简介:
简介:<正>很多人都说洋快餐是垃圾,但我们仍然乐此不疲地吃。从常理讲,中国的饮食一直被世界所称道,可惜随着生活的频率加快,中式快餐依然没能在时效性上跟进人家的步伐。既然吃了,自然要对人家的快餐文化多少做点了解,否则吃起来还有什么味道?所以如果你下次买了麦当劳,准
简介:满手茧花操笔,一片痴心不改;着意写山川,
简介:摘要:小学语文新课标指出:”语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”当前小学语文教学过程中必须要不断培养小学生的语文学科核心素养,充分利用多种教学工具和教学形式挖掘小学生语文学习的兴趣,寓教于乐,感悟隐藏在教学背后的显著的情感。
简介:白话文的自然跳脱,清新随性是今人得以直抒胸臆的关键。今声聚焦现当代美文与时文阅读,今人所思所想自然是振聋发聩,声声入耳。活在当下,既严肃又幸福。
简介:眼前的这片云海确实是美,时间是清晨时分。用仙境或者梦幻来形容她都显得俗套。我觉得她美得能治病。
简介:<正>从城里出来,老头又吃力地蹬起三轮车,风带着热浪迎面而过。天,蓝得像水洗过,秋日的天空高而远,山与天相接处,一、两朵白云悠悠地荡着……车兜里,女人斜靠在一床旧被子上,眼睑微垂着。在她的头顶上方撑着一把古旧的黑绸伞,在风中轻轻的掀动。走出一段路,老头手搭凉棚看看远山,转身低问了一句什么,女人摇摇头,指指腰间挎的花布兜。看着老头微驼的背影,女人眼里流满爱怜和温情。此时,正午的太阳炙烤着大地,柏油路在车轮的负重下发出滋儿滋儿的声音。老头还在吃力、专注的蹬着车,在她的心里,这个单薄的男人背影,早成了她依靠的一堵厚实的墙。
简介:雨,大多时候,扮演着不速之客的角色,令你止步室外,滞留家中,可是,也正因为雨,你会停下繁忙的脚步,仔细观察和思考关于雨及雨的故事……
简介:小的时候老师点名,我们一一举手说:“在!”当我来到拉拉山,山在。当我访水,水在。还有,万物皆在,还有,岁月也在。转过一个弯,一棵巨大的古树——神木便在那里,在海拔1800米的地方,在拉拉山与塔曼之间,以它54米的身高,面对1.62米高的我。它在,我在,我们彼此对望着。想起刚才在路上我曾问司机:“都说神木是一个教授发现的,他没有发现以前你们知道不知道?”
简介:闹“鬼”东莞市黄江镇中心小学六年级叶彤鬼?一阵寒风吹过,毛骨悚然!’我家里发生了闹“鬼”事件。最近买回来的食物,第二天统统失踪。记错啦?零食长腿跑了?琢磨不透。
简介:记得小学三年级,偶然生病,不能去上学,于是抱膝坐在床上,望着窗外的寂寂青山、迟迟春日,心里竟有一份巨大至今犹不能忘的凄凉。当时因为小,无法对自己说清楚那番因由,但那份痛,却是记得的。为什么痛呢?现在才懂,只因你知道,你的好朋友都在,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻是不是在操场上追追打打呢?他们是不是在教室里挨骂呢?
简介:今天,我在玄武湖畔发现了一个奇妙的树桩树桩悄悄地告诉我“你好!我是一个海星!哦,我想它是在做梦它做了一个蓝色的梦以为自己是海星笑得眼窝嘴角都皱了瞧!嘴角的那是哈喇子吧
简介:贝娜日记:圣母星球年历2674年3月12日今天我非常高兴,因为作为新星球资源勘探局的一员,我终于得到了出船勘探的资格。勘探是一项光荣的任务,为了取得这个资格,我没日没夜地学习,递交过无数份申请,也被拒绝过无数次。如今,我终于梦想成真,带着满腔热血,准备迎接这次任务。
简介:在藏地,出家女众被称作“觉摩”,她们是没有受具足戒的修行者。第一次与觉摩接触是在康定塔公乡的一个叫“阿尼贡巴”的觉摩庙里,由于行程很紧,所以无法对她们作更多的了解,只知道她们的生活来源是由俗家提供,修行的房屋也是自己建造,平时就各自在自建的小房屋里自办饮食(藏族修行者的饮食很简单,一般就只是糌粑,酥油),用功修行,只有在开法会或集体修学时大家才集中在大殿,如果遇上有施主供斋也是在大殿受供,所以
简介:我是一个生在海边、长在海边的人。厦门岛四周的海水湛蓝澄碧、温婉妍丽,那近乎透明、终日涌动不息的蓝色衬着岛上西式建筑的红砖绿瓦,还有散立在海滨山坡的芭蕉、椰树、凤凰、木棉,孕育、滋养了一个又一个诗人、音乐家,也使岛上的男子汉们日追一日地慷慨热情。这是南方的海,我故乡的海,终日奔涌喧哗着阳光的海。
简介:我们都会做梦,有的梦奇妙有趣,有的梦疯狂恐怖。同学们,你们都会做怎样的梦呢?在梦中,会有喷着火的恶魔,还是会有唱着歌的天使?快来听听我们给大家推荐的这首《在梦中》吧,伴随着小男孩清脆动听的歌声入眠,说不定有意想不到的收获呢!
简介:1与八百里太行紧紧相依这王者之屋,自黄帝在此设坛祭天九州同梦,天下归心
简介:朋友和我说了这样一份心情——她和一个朋友经常会在短信中问“你在”,这句短语没有宾语,也没有标点符号,仿佛不完整,但是他们都知道这包含了更宽泛的意思,这是在问:此时此刻,你在做什么,你在哪里,你方便接电话或发短信吗……
教师在发展就是教育在发展
在吃快餐,还是在吃命?
如梦令·书在田在
故事在左,心育在右
在玩中学,在乐中收获
在桥上
在云端
在秋天
在雨中
我在
在夜里
在山里
在梦里
在地球
在高原
在海边
在梦中
在济源
你在