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  • 简介:领导干部授意、指使、强令行政审批工作人员违规实施行政审批,或者违规干预行政审批的,给予记过或记大过处分;情节较重的,给予降级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分。日前,哈尔滨市政府第58次常务会议原则通过了《哈尔滨市行政审批工作人员行政处分暂行规定(草案)》。

  • 标签: 行政审批 情节严重 哈尔滨市 领导干部 违规 开除处分
  • 简介:活动目标1.在读绘本中培养孩子观察、想象、说话、朗读等能力。2.根据绘本的语言及情节特点,在仿说起因、结果的基础上,大胆想象,添加经过,把故事说具体。3.感受阅读绘本的乐趣,能愉快地和伙伴们分享故事。活动过程师:孩子们,你们发现绘本里藏着什么秘密吗?生:我发现绘本里的小动物们一开始都收到了他们不想要的礼物,后来又想办法让礼物变成有用的东西。

  • 标签: 仿语言 抓情节 故事鲜活
  • 简介:“犯中求避”是古典小说情节创作中的重要技巧之一,也是实现“和”的重要方法。《西游记》的作者在创作中积极实践“犯中求避”的美学观,在诸多相似的情节设计中,避免雷同和重复,产生了事相似而神相异的艺术关感。“犯中求避”的成功运用提高了《西游记》的审美文化价值,《西游记》能够成为经典与此密切相关。

  • 标签: 西游记 情节 犯中求避 审美价值
  • 简介:摘要结合新课改趣味性教学理念的落实,教师在实际的小学数学教学中应实施新的教学方法,改变以往数学教学枯燥的现状,结合学生的学习特点,采用有效的数学教学方法培养学生的理解能力,从复杂的数学计算中使学生摆脱学习烦恼。因此,在教学中,教师应增加数学课堂的趣味情节,此外,教师还应激发学生的学习兴趣,使学生爱上数学,设计符合学生心理特征的知识点,深入挖掘教材本质,增添数学趣味元素,促进学生数学学习的发展。

  • 标签: 小学数学课堂趣味情节策略
  • 简介:摘要抢劫罪犯罪率,社会影响大,是刑法分则中一个较为重要的罪数。另外抢劫罪往往伴随着一些较为严重的后果,我们称之为结果加重犯。本文就入户抢劫、公共交通工具上抢劫、运钞车抢劫如何认定等几个问题进行论述。

  • 标签: 抢劫罪 加重情节 认定
  • 简介:近年来,关于影视作品侵犯故事原型人物名誉权的案件屡屡发生,如霍元甲后人诉电影《霍元甲》侵犯名誉权、杨三姐后人诉电视剧《杨三姐告状》侵犯名誉权等。我国目前并没有相关法律法规对此予以明确规定。只有广电总局针对主要人物和情节涉及到历史名人和文化名人等内容的电影剧本有所规定,但对涉及到类似于高永侠这样的普通人物却没有任何规定。

  • 标签: 历史名人 侵犯名誉权 杨三姐告状 普通人物 霍元甲 影片管理
  • 简介:技法一点通文章内容平淡无奇。缺少新意就不会吸引读者。我们可以通过改变文章的情节来达到吸引读者的目的,但关键是还要借助对比的手法来实现。对比可以是同一内容的不同方面,也可以是不同内容的相关方面。本文列举的就是两个小调皮在音乐课上哼唱流行歌曲时的兴奋及受到老师批评后的苦楚两个对立面。达到了较好的效果。你不妨一试。

  • 标签: 对比法 情节 巧用 文章内容 吸引读者 流行歌曲
  • 简介:2005年12月20日,哈利·波特系列影片第四部《哈利·波特与火焰杯》上映的那天,我排了整整两个小时的队,才在人山人海中抢到两张晚上10点、而且是最后一排最边上的票。看着哈利·波特在银幕上嗖嗖地飞来飞去时,我不禁想到,是什么使我这个古代文学专业的研究生也迷上了哈利·波特,跑到百度哈利吧去和一帮小屁孩叽叽喳喳地讨论邓布利多是否会复活、戴着哈利橙色腕表四处招摇、掰着指头盼望着“哈七”早点面世?难道这个黑头发、绿眼睛的小巫师悄悄地一挥魔杖,给我念了夺魂咒?而又是什么使全世界亿万读者在霍格沃茨、对角巷、九又四分之三站台这样的地方流连忘返,使无数十一岁的孩子翘首期盼着从天而降的送信猫头鹰?一切因由都只能去问J·K·罗琳。也许不是偶然,她安排了哈利的混血身份——他身上同时流淌着麻瓜和巫师的血液。当我们分别顺着这两股血脉走到它们的尽头,会发现麻瓜血脉源自J·K·罗琳自己的经历和生活;巫师血脉则源自那些遥远而积淀深厚的伟大神话。

