简介：

简介：[基本知识]初中阶段概率与统计的内容，主要涉及对事件发生可能性的认识．学会用简单的计算及实验得出事件可能发生的概率，并利用统计数据来分析事件发生的变化状态．通过这些内容的学习，努力使学习者具有良好的概率（可能性）思维的意识．

简介：悦读滋养心灵,书香丰润人生。4月23日是＂世界读书日＂,赣州电大＂书香赣州·电大讲坛＂第二期请来了本土著名作家,一级编剧,中国作家协会会员、中国电视艺术家协会会员、中国戏剧家协会会员舒龙先生作专题讲座。围绕＂读书日里聊读书＂的主题,舒龙旁征博引,以风趣幽默的语言,生动讲述了＂世界读书日＂的由来和世界名人的读书故事,

简介：中职德育课教学，一般一节课都是在“点”上进行，但人生活动复杂，往往是由一个个“点”构成的“面”，如果课堂只是讲“点”而没有“面”上的铺开、探讨，很明显，这样的教学安排对学生认知的整体性是不足的。为了弥补这种不足，笔者尝试设计“课堂小讲座”形式，融汇各个德育知识点，以生活案例为情境，以活动体验为形式，设计系列课程讲座，实现“小讲座，大渗透，小切口，大教育”的德育价值。

简介：9月30日，中国男单选手张择以及中国男队外籍主教练佩瑞共同出席了由Tecnifibre和第六感匠心之轮网球学院举办的第六感青少年和成年学员讲座培训活动。活动期间，张择以一对多的形式与学员们进行了前场和底线球的练习。练习之后，张择还为学员们签名，双方合影留念。

简介：2011年11月8日陕西作协副主席、著名作家叶广芩应终南学社邀请，在我院终南大讲堂举办《我们的秦岭——敬畏与感恩》学术讲座。

简介：在中学平面几何中，圆的弧长是用内接折线长的极限来定义的，现在用同样的办法定义任意曲线的弧长。

简介：

简介：

简介：健康教育主要由三个要素组成：第一是健康知识，即“知”；第二是健康态度，即“情”；第三是健康行为习惯，即“行”。在这三个因素中，健康知识是最基础，最重要的环节，只有掌握了健康知识，才有可能发展健康的态度，形成健康的行为。改革开放以来，我国中小学生的体质健康状况有了明显改善，发育水平不断提高，多种常见病明显下降。

简介：摘要目的研究时间护理在消化道出血患者治疗中的应用价值。方法将我院2016年10月2017年6月收治的50例消化道出血患者，按照入院顺序分为两组各25例，其中观察组实施时间护理，对照组实施常规护理，比较两组护理效果。结果观察组止血时间、输血量都低于对照组；但健康知识评分优于对照组，差别有统计学意义（P<0.05）。结论消化道出血患者采取时间护理效果显著，能有效达到止血效果，同时提高患者健康知识以及认知能力，为预防提供有效保证，并提高患者的生活质量，值得临床推广。

简介：未婚流动青少年是生殖健康服务的重要群体。通过对上海市J区1990名未婚流动青少年的调查发现,未婚流动青少年的非安全性行为令人担忧,生殖健康知识比较匮乏,生殖健康教育需求强烈。所以,需要高度关注未婚流动青少年,为其广泛开展生殖健康宣传教育,积极探索利用新媒体平台,拓宽宣教生殖健康知识的渠道,并加强各部门的合作,共同提高对未婚流动青少年生殖健康服务的水平。

简介：摘要：随着经济的发展，社会的压力也越来越大，社会的多元化发展对人们的抗压能力提出了新的要求。与此同时，初中学生的心理健康受到了人们的关注，现代语文教学强调了人文关怀，注重学生的心理健康。如今心理健康是教育中的重中之重，是教育工作者的新一轮挑战。作为语文学科，从一定意义上来说，对于心理健康教育来说是最佳的切入点。语文课程重在知识和能力、情感和价值观的认知。在学习语文的过程中，感悟别人的情感，培养自己的价值观。

简介：摘要：随着我国经济水平不断提高，国家大力倡导全民运动，以提高国民的身体素质。同时，人们的教育观念也在发生转变，在关注学生学习情况的基础上，开始重视学生身体素质的提高和全面发展。初中阶段是学生心理生理都在迅速成长的阶段，重视对学生身体素质的加强，有利于学生核心素养的提升，促进德智体美劳全面发展。教师应逐步落实新课程改革的要求，培养学生良好的体育习惯和健康的生活观念，提高学生在初中体育教学中的参与度。因此，基于体育与健康知识引导下的初中体育课堂教学的实践研究是非常有必要的。

简介：摘要：随着我国经济水平不断提高，国家大力倡导全民运动，以提高国民的身体素质。同时，人们的教育观念也在发生转变，在关注学生学习情况的基础上，开始重视学生身体素质的提高和全面发展。初中阶段是学生心理生理都在迅速成长的阶段，重视对学生身体素质的加强，有利于学生核心素养的提升，促进德智体美劳全面发展。教师应逐步落实新课程改革的要求，培养学生良好的体育习惯和健康的生活观念，提高学生在初中体育教学中的参与度。因此，基于体育与健康知识引导下的初中体育课堂教学的实践研究是非常有必要的。

简介：

简介：我们发现，几乎在所有的社会中，知识都可以划分为“普通知识”与“高深知识”，而且两种知识的划分在从古到今的教育思想中均能找到依据。

简介：在教学过程中运用辩证唯物主义的观点和方法分析教材，实施教学，可以使内容繁多的课程变得简单、易学。学生通过学习，不仅能学到课程知识，还能学到认识问题、分析问题、解决问题的方法，因而有利于学生素质的提高。

简介：2010年政治试题题型、题的数量和各模块所占分值与往年相比没有变化，但试题的难度和所考知识点有所变化。

简介：作者把一切与专业有关的洞察力都看做教学的知识基础，认为它们与教师的行为有着内在的联系。由此，本文提出要把教师知识或者教师的实践性知识和正式的命题知识纳入教学的知识基础当中。虽然教师知识与个人经历及情境有着紧密的联系，但教师知识的某些特征却为所有的教师或大部分教师所共同拥有。研究教师知识就是要找出这些共同特征，从而对教师知识的复杂性和特殊性做出公正的评价，但这在方法论上可能存在困难。为了说明教师知识研究的潜在益处以及局限，作者呈现了几种研究的结果。这些研究的一个主要结论是．理解教师知识不仅能够改进教师教育而且能够促进教育改革的成功。最后，作者指出未来研究的三个重要领域。