简介：RFID阅读器软件体系结构的三个单元是后端服务器接口、中间件和前端标签阅读器算法,大多数RFID阅读器都采用多个处理器来满足应用需求,RFID阅读器RFID阅读器提供各标签和终端跟踪与管理系统之间的连接

简介：阅读能力以语言赏析能力、语言分析表达能力以及信息提取整合能力作为依托，是一种综合了诸多的语文技巧和素养的能力。小学生正在处于一个能力开发和成长的阶段，需要教师在语文教学的过程中，运用多种教学技巧发掘学生的语文阅读潜力，促使学生养成良好的阅读习惯。小学时期的学生专注力不够集中，需要教师开展形式丰富多样的教学活动，引导学生将集中力和注意力发展语文阅读的学习中，提高学生的语文阅读素养和能力。本文对语文教学中如何加强学生的阅读能力进行探讨，从体验学习、启发学生的教学等角度进行阅读教学模式的调整。

简介：随着社会的不断发展，经济的不断进步，当前的教学质量以及师资力量都得到了有效的提高，尤其是在新课改的背景下人们对于小学教学的关注的也越来越高，而在小学语文的教学当中，拓展阅读是一个十分重要的教学内容，与此同时，也是能够培养学生拥有良好阅读能力以及阅读习惯的重点。在新课改进行不断深入的同时，拓展阅读教学也逐渐深入到了小学语文的教学当中，这样不仅能够帮助学生提升写作水平以及阅读能力，还能够很好的培养学生的观察力以及大程度的提升小学语文的教学质量和教学效果。所以，本文就针对拓展阅读教学进行了分析以及思考。

简介：在当今信息社会的飞速发展中，广大的少年儿童已置身于大规模的宣传媒介的包围和影响之中。大众传媒的兴起使少年儿童面临新的阅读环境，这使传统的少年儿童阅读活动受到很大冲击。笔者认为，根据我国少年儿童的阅读环境，及时调整工作重点和宣传角度，研究适应21世纪的少年儿童阅读理论，是今后开展少儿图书馆阅读指导的主要依据。

简介：幼儿绘本都是通过图文并存的形式将内容直观的展示在幼儿的面前,可以培养幼儿的语言理解能力、表达能力和思考能力,由此可见幼儿绘本的重要性。而在当前对于幼儿绘本的作用,很多人并没有意识到,我国的幼儿绘本阅读指导仍存在着很多的问题,本文针对这些问题进行详细的阐述,并提出了相应的指导策略,希望能对幼儿的绘本阅读有所帮助。

简介：小学阶段的学习重在培养学生对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下好的基础。而小学语文教学的重点也是难点就是对学生阅读理解能力的培养。语文作为一门工具学科，其工具性就表现在阅读理解方面，阅读能力强，是学好其他科的先决条件。因此，在小学语文课堂教学当中应该注重小学生的阅读能力培养，基于此，本文就在小学语文课堂教学中如何培养和提升小学生阅读能力的优化策略进行详细的分析。

简介：采用Timoshenko梁修正理论研究了有梯度界面层双材料梁的振动问题,利用静力方程确定了有梯度界面层双材料梁的中性轴位置,在此基础上应用Timoshenko梁修正理论建立了有梯度界面层双材料梁的振动方程,求得其自振频率表达式及其在简谐荷载作用下强迫振动的解析解.讨论分析了梯度界面层高度等因素对有梯度界面层双材料梁的振动影响,并用有限元法验证了Timoshenko梁修正理论.通过实例计算,得到了梯度界面层高度等因素对有梯度界面层双材料梁振动特性有较大影响的结论.

