简介：摘要学校德育教育通过一系列教育活动的开展，使全体师生了解校史、校风、校纪，接受国防知识、消防知识、法律知识、交通安全和毒品预防教育，以及学习方法教育；为提高我校的管理水平，巩固我校教育取得优秀的成果，为创建平安、和谐校园作出了一定贡献。

简介：摘要在新的课程改革理论的指导下，小学语文课堂引入了全新的教学理念，小学语文教学必须以教师为主导，学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，着力提高学生自主学习能力和综合素质。本文结合笔者多年小学语文从教经验，探讨了语文课堂实施自主学习的有效途径。

简介：1课题的研究背景及意义2015年浙江省教育厅为全面贯彻党的教育方针，根据教育部教基二[2014]4号文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的精神出台了浙教办基[2015]36号文件《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，文件中指出：“完善课程体系，开齐开好基础性课程。积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。七至九年级每学年拓展性课程课时占总课时的20％左右。”

简介：由于受到传统应试教育理念和语文教师自身经验的影响,使得当前小学语文翻转课堂教学发展存在一些问题,进而影响到小学语文翻转课堂教学的推广和普及。文章将从小学语文翻转课堂教学的概念出发,在分析当前存在问题的基础之上,提出相应的优化策略,以期更好地提高小学语文翻转课堂教学水平。

简介：摘要在我国经济社会的高速发展下，高层建筑逐渐变成了社会发展的重要的标志，但在建造和使用高层建筑物中，会消耗大量的资源，并且在高层建筑完成后所排出的废弃物，对环境会造成一定的污染，不利于环保。然而我国土地资源缺乏，建筑高层显得尤为重要，所以在建造高层建筑时，要把生态环保的绿色的理念集合其中，顺应历史发展的趋势。

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简介：'数的认识'第一学段的内容主要是在具体情境中理解万以内数的意义,结合具体情境初步认识小数和分数。第二学段的内容主要是在具体情境中认识万以上的数,结合具体情境理解小数和分数的意义,理解百分数的意义,在熟悉的生活情境中了解负数的意义。认数是小学生实际生活的需要,也是学习数学不可或缺的基础。人们在生产和生活中会接触各种各样的数量,需要知道数量的多少以及相互关系。数即是对

简介：摘要小学数学的教学可以培养学生的抽象思维，让其了解不同的知识，为后续学习打好基础，而教师为巩固学生对知识点的掌握，会在教学中设置课堂练习的环节，用于加深学生对知识的理解，优化课堂的教学效果。本文是以小学数学教学为切入点，分析了课堂练习的设计和实施。

简介：随着我国教育的不断改革与发展,初中数学越来越备受重视,初中数学作为初中的主课程之一,占据着举足轻重的地位,因此,它的受关注程度也远远大于其他学科.数学这门学科,对学生来说有很大的帮助,能够使学生掌握基本的数学知识、一些技能,还可以使学生的思维能力得到提升.但是,探究性教学也是初中数学教学中一个必不可少的教学模式.本文将通过初中数学的教学,分析探究性教学的实施.

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简介：摘要以学生为本的教学理念，深入了解学生的学习状况，制定一种适合每个不同层次的初中生的教学方案，是现在初中教师值得认真思考并付诸行动的课题。初中语文分层教学实践的提出，是中国素质教育旅程中的一座亮丽的丰碑。那么，初中语文分层教学实践究竟是什么样的呢？

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简介：该文结合企业生产实际情况，分析了定子冲片原冲裁工序的缺点及存在的隐患，从节约成本的角度出发，减少下料剪板工序，采用收卷反送连续生产方案。通过改进工艺流程，降低了材料消耗，节约人工，减少劳动强度，提高了生产效率。工艺改进得到公司认可，收到实际效益，有一定应用价值。

简介：化学实验是化学教学的核心；而化学实验在教学中的弱化和边缘化成为-种普遍现象.为了有效地扭转这种现状；高中化学班级实验角的开发与实施是-种有效的尝试.

简介：摘要在信息技术课堂教学中，教师大多重视学生技术层次的发展，并不重视信息素养方面的培养，尤其忽略了学生的和谐发展。和谐教育理念的实施意义重大，本人在教学实践中探索了一些初中信息技术和谐教育的实施途径，和大家探讨。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

简介：本文简要分析电台机动通信的特点，研究利用通信车实施电台机动通信的方法，以充分发挥电台“动中通”功能，不断提高电台机动通信的保障能力。

简介：摘要初中化学作为九年义务教育的一门学科，就是要通过化学基础知识教育，培养学生的基本技能和能力，培养关心自然、关心社会的情感，使之具备科学态度，掌握科学的学习方法，并对学生进行思想政治教育，提高学生的科学素养。

简介：摘要高中地理教育可以在提高学生的科技素质、人文素质方面发挥重要作用。在地理教学中应注重学生素质教育的培养，从认识上要以教师教育观念的转变为立足点，重视提高教师自身素质，把课堂教学作为培养学生创造能力的主阵地，还要建立融洽的师生关系。

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