的OBE培养模式,重点培养应用型工程技术人才;立足区域经济与工程学科特点,增强服务功能实施分类发展规划;引入市场力量与工程团体,完善实践教育体系构建校企实践平台;优化工程人才动态评价体系,培养全面发展的前瞻性工程师。

简介：本文以交通运输专业为例,聚焦于工程领域交叉学科全英文教学中团队合作及创新策略研究,从教学手段、讲授方法、教师团队、学生协作及成果推广等角度,全方位解析全英文教学不仅是英语和专业知识的学习,同时也是学习方法及思维的更新。相对于已有的教学方法,文章深入分析了交通运输学科作为交叉学科课程体系的特点,围绕课程教学目标,在基础知识讲授、前沿专题研讨和实践能力强化三方面进行教学方法改革探索,提出将课程教学与学生科创相结合,并针对其实施模式进行研究与实践,力争提高师生互动、激发教学和学习兴趣,提升学生学习和运用专业知识的积极性,达到学以致用的教学目标。作者通过多阶段、全方位的素质培养策略,拓宽学生国际视野,吸取国际经验,提升学生灵活运用交通工程知识,对世界交通热点问题进行分析并提出解决方案的能力,激发学习兴趣和热情。

简介：电气工程及其自动化专业＂卓越人才培养＂理念是在多元化人才培养的基础上选拔一部分基础理论知识扎实、动手能力强并爱好专业竞赛的学生进行重点培养。它以学科竞赛为锻炼平台,以导师单独指导为手段,以校企合作为链接,使培养出的学生在校期间就可以为企业服务,毕业后可以和企业实现无缝对接。

简介：在以成果为导向的教育理念下,通过＂持续改进＂建立＂评价-反馈-改进＂的质量监控和可持续改进机制,是工程教育认证的核心理念和重要环节。如何以毕业要求达成度为依据,建立更加及时的教学反馈监控机制,实现专业教育的可持续发展,是目前亟待解决的关键问题。本文以《机械测试与控制基础》课程为例,专注专业教育的基础环节,从课程内循环以及课程间衔接出发,构建了动态、开放、可持续的教学质量评价机制,提出可行的定性、定量形成性评价标准,促进教师教学能力发展,提升教学质量,改进学生学习效果。

简介：通过对颐和园内、外部排水工程设计的分析,从景观的角度总结中国古典园林给排水工程设施的艺术处理手法和特征,提出中国古典园林给排水工程的设计艺术对现代公园景观设计中实现功能与形式美的统一具有重要的借鉴意义。

简介：吉林大学环境工程专业结合自身地学背景优势，借助科研团队科技成果转化，率先在本科教学中开出了污染场地控制与修复课程，同时依托该课程体系，开设了具有较强专业特色的实验课程，逐渐形成了独具特色的本科培养方向。鉴于目前环境工程实验教学日益凸显的各类问题，同时结合自身实验课教学在科研成果转化、实验教学团队以及专业性较强的实验教材和硬件保证等方面的特色，结合具体实验项目，从实验教学模式、考核方法两个方面详细阐述了在污染场地控制与修复实验教学模式上进行的改革和探索。

简介：在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》指引下,抓住＂双创＂导向与＂工程教育认证＂要求下的专业课程标准建设发展内涵,把握应用型高水平大学建设锲机,分析了机械CAD/CAM技术课程的特点,论述了传统教学质量标准存在的问题,讨论了建立＂双创＂导向与＂工程教育认证＂要求下课程标准的重要性,阐述了建设满足＂双创＂导向与＂工程教育认证＂要求下课程标准的必要性。尝试在课程标准中引入3D打印技术实验,并进行了具体实践,取得了一定的实践成效,为同类院校和同专业其他课程满足当前形势要求下的课程标准建设提供借鉴。

简介：一、引言课程是达成高等教育人才培养目标的重要手段。课程目标确定了课程的基本价值取向，课程评价则是基于课程目标的价值引导的构想，透过建构及分配信息，引导内容设计、教学行为与学习活动。

简介：在高水平大学引领创新时代的背景之下,工科院系无论对于国家科技进步还是世界一流大学及一流学科建设都发挥着重要作用。作为高校发展的中坚力量、教书育人的排头兵,青年教师党员政治意识如何,事关社会主义办学方向。通过对上海交通大学机械与动力工程学院的个案分析,可以看出青年教师群体中存在着入党积极性不高等问题,应准确把握青年教师思想特点和发展需求,从思想建设、组织建设等方面探索新思路和新方法,提高青年教师党员党性修养,增强对党组织的认同感和归属感。

简介：北京电影学院结合电影学院各专业的特点,建立＂五严一体＂全程监控工作体系,实施＂招生阳光工程＂,采取有效措施,严密组织招考,加强招生监督检查,保证招生考试过程和结果的公平、公正。

简介：大家是否观察过马路上来来往往的车辆，有些汽车的车牌竟然“摇身一变”，从蓝色变成了绿色，没错，这就是新一批拿到“绿卡”的新能源汽车。在大气污染日益加剧、人们深受雾霾困扰的当下，不仅新能源汽车日益受到大家的“宠爱”，其他节能环保的新能源，如水能、核能、太阳能等也在人们的生产和生活中得到广泛应用。

简介：一、现状和问题的提出从中国大学内部领导体制来看，我国实行具有中国特色的党委领导下的校长负责制。党委是高校的领导核心，校长负责是大学治理效率的体现。党委书记和校长无疑在大学内部治理中扮演着关键角色，两者之间的关系是大学治理过程中最为重要的关系之一。中国的大学面临着越来越复杂的内外部环境，大学治理的难度不断提升。党委书记和校长在大学质量和水平不断提升的压力下，二者的职能在履职实践中到底呈现出怎样的关系和状态？

简介：一、学科发展方向斯坦福大学和加州大学伯克利分校在20世纪40年代，由于学术领袖和制度环境的不同，分别确立了电气工程和土木工程的发展方向，由此带来了不同的学科发展水平。

简介：在新的形式下高校如何实现全方位、立体育人的工作,保证大学生的健康成长成为高校思想政治教育者必须面临的问题。上海理工大学材料科学与工程学院通过实施导学与成才制度创建、大学生科技创新指导、导师科研助理、毕业设计（论文）指导模式创新、导师精准就业指导、高质量研究生生源培育的＂六位一体＂学士导师制,有效地将大学生思想政治教育与专业教育紧密结合起来,实现了从思政教师到全员思政、从显性教育到显性与隐性教育并重的转变,为实现教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制的建立提供了可供参考的范式。