简介：摘要多相非匀质材料，是指通过最优化配比相同或者不同源属的物质得出的具有优异性质的材料，由于该材料对于加工过程有着苛刻的要求，对于这类型加工工序的预先模拟显得分外重要。本文详细论述了我们科研小组针对计算机模拟多相非匀质材料运动学加工的仿真过程，并且尝试分析了在仿真过程中所遇到

简介：研究了横向气动载荷和参数激励联合作用下复合材料悬臂外伸矩形板在伸出过程中的非线性动力学问题．根据Reddy的高阶剪切层合板理论，应用Hamilton原理建立了外伸板在横向气动力和参数激励作用下的非线性动力学方程，其中横向气动力采用一阶活塞气动力．然后应用Galerkin方法对系统偏微分形式的非线性方程进行离散，得到了一组时变系数的非线性动力学方程．在此方程的基础上，对复合材料悬臂外伸板进行了数值模拟分析，讨论了外伸速度对悬臂外伸板非线性动力学特性的影响．

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简介：众所周知,语文是其他学科的基础,是学好其他学科的必备。我们的生活早就离不开语文了,平时的语言交流,沟通技巧都和语文紧密联系。当然语文的学习也十分广泛,在一套高考试卷里,重要的就是阅读,不管是前面的选择,还是后面的大题都是以阅读为基础的,在整张试卷里所占的比重不低于作文。所以阅读在高中语文中还是十分重要的,对于一个人的成长,身心健康发展都很重要。本文主要探讨的是高中语文阅读对学生情操培养的重要性。

简介：2月份万科爆出毒地板事件，让这—原本被认为是房地产业的标杆企业饱受质量问题之苦；也让已经深受各种质量门之害的民众更加忐忑。质量对于任何行业来说，

简介：英语是初中教学体系中一门重要的学科，主要培养学生听、说、读、写的能力，并且让学生通过英语了解国外的风土人情和礼仪文化。阅读教学是初中英语教学的重要内容，也占有大量的课时，培养学生的英语阅读能力是初中英语教学的重点，也是英语核心素养的要求。但是，我国初中英语教学中存在着各种各样的问题，严重制约了英语阅读教学的有效性。本文笔者结合自身多年的初中英语教学经验，谈一谈核心素养下初中英语阅读能力的培养策略。

简介：目前我国教育在中小学阶段中，小学语文是非常重要的学科，而小学语文的重重中之重则是阅读，其对小学生的语文综合素养能力的发挥有着至关重要的作用。同时，小学语文阅读教学是教育教学中一项非常必要的环节。引入读写结合模式则能够更好的促进其发展。通过阅读教学模式能够有效的提高学生的听、说、读、写能力，充分提升了小学语文阅读教学的质量，阅读与写作是小学阶段，语文学科中非常重要的教学部分，其中这两部分是相互影响的，引入读写结合教学模式在能有效提高小学生的阅读能力与写作能力，本文将结合人教版教材，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行应用和探析。

简介：一、问题的提出新的英语课程标准四级目标要求学生除了教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上：五级达到15万词以上：六级达到20万词以上。说明新课程标准非常重视英语阅读，同时对英语阅读能力的培养也提出了比以往更高的要求。2001标准建议：中学英语教学须加强对学生学习策略指导，为他们终生学习奠定基础。

简介：小组合作学习是在我国教育改革阶段中被提出的一种新型的教学模式，要求学生以小组为单位进行自主、合作学习，代替过去的以教师引领为主的学习。这样的学习模式将课堂上的主体地位还给了学生，增强了他们在团队中的自主学习能力以及与他人进行协作的能力。本文对于如何在初中英语阅读教学中搞好合作学习的应用与评价提出了几点建议，以供参考。

简介：文献阅读研讨课是上海大学研究生教学中的创新型课程，该课程在教学内容和教学方式上与传统的教学摸式有较大差异，给基础知识的教学带来新的挑战。本文根据我们的教学实践，介绍研究生文献阅读研讨课中专业基础知识教学方面的探索成果。

简介：小学生课外阅读是语文教学中重要的一环，是大语文不可缺少的重要组成部分，它对拓展学生学科知识面、扩大视野增长见识、完善价值观都有不可估量的好处。在小学语文课外阅读教学中，教师还要更多重视家校共育的作用，为家长在家庭中正确指导小学生展课外阅读学习活动提供指导和建议。本文就以“家校合作共育”为基本背景，简单探讨小学生语文课外阅读的相关指导策略。