  • 标签: 哈利·波特系列 情节探寻 探寻哈利·波特
  • 简介:"轮奸情节"构成的前提要件是行为人必须构成共同犯罪,不存在"片面轮奸",非亲手犯的帮助犯不得按"轮奸情节"适用刑罚;而"轮奸情节"构成的必备要件是至少有两个行为人在间隔较短的时间内实施强奸犯罪均达到既遂状态,不存在轮奸预备、未遂、中止和既遂等形态;应从严把握"轮奸情节"构成条件的认定,科学地进行处罚,以贯彻刑法谦抑性原则。

  • 标签: 强奸 轮奸 情节 要件 构成
  • 简介:在记叙文情节、人物、环境这三个要素中,人物形象在课堂教学中所占比例最大,也最易出彩。老师爱讲,舍得花时间,舍得下大力气;学生也最爱学,兴趣较高,因为人物鲜明可感。相比之下,情节则处于较尴尬境地:讲述形式较单一,感知情节、概括情节、复述情节,常年如此;不易出彩,不易有趣,不易生动;导致学生兴趣不高,甚至无趣,提不起精神。教学中,"情节"这一要素常常处于鸡肋地位。那么怎样恢复它的魅力,让老师有内容可讲,并使学生兴趣盎然?本文试着从记叙文情节留白处做一点探究。

  • 标签: 人物形象 课堂教学 中所 《木兰诗》 意脉 兴趣点
  • 简介:作为我国特有的电视剧类型,反特题材电视剧得到了广大受众的认可与好评,本文拟从定义反特剧入手,探讨反特剧与反特影片的内在联系与历史渊源;分析反特剧在情节系统构成方面的独特之处并简要分析反特剧中反常故事元素的运用。

  • 标签: 反特题材电视剧 情节设置 反常故事元素
  • 简介:《科尔沁旗草原》是端木蕻良的长篇处女作,也是成名作,写成于1933年。据端木蕻良《我的创作经验》透露:是鲁迅先生激励他拿起了描绘草原的笔。这部作品于1939年初版至今,引起海内外许多文艺评论家的关注,并给予高度评价。

  • 标签: 《科尔沁旗草原》 端木蕻良 文艺评论家 长篇 情节 鲁迅
  • 简介:摘要“离家出走”情节是儿童文学中的经典情节,具有丰富的趣味性。“离家出走”情节在不同的作品中有不同的演绎。同为“离家出走”这一行为,其出走的原因、目的、方式和其最后的结局都各不相同,本文将从“行为目的”、“出走方式”、“出走结局”三个方面对不同儿童文学作品中“离家出走”情节进行分析探讨。

  • 标签: 离家出走 儿童文学 反抗 成长
  • 简介:人物素描在的高职艺术类课程中是重中之重,在具体绘画中,“写意”这一新的元素凸显数来。写意本是国画中提到的一种技法,但在长期的素描发展中这一元素的内涵不断扩大,成为了一种绘画的表现形式和认识方式。

  • 标签: 写意 人物素描 肖像画 设计素描
  • 简介:志贺直哉是日本著名的作家,他的作品简洁精炼,深受日本人的喜爱。本文分别选取了志贺青年、中年、老年时期三个阶段的作品。通过分析作品中对小动植物的描写。结合志贺的生活经历。窥探作家的心境变化以及深受日本读者喜欢的原因。

  • 标签: 作家 作品 情节 描写 三个阶段 心境
  • 简介:卡夫卡的小说以作家自己的主观世界为描写展示的对象.并采用现实主义的精细描写方法来叙写非理性的主观现实,给读者梦麓般的感受。卡夫卡的梦魇世界是通过时间的不确定性、人物行为的动机省略、情节不合逻辑等情节设计来达成的。

  • 标签: 卡夫卡 梦魇世界 情节构建 时间 动机
  • 简介:摘要:在一个小说中,即使开端和结局都很简单,作家也决不会让人物选择捷径一口气跑到底的,而是要让他千折百回,最终才抵达胜利的彼岸。结构是一个“容器”,一篇小说,他需要一个结构。为了保持这种线性结构,作者常常故意“延迟”小说的进展。

  • 标签: 小说欣赏 摇摆 延迟