简介:采用《学习动机量表》和《大学生学习策略调查问卷》对云南省师范类专科学校722名在校大学生学习动机、学习策略进行测查。结果表明,师范类专科学校大学生学习动机、学习策略各因子上性别差异、城乡差异无统计学意义;师范类专科学校大学生学习动机在声誉获取因素上年级差异(F=3.292,P〈0.05)、专业差异(F=9.375,P〈0.001)具有统计学意义;师范类专科学校大学生资源管理策略、认知策略和元认知策略年级差异具有统计学意义,不同专业大学生资源管理策略差异具有统计学意义(F=3.269,P〈0.05);师范类专科学校大学生学习动机与学习策略存在正相关,学习动机对学习策略具有正向预测作用。
简介:摘要:足球是一种深受大众喜爱的体育运动,随着足球文化的不断推广,足球项目的受众范围更为广泛,为了实现足球事业的长远的发展,本文就组合训练法在高等专科学校足球教学中的应用进行深度分析和研究,以期望为足球事业的可持续发展,做出力所能及的贡献,提供一些参考的价值。